Giáo án Lớp 2 - Tuần 4 - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Ái Như

 Tiểu học thị trấn Tây Sơn 
-------------------------------------------------------------------------------------
 TUẦN 4
 Thứ 2 ngày 12 tháng 10 năm 2020 
 Toán 
 29 + 5
I.Mục tiêu:
- Biết cách hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5.
- Biết số hạng, tổng.
- Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
- Các bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1,2,3). Bài 2(a,b). bài 3.
- Dành cho học sinh có năng khiếu: : Bài 1 (cột 4,5). Bài 2(c). 
II.Đồ dùng
- Que tính.
III.Hoạt động dạy học:
1. Khởi động 
- Lớp trưởng điều hành lớp làm bảng con.
 -GV nhận xét.
 9 9
 + +
 2 - 6
-GV nhận xét
2. Khám phá 
a.Giới thiệu phép cộng 29 + 5
- GV :- Có 29 que tính ,thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu 
que tính
- 29 gồm mấy chục và đơn vị ?.
- HS thao tác trên que tính và nêu kết quả.
- GV thao tác trên que tính: 29 gồm 2 bó mỗi bó 1 chục que tính và 9 
que tính rời, tách 5 que tính thành 1 và 4. Lấy thêm 1 que tính và 9 que 
tính (rồi bó thành 1 chục que tính) và 2 bó thêm 1 bó thành 3 bó hay 3 
chục que tính thêm 4 que tính thành 34 que tính . 
- Hướng dẫn HS đặt tính rồi tính .
 29 . 9 cộng 5 bằng1 4 ,viết 4, nhớ 1 
 . 
 + 
 . 2 thêm 1 bằng 3, viết 3.
 5
 34
--------------------------------------------------------------------------------- 1
 Nguyễn Thị Ái Như Tiểu học thị trấn Tây Sơn 
-------------------------------------------------------------------------------------
C .Thực hành:
Bài 1: - Dành cho học sinh có năng khiếu: (cột 4,5). - Cho học sinh 
đọc yêu cầu bài .Tính. (HĐ cá nhân)
- HS làm bảng con.
 69
 59 79
 +
 + +
 3
 5 2
- GV cùng HS nhận xét.
Bài 2: - Dành cho học sinh có năng khiếu: : (c). - Cho học sinh đọc 
yêu cầu bài .
- HS nêu yêu cầu: Đặt tính rồi tính tổng, biết các số hạng là:(HĐ nhóm 
đôi)
 a) 59 và 6 ; b ) 19 và 7
-HS thảo luận nhóm đôi
- Tính tổng ta làm phép tính gì ?.
- HS thống nhất làm vào vở.
- GV nhận xét.
Bài 3: - Cho học sinh đọc yêu cầu bài . Nối các điểm để có hình vuông 
(HĐ cá nhân) . . . .
- HS làm vào vở nháp, 2 HS lên bảng nối.
- Lớp cùng GV nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò: (2’)
- HS nhắc lại cách thực hiện phép cộng có nhớ một lần.
- GV nhận xét giờ học.
- Về nhà ôn bài.
 Tập đọc 
 BÍM TÓC ĐUÔI SAM (T1)
I. Mục tiêu:
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; biết 
đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu nội dung câu chuyện: không nên nghịch với bạn, cần đối xửa 
tốt với bạn gái. 
- Giáo dục kĩ năng sồng
+ Kĩ năng kiểm soát cảm xúc 
--------------------------------------------------------------------------------- 2
 Nguyễn Thị Ái Như Tiểu học thị trấn Tây Sơn 
-------------------------------------------------------------------------------------
+ Kĩ năng thể hiện sự cảm thông
+ Kĩ năng tư duy phê phán. 
II. Đồ dùng dạy-học: 
- Tranh SGK minh hoạ bài đọc.
- Bảng phụ ghi sẵn câu dài.
III. Hoạt động dạy - học:
 Tiết 1:
A. Khởi động 
- Đại diện 3 tổ 3 em lên thi đọc bài “Gọi bạn”.
- GV nhận xét.
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (3’) 
- GV nêu yêu cầu HS quan sát tranh SGK và trả lời trong tranh vẽ ai?.
- Muốn hiểu thêm về nội bức tranh cô cùng các em ta tìm hiểu bài tập 
đọc “Bím tóc đuôi sam” . GV giới thiệu và ghi mục bài.
2. Luyện đọc đoạn 1,2: (17’)
a. GV đọc mẫu:
-GV đọc mẫu, HS đọc thầm theo.
+ Đọc từng câu:
- HS đọc nối tiếp nhau từng câu.
- GV hướng dẫn HS cách đọc từ khó: ngượng nghịu, ngã phịch, loạng 
choạng
- HS đọc.
-HS đọc chú giải ( HĐ nhóm đôi)
-1em nêu từ, 1em giải nghĩa từ ( luân phiên)
+ Đọc từng đoạn trước lớp.
