Giáo án Lớp 2 - Tuần 4 - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Mơ

 TUẦN 4
 Thứ 2 ngày 12 tháng 10 năm 2020
 Tốn 
 29 + 5
I.Mục tiêu:
- Biết cách hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5.
- Biết số hạng, tổng.
- Biết nối các điểm cho sẵn để cĩ hình vuơng.
- Biết giải bài tốn bằng một phép cộng.
- Các bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1,2,3). Bài 2(a,b). bài 3.
- Dành cho học sinh cĩ năng khiếu: : Bài 1 (cột 4,5). Bài 2(c). 
II.Đồ dùng
- Que tính.
III.Hoạt động dạy học:
1. Khởi động 
- Lớp trưởng điều hành lớp làm bảng con.
 -GV nhận xét.
 9 9
 + +
 2 - 6
-GV nhận xét
2. Khám phá 
a.Giới thiệu phép cộng 29 + 5
- GV :- Cĩ 29 que tính ,thêm 5 que tính nữa. Hỏi cĩ tất cả bao nhiêu 
que tính
- 29 gồm mấy chục và đơn vị ?.
- HS thao tác trên que tính và nêu kết quả.
- GV thao tác trên que tính: 29 gồm 2 bĩ mỗi bĩ 1 chục que tính và 9 
que tính rời, tách 5 que tính thành 1 và 4. Lấy thêm 1 que tính và 9 que 
tính (rồi bĩ thành 1 chục que tính) và 2 bĩ thêm 1 bĩ thành 3 bĩ hay 3 
chục que tính thêm 4 que tính thành 34 que tính . 
- Hướng dẫn HS đặt tính rồi tính .
 29 . 9 cộng 5 bằng1 4 ,viết 4, nhớ 1 
 . 
 + 
 . 2 thêm 1 bằng 3, viết 3.
 5
 34 C .Thực hành:
Bài 1: - Dành cho học sinh cĩ năng khiếu: (cột 4,5). - Cho học sinh 
đọc yêu cầu bài .Tính. (HĐ cá nhân)
- HS làm bảng con.
 69
 59 79
 +
 + +
 3
 5 2
- GV cùng HS nhận xét.
Bài 2: - Dành cho học sinh cĩ năng khiếu: : (c). - Cho học sinh đọc 
yêu cầu bài .
- HS nêu yêu cầu: Đặt tính rồi tính tổng, biết các số hạng là:(HĐ nhĩm 
đơi)
 a) 59 và 6 ; b ) 19 và 7
-HS thảo luận nhĩm đơi
- Tính tổng ta làm phép tính gì ?.
- HS thống nhất làm vào vở.
- GV nhận xét.
Bài 3: - Cho học sinh đọc yêu cầu bài . Nối các điểm để cĩ hình vuơng 
(HĐ cá nhân) . . . .
- HS làm vào vở nháp, 2 HS lên bảng nối.
- Lớp cùng GV nhận xét.
3.Củng cố, dặn dị: (2’)
- HS nhắc lại cách thực hiện phép cộng cĩ nhớ một lần.
- GV nhận xét giờ học.
4. Hướng dẫn học ở nhà. 
- Về nhà ơn bài.
 ----------------------------------------------------
 BUỔI CHIỀU:
 GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
 Kĩ năng tặng quà và nhận quà ( Tiết 1)
I Mục tiêu: 
 Nhận thức sâu sắc, ý nghĩa của việc tặng quà 
 Biết tặng quà và nhận quà đúng cách để mĩn quà ý nghĩa nhất và gia tăng 
giá trị nhiều nhất. 
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học Các tình huống 
 III. Các hoạt động dạy – học 
 A. Khởi động: 
 Học sinh hát bài : Mĩn quà tặng cơ
 b. Khám phá: 
 1 Giới thiệu bài: Giáo viên nêu nội dung yêu cầu tiết học
 2 Nội dung ; Hướng dẫn học sinh thực hiện các bài tập 
 Em tặng quà: 
 A, Em tặng quà cho ai? 
 Cách thực hiện: 
 Giáo viên đưa ra tình huống
 Học sinh làm việc cá nhân đưa ra ý kiến. 
 Giáo viên gọi học sinh trình bày
 Giáo viên nhận xét, kết luận. rút ra bài học
 Hãy tặng quà cho người mà em yêu quý khi: 
 Em muốn thể hiện thương yêu đối với họ
 Trong những ngày lễ hay những ngày cĩ ý nghĩa với họ.
 Khi họ thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ em.
 Giáo viên đọc cho học sinh nghe bài thơ; Quà tặng của em. 
 bEm tặng quà như thế nào? 
 Giáo viên đưa ra bài tập: Những hành động nào nên tránh khi tặng quà? 
 Học sinh đưa ra ý kiến, giáo viên chốt câu trả lời đúng.
 Giáo viên hướng dẫn cách tặng quà. 
 GVKL: Mĩn quà quan trọng nhưng cách tặng quà và ý nghĩa mĩn quà cịn quan 
 trọng hơn. Hãy mang đến cho người em yêu quý những mĩn quà chứa đựng tình 
 yêu thương, những tình cảm chân thành từ trái tim em. Họ sẽ cảm nhận được 
 điều đĩ và giá trị mĩn quà sẽ tăng lên gấp bội. 
 2, Luyện tập: Em hãy thực hành tặng quà cho ít nhất hai người em yêu quý.
Giáo viên nhận xét, đánh giá giờ học. 
 ---------------------------------------------------------
 Tự học
 HỒN THÀNH NỘI DUNG MƠN TIẾNG VIỆT
I. Mục tiêu:
 - Học sinh tự hồn thành các nội dung, chưa hồn thành của mơn Tiếng Việt.
 - Tự luyện tập phần kiến thức, kĩ năng chưa tốt.
