Giáo án Lớp 2 - Tuần 3 - Năm học 2020-2021 - Văn Thị Hồng Châu

 TuÇn 3
 Th￿ Hai ngày 5 tháng 10 năm 2020
 Toán
 Kiểm tra
I. Mục tiêu:
Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm học của HS tập trung vào:
- Đọc, viết số có 2 chữ số; viết số liền trước, số liền sau.
- Kĩ năng thực hiện phép cộng và phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 100.
- Giải bài toán bằng 1 phép tính .
- Đo và viết số đo độ dài đoạn thẳng. 
II. Đề kiểm tra: Thời gian làm bài: (40’) 
Bài 1:
Viết các số:
a. Từ 89 đến 98:
b. Tròn chục bé hơn 50: 
c. Lớ hơn 73 và bé hơn 75:
Bài 2:
Số liền trước của số 61 là :
Số liền sau của số 90 là:
Số liền sau của số 29 là: 
Số liền trước của số 33 là:
Bài 3: Đặt tính rồi tính:
a. 42 + 54 5 + 23 55 - 52
b. 84 – 31 60 + 25 98 – 7
Bài 4: Mai và Hồng làm được 37 bông hoa, riêng Hồng làm được 2 chục bông hoa. 
Hỏi Mai làm được bao nhiêu bông hoa?
Bài 5: Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 1dm
III. Hướng dẫn đánh giá
Bài 1: 1,5 điểm
Bài 2: 2 điểm
Bài 3: 3 điểm
Bài 4: 2 điểm
Bài 5: 1 điểm (Điểm trình bày: 0,5 điểm)
 TËp ®äc
 B¹n cña Nai Nhá
I. Môc tiªu:
 -BiÕt ®äc liÒn m¹ch c¸c tõ, côm tõ trong c©u; ng¾t nghØ h¬i ®óng vµ râ rµng.
 -HiÓu nghÜa c©u chuyÖn: Ngưêi b¹n ®¸ng tin cËy lµ ngưêi s½n lßng cøu ngưêi, gióp 
ngưêi . (tr¶ lêi ®ưîc c¸c CH trong SGK)
 -Gi¸o dôc c¸c kÜ n¨ng sèng:
 +KÜ n¨ng x¸c ®Þnh gi¸ trÞ :cã kh¶ n¨ng hiÓu râ nh÷ng gi¸ trÞ cña b¶n th©n, biÕt t«n 
träng vµ thõa nhËn ngưêi kh¸c cã nh÷ng gi¸ trÞ kh¸c.
 1 +KÜ n¨ng biÕt l¾ng nghe tÝch cùc.
II. §å dïng d¹y-häc: 
- Tranh SGK minh ho¹ bµi ®äc.
-B¶ng phô ghi s½n c©u dµi.
III. Ho¹t ®éng d¹y - häc:
 TiÕt 1
A.Khởi động
- Lớp phó học tập lên cho các bạn kể các việc làm hàng ngày của mình.
-GV nhËn xÐt.
B .Bµi míi
1. Giíi thiÖu bµi: (3’) 
- GV nªu yªu cÇu HS quan s¸t tranh SGK vµ tr¶ lêi trong tranh vÏ ai?
- Muèn hiÓu thªm vÒ néi dung bøc tranh c« cïng c¸c em ta t×m hiÓu bµi tËp ®äc B¹n 
cña Nai Nhá. GV giíi thiÖu vµ ghi môc bµi.
- Đọc mục tiêu
2. LuyÖn ®äc ®o¹n 1,2: (17’)
a. GV ®äc mÉu:
b. GV hưíng dÉn HS luyÖn ®äc kÕt hîp víi gi¶i nghÜa tõ
+ §äc tõng c©u:
- HS ®äc nèi tiÕp nhau tõng c©u.
- GV hưíng dÉn HS c¸ch ®äc tõ khã: Nai Nhá, l·o hæ, hÝch vai.
-HS ®äc.
+ §äc tõng ®o¹n trưíc líp.
- HS ®äc nèi tiÕp nhau tõng ®o¹n trong bµi.
- GV treo b¶ng phô vµ híng dÉn c¸ch ng¾t h¬i.
Sãi s¾p tãm ®ưîc Dª Non / th× b¹n con ®· kÞp lao tíi, / dïng ®«i g¹c ch¾c khoÎ / hóc 
Sãi ng· ngöa. //
+ §äc tõng ®o¹n trong nhãm.
-HS tiÕp nèi nhau ®äc tõng ®o¹n trong nhãm
-Gv gi¶i nghÜa tõ khã.
+ Thi ®äc gi÷a c¸c nhãm.
+ GV cïng HS c¸c nhãm nhËn xÐt.
+ C¶ líp ®äc ®ång thanh ®o¹n 1 vµ ®o¹n 2.
 TiÕt 2
3. Hưíng dÉn t×m hiÓu bµi: (20’)
- HS ®äc thÇm ®o¹n 1vµ tr¶ lêi c©u hái.