- GV treo bảng phụ và hướng dẫn cách ngắt hơi.
 Khi Hà đến trường , / mấy bạn gái cùng lớp reo lên: // “Ái chà chà! // 
Bím tóc đẹp quá! // ”
- GV đọc mẫu, HS đọc.
+ Đọc từng đoạn trong nhóm. (HĐ nhóm đôi)
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong nhóm
-Đọc trong nhóm trước lớp
+ Thi đọc giữa các nhóm.
+ GV cùng HS các nhóm nhận xét.
+ Cả lớp đọc đồng thanh.
C.Củng cố,dặn dò: (5’)
- GV nhận xét giờ học.
--------------------------------------------------------------------------------- 3
 Nguyễn Thị Ái Như Tiểu học thị trấn Tây Sơn 
-------------------------------------------------------------------------------------
 Tiết 2
a. Khởi động : Lớp trưởng điều hành gọi 2 HS đọc nối tiếp nhau đoạn 
1 và đoạn 2 bài “Bím tóc đuôi sam”
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: (20’) (HĐ nhóm 4)
GV gọi 1 HS nêu các câu hỏi SGK
-HS còn lại đọc thầm câu hỏi.
- HS thảo luận trả lời các câu hỏi.
-Nhóm trưởng điều hành.
- Các bạn gái khen Hà thế nào ?.
- Vì sao Hà khóc ?.
- Em nghĩ thế nào về trò đùa của Tuấn ?.
- HS trả lời .
- HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi .
- Thầy giáo làm cho Hà vui bằng cách nào?.
- Vì sao lời khen của thầy làm Hà nín khóc và cười ngay?.
-HS trả lời, GV nhận xét, bổ sung.
- HS đọc thầm đoạn 4 và trả lời .
- Nghe thầy nói, Tuấn đã làm gì ?.
- HS trả lời :Tuấn xin lỗi Hà.
4.Luyện đọc lại toàn bài (10’)
- HS đọc lại bài theo phân vai theo nhóm
-HS từng nhóm thi nhau đọc.
- GV cùng HS nhận xét.
7.Củng cố,dặn dò: (5’)
- Qua câu chuyện, em thấy bạn Tuấn có điểm nào đáng chê và điểm 
nào đáng khen ?.
- GV : Khi trêu đùa bạn, nhất là bạn nữ, các em không nên đùa dai, 
nghịch ác. Khi biết mình sai, phải xin lỗi. Là học sinh, ngay từ nhỏ các 
em phải biết đối xử đúng. 
- GV nhận xét giờ học. 
 -------------------------------------------------------------
 Thứ 3 ngày 13 tháng 10 năm 2020
 Kể chuyện
--------------------------------------------------------------------------------- 4
 Nguyễn Thị Ái Như Tiểu học thị trấn Tây Sơn 
-------------------------------------------------------------------------------------
 BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I.Mục tiêu :
- Dựa tranh kể lại được đoạn 1, đoạn 2 của câu chuyện (BT1); bước 
đầu kể lại được đoạn 3 câu chuyện bằng lời của mình (BT2).
- Kể nối tiếp từng đoạn câu chuyện. 
- HS có năng khiếu dựng lại câu chuyện theo phân vai (BT3) .
II.Đồ dùng:
-Tranh minh hoạ ở sách giáo khoa.
III.Hoạt động dạy học :
1. Khởi động 
-Lớp trưởng điều hành.
- 3 HS nối tiếp nhau kể câu chuyện: Bạn của Nai Nhỏ theo phân vai.
- GV nhận xét.
2. Khám phá 
a.Giới thiệu bài . Nêu mục đích yêu cầu tiết học.
b.Hướng dẫn kể chuyện .
*Kể lại đoạn 1, 2 theo tranh minh hoạ. (HĐ nhóm đôi)
- HS kể trong nhóm.
- Kể trước lớp.
-HS GV nhận xét bổ sung.
- HS kể lại từng đoạn câu chuyện.
- GV nêu gợi ý.
 - Hà có hai bím tóc ra sao ? Khi Hà đến trường các bạn gái reo lên 
 như thế nào ?.
- Tuấn đã trêu Hà như thế nào ? Việc làm của Tuấn đã dẫn đến điều gì 
 ?.
- HS kể trong nhóm.
- Kể trước lớp.
-HS, GV nhận xét bổ sung
*Kể lại đoạn 3. (HĐ nhóm đôi)
- 1HS đọc yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS cách kể .
VD : Hà mách tội của Tuấn và khóc thút thít, thầy giáo nhìn hai bím 
tóc của Hà và nói tóc Hà đẹp lắm.
- Nghe thầy nói Hà ngạc nhiên và hỏi thật thế ạ !
- Thầy bảo thật chứ thế là Hà hết buồn và nín khóc hẳn.