 II. Các hoạt động dạy - học:
 A. Mở đầu: 5’.
 - GVgiới thiệu, nêu mục đích yêu cầu tiết học.
 B. Hướng dẫn các nhĩm làm bài tập: 25’
 - GV yêu cầu HS tự kiểm tra xem mình chưa hồn thành bài nào?
 - GV theo dõi, định hướng và chia nhĩm cho HS hoạt động.
 * Nhĩm 1: Chính tả, Luyện từ và câu.
 - Cho học sinh điền đúng vần ui /uy tr hoặc ch vào chỗ chấm.
 - Cho học sinh điền đúng vần iên hoặc iêng vào chỗ chấm . 
Bài 1: - Cho học sinh đọc yêu cầu bài. Điền vào chỗ trống ui hoặc uy.
 Làm cặm c.... l... tre ch... lủi tàu th...
 Làm cặm cụi luỹ tre chui lủi tàu thuỷ
 Bài 2: - Cho học sinh đọc yêu cầu bài. Điền vào chỗ trống.
 a) Tr hoặc ch:
 - ....èo thuyền .....èo cây
 - .....ăm sĩc một .....ăm
 b) iên hoặc iêng:
 - k....... nhẫn k........ nể
 - m....... cơm sợi m..........
 + Xác định các bài tập cần hồn thành.
 + Hồn thành các bài tập. + Nhĩm trưởng kiểm tra, báo cáo.- GV đánh giá.
 *HS tự hồn thành các bài tập “ LuyƯn tõ vµ c©u” .
 + Xác định các bài tập cần hồn thành.
 + Hồn thành các bài tập.
 + Nhĩm trưởng kiểm tra, báo cáo.- GV đánh giá.
 Đặt câu (theo mẫu) Ai ( con gì, cái gì) là gì?
 M: Mẹ em là giáo viên.
 - HS lµm vµo vë. 
 VD: Bố em là cơng nhân.
 Em là học sinh lớp 2B.
 Mẹ em là b¸c sĩ.
 Con trâu là bạn của nhà nơng.
 Cái thước là đồ dùng học tập.
 Nhĩm 2: Luyện đọc: Tự luyện đọc các bài tập đọc “ Bím tĩc đuơi sam” và trả 
 lời câu hỏi.
 + HS luyện đọc.
 + Trả lời các câu hỏi về bài đọc.
 + Nhĩm trưởng kiểm tra, báo cáo.- GV đánh giá.
 Nhĩm 3: Dành HS năng khiếu 
 + HS tự hồn thành các nội dung đã chọn.
 + HS trao đổi với bạn.
 + Nhĩm trưởng kiểm tra, báo cáo. GV đánh giá
 C. Cđng cố – dặn dị: 3’
 ------------------------------------------------------------
 Luyện Tiếng việt
 Từ chỉ sự vật. Câu kiểu Ai là gì?
I.Mục tiêu:
-Củng cố về tìm từ chỉ sự vật.
-Đặt câu kiểu Ai là gì? -HS làm thành thạo cách đặt câu.
II.Hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu bài: (2’)
2.Hướng dẫn HS làm bài tập: (30’)
Bài tập 1: Tìm từ chỉ sự vật (mỗi cột tìm 5 từ)
a.Chỉ người: ........................................................
b.Chỉ con vật : .....................................................
c.Chỉ cây cối: ......................................................
d.Chỉ đồ vật: .......................................................
-HS làm vào vở và đọc bài làm của mình.
-Lớp cùng GV nhận xét.
Bài tập 2: Đặt câu (theo mẫu) Ai là gì?
M: Mẹ em là giáo viên.
-HS làm vào vở
-HS đọc bài làm giáo viên ghi bảng một số câu
VD: Bố em là cơng nhân.
 Em là học sinh lớp 2B.
-Lớp nhận xét, bổ sung.
Bài tập 3: Gạch chân các từ khơng phải là từ chỉ sự vật dưới đây
 -hươu, nhớ, heo, bàng, khĩc, em, hát, phượng vĩ, 
-HS năng khiếu làm.
-GV chữa bài.
-GV chấm bài và nhận xét.
3.Củng cố, dặn dị: (2’)
-HS nhắc lại nội dung bài học.
-GV nhận xét.
-Về ơn lại bài
 Thứ 3 ngày 13 tháng 10 năm 2020 Thủ cơng
 Gấp máy bay phản lực (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Gấp được nhanh máy bay. Các nếp gấp phẳng, thẳng , sản phẩm đẹp.
- Học sinh hứng thú gấp hình.
- Với HS khéo tay: Gấp được máy bay , Các nếp gấp phẳng, thẳng . Máy bay sử 
dụng được.
II. Đồ dùng:
- Giấy thủ cơng, vở.
III. Hoạt động dạy học:
 A. Khởi động
 - Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
 - Gọi HS nhắc lại quy trình gấp máy bay phản lực
 B. Khám phá: 
 1. Giới thiệu bài: (1’)
 - GV giới thiệu bài Gấp máy bay phản lực và nêu mục tiêu bài học
 III. Các hoạt động dạy học:
 *Thực hành gấp máy bay phản lực: (29’)
 - 2 HS nhắc lại quy trình gấp máy bay phản lực
 - HS thực hành gấp máy bay phản lực
 - GV quan sát giúp đỡ từng học sinh
 - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm
 - GV và cả lớp nhận xét, đánh giá, bình chọn HS cĩ SP đẹp
 - Tổ chức cho HS phĩng máy bay
 C. Củng cố - dặn dị: (2’)
 - GV nhận xét kết quả học tập của học sinh
 - Nhắc nhở HS thu gom giấy loại sau tiết học - Dặn HS thực hành thêm ở nhà.
 ----------------------------------------------------------