? Nai Nhá xin phÐp cha ®i ®©u (®i ch¬i víi b¹n)
? Cha Nai Nhá nãi g×
- HS tr¶ lêi
- HS ®äc ®o¹n 2, 3, 4 vµ tr¶ lêi c©u hái
? Nai Nhá kÓ cho cha nghe nh÷ng hµnh ®éng nµo cña b¹n m×nh ( dïng vai hÝch hßn 
®¸, kÐo b¹n ch¹y, liÒu m×nh cøu b¹n....
? Mçi hµnh ®éng cña b¹n Nai Nhá nãi lªn mét ®iÓm tèt. Em thÝch nhÊt ®iÓm nµo?
- HS tr¶ lêi.
- HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, bæ sung.
- GV : §Æc ®iÓm : D¸m liÒu m×nh cøu ngưêi kh¸c “Lµ ®Æc ®iÓm cña mét ngưêi dòng 
c¶m, võa tèt bông.”
? Theo em ngưêi b¹n tèt bông lµ ngưêi như thÕ nµo?
 2 4.LuyÖn ®äc l¹i toµn bµi (10’)
-HS ®äc l¹i bµi theo ph©n vai.
-GV cïng HS nhËn xÐt.
5.Cñng cè:
? C©u chuyÖn cho ta biÕt ®iÒu g× (ngưêi b¹n ®¸ng tin cËy lµ ngưêi s½n sµng gióp 
ngư￿i kh¸c)
-GV nhËn xÐt giê häc.
6. Hướng dẫn học ở nhà: 
Về nhà các em đọc lại bài để chuẩn bị cho tiết kể chuyện ngày mai. 
Buổi chiều:
 Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng
 L¾ng nghe tÝch cùc
I.Môc tiªu:
 - ThÓ hiÖn sù l¾ng nghe chuÈn mùc vµ hiÖu qu¶ th«ng qua viÖc tham dù b»ng lêi 
nãi,hµnh vi.
II- ChuÈn bÞ ®å dïng d¹y häc: 
 BT thùc hµnh kÜ n¨ng sèng .
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chñ yÕu:
1. Giíi thiÖu bµi: Gv nªu néi dung yªu cÇu tiÕt häc . 2’
2. Néi dung : 32’
Ho¹t ®éng 1 :Lµm bµi tËp 1 : Theo em , trong c¸c t×nh huèng sau ®©y , b¹n nµo biÕt 
l¾ng nghe ? B¹n nµo kh«ng biÕt l¾ng nghe ? V× sao ?
+Néi dung tranh 1 : C¸c b¹n trong nhãm ®ang l¾ng nghe 1 b¹n tr×nh bµy ý kiÕn .
C¸ch thùc hiÖn : 
-Gv yªu cÇu hs quan s¸t tranh , th¶o luËn nhãm hai ®­a ra ý kiÕn .
-Gv gäi ®¹i diÖn nhãm tr×nh bµy .
-Gv nhËn xÐt , kÕt luËn : C¸c b¹n trong nhãm ®· biÕt l¾ng nghe tÝch cùc.
+Néi dung tranh 2 : Mét b¹n hs ®ang ®äc th«ng b¸o mét sè hs kh¸c ch¨m chó l¾ng 
nghe , mét sè hs kh¸c ®ang ®ïa nghÞch .
C¸ch thùc hiÖn như néi dung tranh 1 .
-Liªn hÖ : Em thÊy líp ta nh÷ng b¹n nµo ®· cã kÜ n¨ngl¨ng nghe tÝch cùc? 
-Hs nèi tiÕp nªu ý kiÕn . Gv theo dâi, nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng hs cã kÜ n¨ng l¾ng nghe . 
Ho¹t ®éng 2 : Lµm bµi tËp 2 
Em nªn lµm g× trong mçi t×nh huèng d­íi ®©y ®Ó thÓ hiÖn lµ ng­êi biÕt l¾ng nghe tÝch 
cùc ?
Gv nªu t×nh huèng 1 ( S¸ch BTTH kÜ n¨ng sèng )
- Hs suy nghÜ nªu kÕt qu¶ 
- Gv nhËn xÐt, bæ sung 
Gv nªu t×nh huèng 2 ( S¸ch BTTH kÜ n¨ng sèng )
- Hs suy nghÜ nªu kÕt qu¶ 
- Gv nhËn xÐt, bæ sung 
Gv nªu t×nh huèng 3 : ( S¸ch BTTH kÜ n¨ng sèng )
 3 - Hs th¶o luËn nhãm hai 
- §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy 
- Gv nhËn xÐt , bæ sung 
3, Cñng cè – dÆn dß : NhËn xÐt chung giê
 Tù häc
 Ôn luyện kiến thức
I. Môc tiªu: 
Häc sinh tù «n luyÖn mét sè kiÕn thøc ®· häc vÒ:
- LuyÖn viÕt bµi vµo vë luyÖn ch÷.
- Luyện viết B¹n cña Nai Nhá
- C¸c b¶ng céng trong ph¹m vi 10.