- Kể chuyện trong nhóm:
--------------------------------------------------------------------------------- 5
 Nguyễn Thị Ái Như Tiểu học thị trấn Tây Sơn 
-------------------------------------------------------------------------------------
+HS kể trong nhóm.
+Đại diện nhóm lên kể chuyện.
*Phân vai dựng lại câu chuyện: HS có năng khiếu thực hiện
- HS kể câu chuyện(1 HS làm người dẫn chuyện, Hà, Tuấn, thầy 
 giáo.)
- HS cùng GV nhận xét.
3.Củng cố,dặn dò :(2’)
- GV nhận xét giờ học.
- HS nhắc lại tên bài 
 ---------------------------------------------------------
 Chính tả :
 BÍM TÓC ĐUÔI SAM.
I.Mục tiêu:
- Chép chính xác bài chính tả, biết trình bày đúng lời nhân vật trong 
bài.
- Làm được bài tập 2; bài tập 3 a. 
II.Hoạt động dạy học :
A Khởi động 
- HS viết bảng con: nghe ngóng, nghỉ ngơi.
- GV nhận xét.
B. Khám phá 
1.Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn viết bài.
a.Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- GV đọc bài ở SGK, HS theo dõi .
- 1 HS đọc lại bài.
- Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện của ai với ai ?.
- Vì sao Hà không khóc nữa ?.
- Bài chính tả có những dấu câu nào ?.
- HS trả lời .
- HS viết bảng con: thầy giáo, xinh xinh, nói.
- GV nhận xét, sửa sai.
b.GV đọc bài 
- HS viết bài vào vở. GV theo dỏi.
-GV uốn nắn những HS viết còn xấu.
--------------------------------------------------------------------------------- 6
 Nguyễn Thị Ái Như Tiểu học thị trấn Tây Sơn 
-------------------------------------------------------------------------------------
-GV đọc lại bài.
- HS đổi vở soát lỗi.
- GV nhận xét vở.
3.Hướng dẫn HS làm bài tập:(7’)
Bài 2: - HS đọc yêu cầu: Điền vào chỗ trống iên/ yên?(HĐ nhóm đôi)
- HS nêu miệng trong nhóm trước lớp: yên ổn, cô tiên, chim yến, 
thiếu niên.
Bài 3a.: - HS đọc yêu cầu: Điền r, d hay gi ?. (HĐ nhóm đôi)
 - Cho học sinh làm bài tập a.
 - Học sinh có năng khiếu có thể làm bài b.
...a dẻ, cụ ....à, ..a vào, cặp .....a
- HS thống nhất làm vào vở BT Tiếng việt, GV nhận xét: da dẻ, cụ 
già, ra vào , cặp da.
Bài 3:- BT3, ở vở BT .Viết những chữ cái còn thiếu vào bảng sau (HĐ 
cá nhân)
- GV phát phiếu viết sẵn nội dung bài tập 2.
- HS làm vào vở BT, GV và lớp chữa bài.
4.HS đọc thuộc bảng chữ cái.
5.Củng cố dặn dò: (2p)
- GV tuyên dương những HS viết chữ đẹp và nhắc nhở những HS viết 
chưa đẹp.
- Về nhớ luyện viết
 -----------------------------------------------------------------
 Thứ 4 ngày 14 tháng 10 năm 2020
 Tập đọc 
 TRÊN CHIẾC BÈ
I. Mục tiêu:
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
- Hiểu nội dung: Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của đôi bạn Dế 
Mèn và Dế Trũi.(trả lời câu hỏi 1, 2)
- HS có năng khiếu trả lời được câu hỏi 3.
II. Đồ dùng dạy-học: 
-Tranh SGK.
- Bảng phụ ghi sẵn câu dài.
III. Hoạt động dạy - học: 
A. Khởi động 
- Lớp trưởng điều hành.
--------------------------------------------------------------------------------- 7
 Nguyễn Thị Ái Như Tiểu học thị trấn Tây Sơn 
-------------------------------------------------------------------------------------
- Tiết trước ta học bài gì?.
- 4 HS nối tiếp từng đoạn trong bài Bím tóc đuôi sam .
- GV nhận xét .
B. Khám phá 
1. Giới thiệu bài. 
2. Luyện đọc 
a. GV đọc mẫu:
b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
+ Đọc từng câu:
- HS đọc nối tiếp nhau từng câu trong mỗi đoạn.
- GV uốn nắn tư thế đọc, đọc đúng cho các em.
- GV ghi bảng : Dế Trũi, bãi lầy, cua kềnh.
- HS đọc từ khó.
- HS đọc chú giải nhóm đôi.
+ Đọc đoạn .(HĐ nhóm 3)
- GV chia bài thành 3 đoạn
- GV treo bảng phụ và hướng dẫn cách đọc.
 Mùa thu mới chớm / nhưng nước đã trong vắt, / trông thấy cả hòn 
cuội trắng tinh nằm dưới đáy. //
- GV hướng dẫn ngắt nghỉ đúng chỗ.
- HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn trong bài.
- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới.
+ Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Các nhóm (3 em) luôn phiên nhau đọc.
+ Thi đọc giữa các nhóm.
- GV cùng HS các nhóm nhận xét.
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:(10’) (HĐ nhóm 4)
- HS đọc thầm đoạn 1,2 và trả lời câu hỏi.
- Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách nào? (Ghép 3, 4 lá bèo sen 
lại.....).
- Trên đường đi đôi bạn thấy cảnh vật ra sao? (sông nước trong vắt, cỏ 
cây, làng gần, núi xa).
- Tìm những từ tả thái độ con vật đối với hai chú Dế ?.
- HS có năng khiếu trả lời
4.Luyện đọc lại bài .
- 3 HS đọc lại bài.
- GV cùng HS nhận xét.
7.Củng cố,dặn dò: (2’)
--------------------------------------------------------------------------------- 8
 Nguyễn Thị Ái Như Tiểu học thị trấn Tây Sơn 
 -------------------------------------------------------------------------------------
 - GV nhận xét giờ học.
 -Về nhà xem bài sau.
 -------------------------------------------------------------
 Luyện từ và câu 
 TỪ CHỈ SỰ VẬT. TỪ NGỮ VỀ NGÀY, THÁNG, NĂM
 I.Mục tiêu:
 - Tìm được một số từ ngữ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối (BT1).
 - Biết đặt câu và trả lời câu hỏi về thời gian.(BT2).
 - Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý (BT3) .
 II.Đồ dùng:
 - Bảng phụ chép sẵn bài tập 1, bài tập 3.
 III.Hoạt động dạy học:
 A. Khởi động 
 - Lớp trưởng điều hành HS chơi trò chơi “ Ai nhanh ai đúng”
 - Nói đúng mẫu câu Ai là gì?
 - Thi đua giữa 3 tổ.
 - GV nhận xét.
 B. Khám phá 
 1.Giới thiệu : Tiết học hôm nay ta ôn lại từ chỉ sự vật và học thêm từ 
 chỉ ngày, tháng, năm.
 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: 
 Bài tập 1: (HĐ nhóm 4).
 - HS đọc yêu cầu bài tập: Tìm từ theo mẫu trong bảng (mỗi cột 3 từ).
 - GV treo bảng phụ 
Chỉ Chỉ ngườiChỉ Chỉ đồ vật Chỉ Chỉ con vật Chỉ Chỉ cây cối
M: Giáo viên bàn con sẻ cam
 - HS thảo luận nhóm rồi viết vào phiếu và đọc lên.
 - Lớp cùng GV nhận xét.
 Bài tập 2: Đặt câu hỏi và trả lời về. (HĐ nhóm đôi)
 a. Ngày, tháng, năm.
 b.Tuần, ngày trong tháng (thứ ) 
 - GV hướng dẫn
 - HS thực hành theo cặp .
 VD: Hôm nay là ngày bao nhiêu? tháng này là tháng mấy ?
 --------------------------------------------------------------------------------- 9
 Nguyễn Thị Ái Như Tiểu học thị trấn Tây Sơn 
-------------------------------------------------------------------------------------
- Một tuần có mấy ngày? hôm nay là thứ mấy?.
- Đại diện nhóm trình bày.
- GV nhận xét.
Bài tập 3: Viết. (HĐ cá nhân)
- GV treo bảng phụ HS đọc yêu cầu: Ngắt đoạn sau thành 4 câu rồi 
viết lại cho đúng chính tả.
- HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm vào vở.
 Trời mưa to. Hoà quên mang áo mưa. Lan rủ bạn đi chung áo mưa 
với mình. Đôi bạn vui vẻ ra về.
- GV cùng HS nhận xét.
- GV nhận xét. 
C.Củng cố, dặn dò: (3’)
- Nhận xét giờ 
 Toán
 LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, thuộc bảng 9 cộng với một số. 
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5, 49 
+ 25.
- Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số để so sánh hai số trong 
phạm vi 20.
- Biết giải toán bằng một phép cộng 
- Các bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1,2,3). Bài 2. Bài 3 ( cột 1). Bài 4.
- Dành cho học sinh có năng khiếu: : Bài 1 (cột 4). Bài 3 (cột 2,3). Bài 
5 . 
II.Hoạt động dạy học:
1.Khởi động: 
- Lớp trưởng điều hành HS làm bảng con .
 27 44
 + 25 + 27 
- GV nhận xét.
2.Bài mới: 28’.
 - Hướng dẫn làm bài tập: 
Bài 1: - Dành cho học sinh có năng khiếu (cột 4). (HĐ nhóm đôi)
- Cho học sinh đọc yêu cầu bài .Tính nhẩm.