II. ChuÈn bÞ:
 - HS: Vë luyÖn ch÷
 - S¸ch gi¸o khoa TiÕng ViÖt 2 tËp 1
 - C¸c b¶ng céng trong ph¹m vi 10
III. Ho¹t ®éng d¹y häc
1. Giíi thiÖu bµi.
GV nªu môc tiªu nhiÖm vô tiÕt häc
2. Tæ chøc c¸c ho¹t ®éng d¹y häc
* Ho¹t ®éng : Ph©n chia nhãm giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm
GV chia líp lµm 3 nhãm theo cïng ®èi t­îng - ra nhiÖm vô cho c¸c nhãm.
+ Nhãm 1: Luyªn viÕt bµi vµo vë luyÖn ch÷. Vở tập viết chữ hoa Ă, Â
+ Nhãm 2: KÓ l¹i chuyÖn B¹n cña Nai Nhá
+ Nhóm 3: Luyện đọc các tập đọc tuần 1 + 2.
* Ho¹t ®éng 2: C¸c nhãm lµm viÖc d­íi sù ®Þnh h­íng cña gi¸o viªn
- §¹i diÖn nhãm nªu l¹i nhiÖm vô cña nhãm m×nh.
- GV lÖnh cho c¸c nhãm lµm viÖc. Nhãm tr­ëng ®iÒu hµnh c¸c thµnh viªn trong nhãm 
tù «n luyÖn c¸c kiÕn thøc ®· häc - GV theo dâi gióp ®ì c¸c nhãm lµm viÖc.
* Ho¹t ®éng 3: HÖ thèng kiÕn thøc - Ho¹t ®éng c¶ líp
GV hÖ thèng c¸c kiÕn thøc qua theo dâi
3. NhËn xÐt ®¸nh gi¸ giê häc.
 Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc: - Tuyªn d­¬ng c¸c nhãm, c¸ nh©n cã ý thøc tù häc tèt.
 Luyện Tiếng Việt
 Luyện đọc: Bạn của Nai Nhỏ
I.Môc tiªu:
-RÌn kÜ n¨ng ®äc tr¬n tõng c©u vµ tõ ®ã ghÐp c¸c c©u l¹i thµnh ®o¹n ®èi víi HS hoàn 
thành và chưa hoàn thành.
-RÌn kÜ n¨ng lưu lo¸t ®èi víi HS năng khiếu.
II.Ho¹t ®éng d¹y häc :
1.Giíi thiÖu bµi (2p) 
 4 2.Hưíng HS ®äc bµi:(28p)
-GV cho HS më SGK bµi: Bạn của Nai Nhỏ.
-HS ®äc tõng c©u: HS chưa hoàn thành ®äc 
-HS ®äc c¸ nh©n
GV cïng HS nhËn xÐt
-HS ®äc tõng ®o¹n trong bµi :
-HS kh¸ ®äc. GV vµ HS nhËn xÐt
-HS ®äc toµn bµi.
-GV nhËn xÐt .
-HS thi ®äc ®o¹n .
-3 HS ®äc 
-HS nhËn xÐt vµ chän b¹n ®äc hay nhÊt
3.Hướng dẫn học ở nhà:(2’):
- Về nhà luyện đọc thêm và tập kể lại câu chuyện
 Thứ 3 ngày 6 tháng 10 năm 2020
 Kể chuyện
 Bạn của Nai Nhỏ
I. Mục tiêu:
- Dựa vào tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, nhắc lại được lời kể của Nai Nhỏ về bạn 
mình (BT1); nhắc lại lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn (BT2).
- Biết kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa ở BT1.
- HS năng khiếu: phân vai, dựng lại câu chuyện (BT3).
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ câu chuyện
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
A. Khởi động: (5’) 
- Tổ chức cho HS thi kể chuyện: Phần thưởng. (dựa theo tranh). 
- GV và HS nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1’) 
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu yêu cầu giờ học.
2. Hướng dẫn HS kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh: 
2.1. Dựa theo tranh, nhắc lại lời kể của Nai Nhỏ về bạn mình. (15’)
- 1 HS đọc yêu cầu bài. 
- HS quan sát từng tranh và lần lượt nhắc lại lời kể của Nai Nhỏ về bạn mình. (mỗi 
tranh 2 HS nhắc lại)
*Hoạt động cặp: HS kể theo cặp (Kể cho bạn nghe)
*Hoạt động nhóm: 
- HS tập kể theo nhóm, kể lại lời kể của Nai nhỏ về bạn mình.
*Hoạt động cả lớp:
- HS thi kể trước lớp
 5 - GV và HS nhận xét nội dung, cách kể, lời diễn đạt 
2.2. Nhắc lại lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn. (5’)
- GV nêu câu hỏi gợi ý: 
+ Nghe Nai Nhỏ kể lại hành động hích đổ hòn đá to của bạn, cha Nai Nhỏ nói thế 
nào?
+ Nghe Nai Nhỏ kể chuyện bạn đã nhanh trí kéo mình chạy trốn khỏi lão Hổ hung 
dữ, cha Nai Nhỏ nói gì?