--------------------------------------------------------------------------------- 10
 Nguyễn Thị Ái Như Tiểu học thị trấn Tây Sơn 
-------------------------------------------------------------------------------------
- HS hỏi đáp nhóm đôi trước lớp.
 9 + 4 = 9 + 3 = 9 + 2 =
 9 + 6 = 9 + 1 = 9 + 9 = 
- GV ghi kết quả.
Bài 2: - Cho học sinh đọc yêu cầu bài .Tính (HĐ cá nhân)
 29 19
 +
 + 45
 9
- HS làm vào vở .
- GV nhận xét.
Bài 3: - Dành cho học sinh có năng khiếu: : (cột 2,3). - HS đọc yêu 
cầu : Điền dấu >, <, = ( HĐ nhóm đôi)
 9 + 9 ..... 19 9 + 9 .... 15 
- HS thảo luận nhóm cách làm.
- HS lên bảng làm.
- GV cùng HS nhận xét.
Bài 4:- HS đọc bài toán (HĐ nhóm 4)
-HS thống nhất cách giải rồi giải vào vở. 1HS giải ở bảng phụ.
 Bài giải
 Trong sân có tất cả số con gà là:
 19 + 25 = 44(con gà).
 Đáp số: 44 con gà.
- GV nhận xét.
Bài 5: - Dành cho học sinh có năng khiếu : .- Cho học sinh đọc yêu 
cầu bài.Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. Trên hình vẽ có 
mấy đoạn thẳng?. 
- GV kẻ đoạn thẳng . 
 M O P N
- GV hướng dẫn cách tính đoạn thẳng và khoanh vào kết quả đúng .
- HS có năng khiếu làm nêu miệng
- HS trả lời 6 đoạn thẳng.
- GV nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò: (2’)
- HS đọc thuộc lòng bảng 9 cộng với một số.
- GV nhận xét giờ học.
- Về học thuộc bài hơn.
--------------------------------------------------------------------------------- 11
 Nguyễn Thị Ái Như Tiểu học thị trấn Tây Sơn 
-------------------------------------------------------------------------------------
 Tự nhiên và xã hội
 LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN TỐT ?
I.Mục tiêu:
- Biết tập thể dục hằng ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và 
ăn uống đầy đủ sẽ giúp cho hệ cơ và xương phát triển tốt.
- Biết đi, đứng, ngồi đúng tư thế và mang vác vừa sức để phòng tránh 
cong vẹo cột sống.
- Giải thích cho HS biết được tại sao không mang vác vật nặng. 
* KNS : Kĩ năng ra quyết định : Nên và không nên làm gì để xương 
và cơ phát triển tốt .
II.Đồ dùng:
- Tranh SGK
III.Hoạt động dạy-học:
A. Khởi động 
- Tiết trước ta học bài gì?.
- Muốn cho cơ săn chắc ta làm như thế nào ?.
- HS trả lời. GV nhận xét.
B. Khám phá 
1.Giới thiệu bài : (2p)
 Hoạt động1: (14p) Biết làm những việc để cơ và xương phát triển tốt. 
( KNS)
Mục tiêu: 
- Nêu được những việc cần làm để xương và cơ phát triển tốt.
- Giải thích được vì sao không nên mang vác vật quá nặng.
*Cách tiến hành
Bước 1: Làm việc theo nhóm.( HĐ nhóm 4)
- GVcho HS mở SGK quan sát tranh và trả lời.
- Bức tranh vẽ gì ?.
+Tranh 2: Bạn ngồi học đúng hay sai? Vì sao cần ngồi học đúng tư 
thế?.
- Nơi bạn ngồi học có đủ ánh sáng không ? Đèn học trên bàn để ở phía 
nào ? Để đèn như vậy có lợi gì ?.
+Tranh 3 :Vẽ một bạn đang bơi.
+Tranh 3,4 :....
Bước 2: Làm việc cả lớp.
--------------------------------------------------------------------------------- 12
 Nguyễn Thị Ái Như Tiểu học thị trấn Tây Sơn 
 -------------------------------------------------------------------------------------
 - Một số nhóm đại diện lên trình bày.
 - Nên làm gì để xương và cơ phát triển tốt
 - Các em đã làm gì giúp bố mẹ ?.
 - GV nhận xét, nhắc nhở.
 Hoạt động 2: (12p) Trò chơi “Nhấc một vật”
 Mục tiêu: -
 - Biết được nhấc một vật sao cho hợp lí để không bị đau lưng và 
 không bị cong vẹo cột sống.
 - GV hướng dẫn cách chơi :
 - HS chơi theo cặp.
 - GV cùng HS theo dõi
 Hoạt động nối tiếp: (3p) Về nhà nhớ thực hiện tốt .
 -------------------------------------------------------------
 Thứ 5 ngày 15 tháng 10 năm 2020
 Tập viết:
 CHỮ HOA C
I.Mục tiêu :
-Viết đúng chữ hoa : C (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu 
ứng dụng : Chia (1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ) Chia ngọt sẻ bùi theo 
cỡ nhỏ (3 lần).
II.Đồ dùng:
- Mẫu chữ C.
III.Hoạt động dạy học :
A. Khởi động .
- HS viết bảng con : B, Bạn
- GV nhận xét . 
B. Khám phá 
1.Giới thiệu bài.
2.Hướng dẫn viết chữ hoa .
*Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ : C
- GV gắn bảng mẫu chữ C và hỏi.
- Độ cao của chữ hoa C?
- Gồm mấy nét ? .Đó là những nét nào?
- GV nêu cách viết :
 --------------------------------------------------------------------------------- 13
 Nguyễn Thị Ái Như Tiểu học thị trấn Tây Sơn 
 -------------------------------------------------------------------------------------
+ Điểm đặt bút trên đường kẻ 6, viết nét cong dưới, rồi chuyển hướng 
viết tiếp nét cong trái, tạo thành vòng xoắn to ở đầu chữ; phần cuối nét 
cong trái lượn vào trong, dừng bút trên đường kẻ 2.
- GV viết mẫuc chữ C cỡ vừa và nhắc lại cách viết.
- GV viết mẫu ở bảng lớp và HS nhắc lại. 
 C 
*Hướng dẫn HS viết bảng con C
- HS viết trên không .
- HS viết bảng con : C, Chia
- GV nhận xét .
3.Hướng dẫn viết ứng dụng (5’)
- HS đọc : Chia ngọt sẻ bùi.
- GV giải nghĩa: Chia ngọt sẻ bùi : thương yêu đùm bọc lẫn nhau (sung 
sướmg cùng hưởng, cực khổ cùng chịu).
- Con chữ nào có độ cao 1 li, 2.5 li, 1,25 li ?.
- Cách đặt dấu thanh như thế nào?.
4.HS viết vào vở.
- HS viết bài,GV theo dỏi và chấm bài và nhận xét.
5.Củng cố, dặn dò:(2’)
- GV nhận xét giờ học .
 - Nhắc nhở HS viết còn chưa đẹp về luyện viết đẹp hơn 
 -------------------------------------------------------------
 Toán
 8 CỘNG VỚI MỘT SỐ : 8 + 5
 I.Mục tiêu:
 - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 8 + 5, lập được bảng 8 cộng với 
 một số. 
 - Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng.
 - Biết giải toán bằng một phép cộng. 
 - Các bài tập cần làm: Bài 1 . Bài 2 . Bài 4.
 - Dành cho học sinh có năng khiếu: : Bài 3 . 
 II. Đồ dùng :
 -20 que tính.
 III.Hoạt động dạy – học :
 1.Khởi động 
 --------------------------------------------------------------------------------- 14
 Nguyễn Thị Ái Như Tiểu học thị trấn Tây Sơn 
-------------------------------------------------------------------------------------
- Lớp trưởng điều hành lớp chơi trò chơi Xì điện nêu bảng 7 cộng với 
một số
- GV nhận xét.
2. Khám phá 
a.Giới thiệu phép cộng 8 + 5.
- GV : Có 8 que tính thêm 5 que tính nữa. Hỏi tất cả có bao nhiêu que 
tính?.
- HS lấy 8 que tính thêm 5 que tính nữa. Gộp lại và trả lời (13 que 
tính).
- GV : Gài 8 que tính lên bảng, viết 8 vào cột đơn vị , thêm 5 que tính 
viết vào hàng đơn vị, ở dưới 8.. Nêu phép tính 8 + 5 = ?
- Thực hiện trên que tính .
 8 
 8 + 5 = 13 5 + 8 = 13 
 + 
 5
 13
 b.Hướng dẫn HS tự lập bảng cộng dạng 8 cộng với một số.
 8 + 3 = 11, 8 + 4 = 12 , .........................., 8 + 9 = 17 
- HS học thuộc lòng.
c.Thực hành:
Bài 1: - Cho học sinh đọc yêu cầu bài .Tính nhẩm.( HĐ nhóm đôi)
- HS nêu miệng trong nhóm( HS hỏi đáp luân phiên)
 8 + 3 = 11 8+ 4 = 12 8 + 6 = 14
 3 + 8 = 11 4 + 4 = 12 6 + 8 = 14
- HS so sánh kết quả 8 + 3 và 3 + 8 . 
- GV : Khi đổi chỗ các số hạng thì kết quả không thay đổi.
Bài 2: - Cho học sinh đọc yêu cầu bài .Tính.(HĐ cá nhân)
 8 8 8
 + + +
 3 7 9
- HS làm bảng con và nêu cách thực hiện. GV nhận xét.
Bài 3: HS có năng khiếu làm bài .
- HS đọc yêu cầu: Tính nhẩm .
8 + 5 = 8 + 2 + 3 =
- HS làm miệng, GV nhận xét.