+ Nghe xong câu chuyện bạn của con húc ngã Sói để cứu Dê Non, cha Nai Nhỏ đã 
mừng rỡ nói với con thế nào?
- HS dựa trên các câu hỏi gợi ý và quan sát tranh, nhắc lại lời của cha Nai Nhỏ.
- GV nhận xét.
2.3. Phân vai dựng lại câu chuyện: (7’)
Lần 1: GV là người dẫn truyện, 1 HS là Nai Nhỏ, 1 HS là cha Nai Nhỏ.
Lần 2: GV giúp đỡ 1 nhóm HS khá dựng lại câu chuyện 
Lần 3: Chia nhóm 3 HS tự phân vai kể lại câu chuyện. Thi đua giữa các nhóm. 
- GV và HS nhận xét về các mặt: nội dung, lời diễn đạt, cách thể hiện.
4. Củng cố: (2’) 
- HS nêu ý nghĩa của câu chuyện.
5. Hướng dẫn học ở nhà.
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho gia đình nghe.
 ___________________________
 ChÝnh t¶
 B¹n cña Nai Nhá
I. Môc tiªu :
- Nghe viÕt chÝnh x¸c ,viÕt ®óng cì ch÷ tr×nh bµy ®óng ®o¹n tãm t¾t trong bµi B¹n cña 
Nai Nhá ( SGK)
- Lµm ®óng BT2 , BT3(a ,b ) 
II. Đå dïng d¹y häc
 - B¶ng ch÷ c¸i (Sgk)
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
A. Khởi động
- Gv yªu cÇu häc sinh viÕt vµo b¶ng con 2 tiÕng b¾t ®Çu b»ng g vµ gh. NhËn xÐt
- Gäi HS ®äc thuéc 29 ch÷ c¸i ®· häc.
B. Bµi míi: 
1. Giíi thiÖu bµi: 
Gi¸o viªn nªu môc tiªu giê häc
2. H­íng dÉn HS nghe viết: 
2.1. H­íng dÉn häc sinh chuÈn bÞ.
- GV ®äc bµi chÝnh t¶.
- Gäi HS ®äc bµi (2HS).
+ V× sao cha Nai Nhá yªn lßng cho con ®i ch¬i víi b¹n?
- HS nhËn xÐt:
 6 + §o¹n v¨n nµy cã mÊy c©u? (4 c©u)
+ Cuèi mçi c©u cã ghi dÊu g×? (dÊu chÊm)
+ Nh÷ng ch÷ nµo trong bµi ®­îc viÕt hoa? V× sao?
- Hs viÕt vµo b¶ng con nh÷ng tiÕng dÔ viÕt sai: khoÎ m¹nh, th«ng minh, nhanh nhÑn, 
yªn lßng.
2.2. Gv ®äc -HS chÐp bµi vµo vë. GV theo dâi, uèn n¾n
2.3. §¸nh gi¸, nhËn xÐt, ch÷a bµi
- HS ®æi chÐo vë ®Ó kiÓm tra, dïng bót ch× g¹ch ch©n lçi sai.
- Gv nhËn xÐt 1 vë vµ nhËn xÐt.
3. H­íng dÉn häc sinh lµm bµi tËp chÝnh t¶
* GV tæ chøc cho häc sinh ho¹t ®éng nhãm ®«i 
Bµi 2: 
 Ngµy th¸ng, nghØ ng¬i, ng­êi b¹n, nghÒ nghiÖp.
Bµi 3: 
Đổ r¸c, thi ®ç, trêi ®æ m­a, xe ®ç l¹i.
4. Cñng cè: 
- GV nhËn xÐt giê häc
5. Hướng dẫn học ở nhà.
- Nh¾c nhë 1 sè HS viÕt ch­a ®Ñp vÒ nhµ luyÖn ch÷.
 Toán
 Phép cộng có tổng bằng 10
I. Mục tiêu:
- Biết cộng hai số có tổng bằng 10.
- Biết dựa vào bảng cộng để tìm một số chưa biết trong phép cộng có tổng bằng 10.
- Biết viết 10 thành tổng của 2 số trong đó có 1 số cho trước.
- Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có một chữ số.
- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 12.
- HS hoàn thành bài 1(cột 1, 2, 3), 2, 3(dòng 1), 4
II. Đồ dùng dạy học:
- 10 que tính, bảng cài.
III. Hoạt động dạy học
A. Ổn định lớp: (2’) 
- Trả bài kiểm tra, nhận xét và đánh giá
B. Bài mới: (10’) 
1. Giới thiệu phép cộng: 6 + 4 = 10
a. Bước 1:
- GV yêu cầu HS lấy 6 que tính. GV thực hiện trên bảng cài và hỏi HS: “Viết 6 vào 
cột đơn vị hay cột chục” (viết 6 vào cột đơn vị). GV viết 6 vào cột đơn vị.