--------------------------------------------------------------------------------- 15
 Nguyễn Thị Ái Như Tiểu học thị trấn Tây Sơn 
-------------------------------------------------------------------------------------
Bài 4:- Cho HS đọc bài toán (HĐ nhóm 4)
-Thảo luận rồi thống nhất rồi giải vào vở cá nhân.
- Bài toán cho biết gì ? (Hà có 8 con tem, Mai có 7 con tem ).
- Bài toán hỏi gì ? (Hỏi hai bạn có tất cả bao nhiêu con tem? ). 
- 1HS lên bảng làm.
 Bài giải
 Số com tem của hai bạn có là:
 8 + 7 = 15 (con tem).
 Đáp số : 15 con tem.
- GV nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV nhận xét giờ học.
- Về nhà xem lại bài.
 --------------------------------------------------
 Chính tả :
 TRÊN CHIẾC BÈ
I.Mục tiêu :
- HS nghe viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả.
- Làm bài tập 2, bài 3a.
II.Hoạt động dạy học :
1. Khởi động 
- Lớp trưởng điều hành.
 HS viết bảng con : viên phấn, niên học.
- HS và GV nhận xét .
2. Khám phá 
a.Giới thiệu bài .
b.Hướng dẫn nghe viết .
*Hướng dẫn chuẩn bị :
- GV đọc bài viết .
- HS đọc thầm bài viết ở SGK .
- 1HS đọc lại bài.
 -GV nêu câu hỏi, HS trả lời.
- Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu ?.
- Đôi bạn đi chơi xa bằng cách nào?.
- Bài có những chữ nào viết hoa ? Vì sao?.
- Sau dấu chấm xuống dòng đầu? câu viết như thế nào?.
- HS viết bảng con : Dế Trũi, ngao du, băng.
--------------------------------------------------------------------------------- 16
 Nguyễn Thị Ái Như Tiểu học thị trấn Tây Sơn 
-------------------------------------------------------------------------------------
*Hướng dẫn viết vào vở.
- HS lấy vở ra viết .
- GV hỏi HS cách trình bày.
- GV đọc, HS viết bài .
- GV đọc thong thả để HS khảo bài .
- GV và nhận xét .
c.Hướng dẫn HS làm bài tập :(7’)
Bài 2: Tìm 3 chữ có iê, 3 chữ có yê (HĐ nhóm đôi)
- HS nêu miệng nhóm đôi.
- HS cùng GV nhận xét.
Bài 3 a: Viết dỗ hay giỗ vào chỗ chấm. ( HĐ nhóm đôi)
 - HS thảo luận rồi làm vào vở cá nhân.
3.Củng cố, dặn dò:(2’)
- GV nhận xét giờ học
 --------------------------------------------------------------
 Thứ 6 ngày 16 tháng 10 năm 2020
 Toán
 28 + 5
I.Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 + 
5.
- Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Biết giải toán bằng một phép cộng.
- Các bài tập cần làm: Bài 1( cột 1,2,3) . Bài 3 . Bài 4.
- Dành cho học sinh có năng khiếu : Bài 1( cột 4,5) . Bài 2. 
II.Đồ dùng :
- 20 que tính.
III.Hoạt động dạy -học
1. Khởi động 
- Lớp trưởng điều hành HS chơi trò chơi nêu bảng cộng 8 cộng với 
một số. 
- GV nhận+ xét.
2 . Khám phá 
a.Giới thiệu phép cộng 28 + 5
- GV : Có 28 que tính, thêm 5 que tính nữa. Hỏi tất cả có bao nhiêu 
que tính?.
- HS lấy 28 que tính, thêm 5 que tính nữa. Gộp lại và trả lời . 
--------------------------------------------------------------------------------- 17
 Nguyễn Thị Ái Như Tiểu học thị trấn Tây Sơn 
-------------------------------------------------------------------------------------
- GV: Gài 28 que tính lên bảngthêm 5 que tính ở dưới 8 .
- Thực hiện trên que tính .
 28 .8 cộng 5 bằng 13, viết 3, nhớ 1. 
 + .2 thêm 1 bằng 3 ,viết 3.
 5
 28 + 5 =33
 33
C .Thực hành:
Bài 1:- Dành cho học sinh có năng khiếu: ( cột 4,5) . - Cho học sinh 
đọc yêu cầu bài .Tính.
 18 3 8 5 8
 + + +
 3 4 5
- HS làm bảng con và nêu cách thực hiện. GV nhận xét.
- HS làm vào vở các phép tính còn lại (ở cột 1, 2, 3). 
Bài 2:- Dành cho học sinh có năng khiếu . Mỗi số 51, 47,25 là kết quả 
của phép tính nào?.
- HS có năng khiếu trả lời miệng .
- GV treo bảng phụ .
- GV nhận xét.
Bài 3: - HS đọc bài toán rồi giải vào vở.(HĐ nhóm 4)
-HS thảo luận thống nhất cách giải rồi làm vào vở cá nhân.