- GV yêu cầu HS lấy 4 que tính. GV thực hiện trên bảng cài và hỏi HS : 
“Viết 4 vào cột đơn vị hay cột chục”(viết 4 vào cột đơn vị). GV viết 4 vào cột đơn vị.
- GV chỉ trên bảng cài: “Có tất cả mấy que tính” (10 que tính). GV yêu cầu HS bó 
que tính lại thành 1 bó 10 que tính.
 7 + 6 cộng 4 bằng mấy? (bằng 10)
- GV thực hiện trên bảng cài: 6 cộng 4 bằng 10, viết 0 thẳng cột với 6 và 4, viết 1 ở 
cột chục
b. Bước 2:
- GV nêu phép tính: 6 + 4 và hướng dẫn HS cách đặt tính và cách tính:
Đặt tính: Viết 6, viết 4 thẳng cột với 6, viết dấu + và kẻ vạch ngang.
Tính: 6 cộng 4 bằng 10, viết 0 vào cột đơn vị, viết 1 vào cột chục- GV lưu ý HS: 6 + 
4 = 10; 4 + 6 = 10 ( Khi đổi chổ các số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi) 
2. Thực hành: (20’) 
Bài 1: Hoạt động cá nhân
HS nêu yêu cầu BT
- HS làm bài cá nhân vào vở. Gọi HS đọc nối tiếp các phép tính trong bảng tính.
- GV nhận xét, đánh giá
Bài 2: Hoạt động cả lớp
HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm vào bảng con. GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính và cách tính các phép tính. 
Nhận xét.
Bài 3: HS nêu yêu cầu BT
- HS làm miệng, thi đua nhẩm nhanh kết quả.
Ví dụ: 7 cộng 3 bằng 10, 10 cộng 6 bằng 16; 
 6 cộng 4 bằng 10, 10 cộng 8 bằng 18; 
Bài 4: Hoạt động nhóm
(Thực hiện nhóm sau đó chia sẻ trước lớp) HS nhìn vào tranh vẽ rồi cho biết đồng hồ 
chỉ mấy giờ.
Đồng hồ A chỉ 7 giờ, đồng hồ B chỉ 5 giờ, đồng hồ C chỉ 10 giờ.
3. Củng cố. (2’) 
- GV và HS hệ thống bài học.
- GV nhận xét giờ học 
4. Hướng dẫn học ở nhà.
- Dặn HS hoàn thành VBT.
 Thø T­, ngµy 7 th¸ng 10 n¨m 2020
 TËp ®äc:
 Gäi b¹n
I. Môc tiªu
- BiÕt ng¾t nhÞp râ ë tõng c©u th¬ , nghØ h¬i sau mçi khæ th¬ .
- HiÓu ND: T×nh b¹n c¶m ®éng gi÷a Bª Vµng vµ Dª Tr¾ng .( tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái 
trong SGK; thuéc 2 khæ th¬ cuèi bµi )
II. Đå dïng d¹y häc
- B¶ng phô ghi néi dung bµi tËp ®äc.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc
A.Khởi động: 
- Gäi 2 HS ®äc bµi B¹n cña Nai Nhá vµ tr¶ lêi c©u hái: 
+ B¹n cña Nai Nhá lµ ngưêi nh­ thÕ nµo?
 8 + Theo em, thÕ nµo lµ mét ng­êi b¹n tèt?
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
B. Bµi míi: 
1. Giíi thiÖu bµi: 
Giáo viên nêu mục tiêu yêu cầu giờ học
2. LuyÖn ®äc: 
2.1. Gi¸o viªn ®äc mÉu toµn bµi: 
- GV ®äc giäng chËm r·i, t×nh c¶m. C©u cuèi khæ 2 ®äc víi giäng lo l¾ng, cao giäng ë 
lêi hái, lêi gäi cña Dª Tr¾ng thiÕt tha.
2. 2. H­íng dÉn HS luyÖn ®äc
a. LuyÖn ®äc tõng dßng th¬
- HS nèi tiÕp nhau ®äc tõng dßng th¬.
- LuyÖn ®äc c¸c tõ khã: Thuë nµo, s©u th¼m, lang thang, kh¾p nÎo 
 Bª Vµng ®i t×m cá/
 Lang thang / quªn ®­êng vÒ/
 Dª Tr¾ng th­¬ng b¹n qu¸/
 Ch¹y kh¾p nÎo / t×m Bª/
 §Õn b©y giê Dª Tr¾ng/
 VÉn gäi hoµi: / Bª! // Bª!//
b. Luþªn ®äc tõng khæ th¬ trong nhãm
c,C¸c nhãm thi ®äc tr­íc líp
3. T×m hiÓu bµi: 
- GV nªu 1 sè c©u hái, HS lÇn l­ît ®äc tõng khæ vµ tr¶ lêi:
+ §«i b¹n Bª Vµng vµ Dª Tr¾ng sèng ë ®©u?
+ V× sao Bª Vµng ph¶i ®i t×m cá?
+ Khi Bª Vµng quªn ®­êng vÒ, Dª Tr¾ng lµm g×?
+ V× sao ®Õn b©y giê Dª Tr¾ng vÉn kªu: “ Bª! Bª”?
4. Häc thuéc lßng( 2 khæ th¬ cuèi bµi ) 
- HS thi ®äc thuéc lßng 2 khæ th¬ cuèi bµi. GV nhËn xÐt.
5. Cñng cè:
- GV: Bµi th¬ gióp em hiÓu ®iÒu g× vÒ t×nh b¹n gi÷a Bª Vµng vµ Dª Tr¾ng.?
6. Hướng dẫn học ở nhà:
- DÆn HS vÒ nhµ häc thuéc lßng.
 LuyÖn tõ vµ c©u:
 Tõ chØ sù vËt. C©u kiÓu Ai lµ g×?
I. Môc tiªu
- T×m ®óng c¸c tõ chØ sù vËt theo tranh vÏ vµ b¶ng tõ gîi ý ( BT1 , BT2 .)
- BiÕt ®Æt c©u theo mÉu Ai lµ g× ?( BT3).
II. Đå dïng d¹y häc
- Tranh BT1, b¶ng phô ghi s½n BT 2
 9 III. Ho¹t ®éng d¹y häc
A.Khởi động: 
- Yªu cÇu HS t×m c¸c tõ cã tiÕng häc vµ cã tiÕng tËp . §Æt c©u víi mét tõ ®ã.
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸
B. Bµi míi: 
1. Giíi thiÖu bµi: 
Giáo viên nêu mục tiêu yêu cầu giờ học
2. H­íng dÉn HS lµm bµi tËp : 
Bµi 1: HS nªu yªu cÇu BT 1
- HS quan s¸t tõng tranh, suy nghÜ, t×m tõ vµ viÕt vµo giÊy nh¸p tõng tªn gäi theo thø 
tù tõng tranh
- HS ph¸t biÓu ý kiÕn. GV ghi b¶ng c¸c tõ ®óng: bé ®éi, c«ng nh©n, « t«, m¸y bay, 
voi, tr©u, dõa, mÝa. Gäi HS lªn b¶ng chØ tranh, ®äc c¸c tõ trªn.
Bµi 2: HS nªu yªu cÇu bµi tËp.
 GV ph¸t phiÕu BT2, yªu cÇu HS ®¸nh dÊu vµo c¸c tõ chØ sù vËt cã trong phiÕu.
- HS ®äc c¸c tõ chØ sù vËt ®· ®­îc ®¸nh dÊu. HS vµ GV nhËn xÐt, ch÷a bµi: C¸c tõ chØ 
sù vËt: b¹n, th­íc kÎ, c« gi¸o, thÇy gi¸o, b¶ng, häc trß, nai, c¸ heo, ph­îng vÜ, s¸ch.
Bµi 3: 1 HS ®äc yªu cÇu bµi tËp
- GV gióp HS n¾m v÷ng yªu cÇu cña bµi. GV viÕt mÉu lªn b¶ng:
 Ai (hoÆc c¸i g×, con g×) Lµ g×?
 B¹n V©n Anh lµ häc sinh líp 2A
 . 
 - HS ®äc m« h×nh c©u vµ c©u mÉu. - HS ®Æt c©u. GV viÕt lªn b¶ng 1 sè mÉu c©u ®óng, 
gióp HS söa c©u sai.
3. Cñng cè: 
- GV vµ HS hÖ thèng l¹i bµi häc
- GV nhËn xÐt giê häc. 
4. Hướng dẫn học ở nhà:
- Về nhà tìm các câu kiểu Ai là gì rồi viết vào vở nháp 5 câu 
 To¸n:
 26 + 4; 36 + 24
I. Môc tiªu : 
- BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí trong ph¹m vi 100, d¹ng 26 +4 ; 36 + 24
- BiÕt gi¶i bµi to¸n b»ng mét phÐp céng.
- Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1, bµi 2.
 10 II. §å dïng d¹y häc
 - Bộ đồ dùng dạy học toán
III. Ho¹t ®éng d¹y häc
A. Khởi động:
- HS ®Æt tÝnh vµ tÝnh vµo b¶ng con: 7 + 3 = ; 5 + 5 = 
- Gv nhËn xÐt
B. Bµi míi: 
1. Giíi thiÖu bµi: 
 Giáo viên nêu mục tiêu yêu cầu giờ học
2. Giíi thiÖu phÐp céng 26 + 4. 
- GV gi¬ 2 bã que tÝnh vµ hái: “ cã mÊy chôc que tÝnh?”. HS lÊy 2 bã que tÝnh ®Æt lªn 
bµn, GV cµi lªn b¶ng cµi.
- GV yªu cÇu HS lÊy thªm 6 que tÝnh n÷a. GV cµi lªn b¶ng cµi vµ hái: “ Cã tÊt c¶ mÊy 
que tÝnh?”. “ViÕt sè mÊy vµo cét ®¬n vÞ, sè mÊy vµo cét chôc?” ( viÕt sè 6 vµo cét ®¬n 
vÞ, sè 2 vµo cét chôc).