- Bài toán cho biết gì ? (Có 18 con gà và 5 con vịt ) .
- Bài toán hỏi gì ? (Hỏi cả gà và vịt có bao nhiêu con?).
- 1HS lên bảng làm.
 Bài giải
 Cả gà và vịt có số con là :
 18 + 5 = 23 (con) .
 Đáp số : 23 con.
Bài 4: - Cho học sinh đọc yêu cầu bài .Vẽ đoạn thẳng có độ dài 5 cm.
- GV hướng dẫn học sinh vẽ đoạn thẳng có độ dài 5 cm vào vở.
- GV nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV nhận xét giờ học.
- Về nhà xem lại bài. 
 --------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------- 18
 Nguyễn Thị Ái Như Tiểu học thị trấn Tây Sơn 
-------------------------------------------------------------------------------------
 Tập làm văn
 CẢM ƠN , XIN LỖI
I.Mục tiêu:
- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp đơn 
giản (bài tập 1, 2). 
- Nói được 3- 4 câu về nội dung mỗi bức tranh trong đó có dùng lời 
xin lỗi hay cảm ơn phù hợp (bài tập 3) .
- HS có năng khiếu làm BT4 .Viết được những câu đã nói ở BT3 .
*- KNS : - Giao tiếp: Cởi mở, tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe ý 
kiến người khác.
II.Hoạt động dạy học :
A. Khởi động 
- 2HS đọc danh sách một nhóm trong tổ.
- GV nhận xét .
2. Khám phá 
a.Giới thiệu bài 
b.Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 1: - HS đọc yêu cầu: Nói lời cảm ơn .(HĐ nhóm đôi)
- HS trao đổi nhóm đôi.
- HS trả lời .
a. Bạn cùng lớp cho em đi chung áo mưa.
 Em nói: Cảm ơn bạn, may quên không có bạn thì mình ướt hết.
- Lớp cùng GV nhận xét.
Bài 2:(miệng): - HS đọc yêu cầu: Nói lời xin lỗi trong trường hợp sau 
( HĐ nhóm đôi)
- HS thảo luận rồi viết vào vở.
a. Em lỡ bước, giẫm vào chân bạn.
- Với trường hợp đó em sẽ nói gì ? (Mình xin lỗi bạn vì đã.....)
- Câu b HS thực hành.
- GV nhận xét.
Bài 3 - HS đọc yêu cầu .(HĐ nhóm 4) 
- HS quan sát tranh SGK : 
+ Kể lại sự việc của từng tranh .
- GV gợi ý: VD: Tranh1 Bạn gái được cô cho một con gấu bông em 
cảm ơn .
- Tranh 2 HS nói tương tự.
- GV nhận xét . 
--------------------------------------------------------------------------------- 19
 Nguyễn Thị Ái Như Tiểu học thị trấn Tây Sơn 
-------------------------------------------------------------------------------------
Bài 4: Viết lại những lời em đã nói về một trong các hai tranh ở bài 
tập 3.
- HS có năng khiếu viết vào vở.
- HS đọc lên .
3.Củng cố, dặn dò:(2’)
- HS nhắc lại nội dung tiết học .
- GV nhận xét giờ học.
 -------------------------------------------------------------
 Đạo đức :
 BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỮA LỖI (tiết2).
I. Mục tiêu:
- Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.
- Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.
- Thực hiện nhận lỗi và sữa lỗi khi mắc lỗi.
- Dành cho học sinh có năng khiếu: - Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sữa 
lỗi khi mắc lỗi.
*- KNS : - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệmđối với việc làm của bản 
thân.
II. Đồ dùng dạy học:
- Một số đồ dùng đóng vai, VBT.
III. Hoạt động dạy học:
1. Khởi động 
- Tiết đạo đức trước ta học bài gì ?.
- Em đã làm gì khi mắc lỗi ?.
- HS trả lời, HS cùng GV nhận xét.
*Hoạt động 1: BT3. Thực hành hành vi nhận lỗi và sửa lỗi : (10’)
- Mục tiêu: Giúp HS lựa chọn và thực hành hành vi nhận lỗi và nhận 
lỗi.
Bước 1: GV chia nhóm và giao nhiệm vụ Nhóm 1 quan sát tranh 1, 
nhóm2 quan sát tranh 2.
+ Tình huống 1: Lan đang trách Tuấn “Sao bạn hẹn rủ mình đi học mà 
lại đi một mình”
- Em sẻ làm gì nếu em là Tuấn ?.
+ Tình huống 2: Nhà cửa đang bừa bãi, chưa được dọn dẹp. Ba mẹ 
đang hỏi Châu: “Con đã dọn nhà cho mẹ chưa?”
- Em sẽ làm gì nếu em là Châu ?.
--------------------------------------------------------------------------------- 20
 Nguyễn Thị Ái Như