- GV chØ lªn b¶ng cµi, h­íng dÉn HS lÊy 6 que tÝnh rêi bã l¹i cïng 4 que tÝnh rêi 
thµnh 1 bã 1 chôc que tÝnh vµ hái:
+ B©y giê cã mÊy bã que tÝnh tÊt c¶?( 3 bã que tÝnh)
+ 3 bã que tÝnh gåm mÊy chôc que tÝnh?
- GV nªu: 26 que tÝnh thªm 4 que tÝnh ®­îc 3 chôc que tÝnh hay 30 que tÝnh. VËy 26 
céng 4 b»ng mÊy? (26 céng 4 b»ng 30)
+ 26 céng 4 b»ng 30, viÕt 30 nh­ thÕ nµo? ( viÕt 0 ë cét ®¬n vÞ, th¼ng cét víi sè 6 vµ 
sè 4, viÕt 3 th¼ng cét víi sè 2). Gv thao t¸c trªn b¶ng líp, HS quan s¸t.
- GV h­íng dÉn HS c¸ch ®Æt tÝnh vµ c¸ch tÝnh: 26 + 4 = 30
§Æt tÝnh: ViÕt 26, viÕt 4 th¼ng cét víi 6, viÕt dÊu + vµ kÎ v¹ch ngang.
TÝnh: 6 céng 4 b»ng 10, viÕt 0, nhí 1 
3. Giíi thiÖu phÐp céng: 36 + 24 : 
- GV cho HS thao t¸c trªn c¸c que tÝnh t­¬ng tù nh­ giíi thiÖu 26 + 4
- H­íng dÉn HS c¸ch ®Æt tÝnh vµ c¸ch tÝnh: 36 + 24
- GV nhÊn m¹nh: Ph¶i viÕt kÕt qu¶ sao cho c¸c ch÷ sè trong cïng 1 cét th¼ng hµng 
víi nhau: ®¬n vÞ th¼ng hµng víi ®¬n vÞ, chôc th¼ng hµng chôc. Ph¶i nhí 1 vµo tæng 
c¸c chôc nÕu tæng c¸c ®¬n vÞ b»ng 10 hoÆc lín h¬n 10. 
4. Thùc hµnh:
Bµi 1: TÝnh:
- HS nªu yªu cÇu BT 
a) 35 42 81 57
 + + + +
 5 8 9 3
 11 b) 63 25 21 48
 + + + +
 27 35 29 42
- HS lµm BT 1a vµo b¶ng con. Khi ch÷a bµi, GV yªu cÇu HS nªu c¸ch ®Æt tÝnh vµ c¸ch 
tÝnh c¸c phÐp tÝnh.
- HS lµm bµi 1b vµo vë.Ch÷a bµi.
Bµi 2: Nhµ b¹n Mai nu«i 22 con gµ, nhµ b¹n Lan nu«i 18 con gµ. Hái hai nhµ nu«i 
®­îc tÊt c¶ bao nhiªu con gµ?
* GV tæ chøc cho häc sinh ho¹t ®éng nhãm hoạt động 4: 
- HS tù lµm viÖc c¸ nh©n, lµm viÖc theo nhãm theo yªu cÇu cña GV.
- Trao ®æi th¶o luËn vµ chia sÎ kÕt qu¶ víi b¹n vÒ kÕt qu¶ cña m×nh.
- Trao ®æi , chia sÎ kÕt qu¶ trong nhãm; thèng nhÊt kÕt qu¶.
- B¸o c¸o kÕt qu¶ tr­íc líp.
 - GV chốt kết quả 
 Bµi gi¶i
 C¶ hai b¹n nu«i ®­îc sè con gµ lµ:
 22 + 18 = 40 ( con gµ)
 §¸p sè: 40 con gµ
 5. Cñng cè: 
- GV vµ HS hÖ thèng l¹i bµi häc: HS nh¾c lai c¸ch ®Æt tÝnh vµ tÝnh c¸c phÐp tÝnh: 
 26 + 4 = 30 vµ 36 + 24 = 60
- GV nhËn xÐt giê häc.
6. Hướng dẫn học ở nhà: 
- Về làm bài tập ở vở BT toán
 Tự nhiên - xã hội:
 Hệ cơ
I. Mục tiêu:
- Nêu được tên và chỉ được vị trí các vùng cơ chính : cơ đầu, cơ ngực, cơ lưng, cơ 
bụng, cơ tay, cơ chân.
- Biết được sự co duỗi của bắp cơ khi cơ thể hoạt động.
- Có ý thức tập luyện thể dục thường xuyên để cơ được săn chắc.
II. Đồ dùng:
- GV: tranh hệ cơ ở SGK, 1 con ếch đã lột da.
- HS: SGK, bảng nhóm, VBT.
III. Các hoạt động:
A. Khởi động: (5’) 
(?) Chỉ và nói tên các xương và khớp xương của cơ thể ?
- Chúng ta nên làm gì để cột sống không cong vẹo?
- GV nhận xét, đánh giá và giới thiệu bài mới
- HS đọc mục tiêu
2. Bài mới:
 12 *Hoạt động 1: Tìm hiểu một số cơ của cơ thể, sự thay đổi của cơ bắp khi tay co 
và duỗi: (18’) 
a) Đưa ra tình huống xuất phát và nêu vấn đề:
GV hỏi: Trong cơ thể chúng ta, bộ xương được bao bọc bởi cái gì?
*Giới thiệu: Trong cơ thể chúng ta, bộ xương được bao bọc bởi hệ cơ và các bộ 
phận khác. Vậy, các em biết gì về hệ cơ trong cơ thể chúng ta?
b) Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu của HS:
- GV yêu cầu HS mô tả bằng lời những hiểu biết ban đầu của mình vào vở Ghi chép 
TNXH về hệ cơ trong cơ thể, sau đó thảo luận nhóm 4 để ghi chép vào bảng nhóm.
c) Đề xuất câu hỏi và phương án tìm tòi:
- Từ việc suy đoán của HS, GV tập hợp thành các nhóm biểu tượng ban đầu rồi HD 
HS so sánh sự giống nhau và khác nhau của các ý kiến, sau đó giúp các em đề xuất 
các câu hỏi liên quan đến ND KT tìm hiểu về các loại cơ trong cơ thể.
- GV tổng hợp và chỉnh sửa các câu hỏi để đưa ra câu hỏi cần có:
+ Có những loại cơ nào trên cơ thể chúng ta?
+ Khi chúng ta co và duỗi, bắp cơ thay đổi như thế nào?
- GV lắng nghe, định hướng cho HS chọn cách quan sát hệ cơ bằng hình vẽ số 1 
(SGK) để HS nhận biết 1 số cơ của cơ thể
- GV lắng nghe, định hướng cho HS chọn cách QS bắp cơ của 1 con ếch đã lột da để 
HS nhận thấy rõ sự thay đổi của cơ bắp khi co và duỗi các chi của ếch
d) Thực hiện phương án tìm tòi:
- Yêu cầu HS viết câu hỏi 1 và dự đoán vào vở Ghi chép khoa học
- HS viết dự đoán vào vở Ghi chép khoa học (GCKH):
 Câu hỏi Dự đoán Cách tiến hành Kết luận
Có những loại cơ nào Cơ tay, cơ chân, cơ 
trên cơ thể chúng ta? bụng,...
- Thực hành theo nhóm 4
- GV cho HS quan sát hình vẽ số 1 (SGK) để các em quan sát các loại cơ trong cơ 
thể
- Yêu cầu HS viết tiếp câu hỏi 2 và dự đoán vào vở Ghi chép khoa học
- Thống nhất ý kiến
- Điền các thông tin còn lại vào vở GCKH:
 Câu hỏi Dự đoán CáchTH Kết luận
Có những loại cơ Cơ tay, cơ chân, Quan sát hình Cơ tay, cơ chân, cơ 
nào trên cơ thể cơ bụng,... vẽ mặt, cơ ngực, cơ 
chúng ta? bụng, cơ lưng, cơ 
 mông.
- HS tiếp tục viết dự đoán vào vở Ghi chép khoa học (GCKH):
 Câu hỏi Dự đoán Cách TH Kết luận
 13 1. Có những loại - Cơ tay, cơ - Quan sát - Cơ tay, cơ chân, cơ 
cơ nào trên cơ thể chân, cơ bụng,... hình vẽ mặt, cơ ngực,cơ bụng, 
chúng ta? cơ lưng, cơ mông.
2. Bắp cơ thay đổi - Khi tay co thì 
ntn khi tay co và cơ sẽ ngắn lại, 
duỗi? khi tay duỗi thì 
 cơ sẽ dài hơn
- HS thực hành quan sát theo nhóm 4
- GV cho các nhóm quan sát con ếch đã lột da (GV yêu cầu HS co duỗi các chi của 
con ếch và quan sát để theo dõi sự thay đổi của các cơ bắp khi chi ếch co hoặc duỗi)
e) Kết luận kiến thức:
- GV hướng dẫn HS so sánh lại với biểu tượng ban đầu của các em (ở bước 2) để 
khắc sâu kiến thức.
- Yêu cầu HS ghi lại các loại cơ trong cơ thể, sự thay đổi bắp cơ khi tay co và duỗi 
vào vở GCKH
 - Gọi 1 số HS nhắc lại nội dung
*Hoạt động 2: Làm gì để cơ được săn chắc? (10’) 
-Yêu cầu hs quan sát tranh số 3 (SGK) :
?Chúng ta nên làm gì để cơ luôn được săn chắc?
- GV nhận xét, chốt lại ý đúng
- GD hs cần vận động cho cơ săn chắc
3. Củng cố dặn dò: (2’) 
- HS chơi gắn chữ vào tranh tìm tên các cơ.
- Gv nhận xét biểu dương nhóm thắng
- GV tổng kết bài, GD HS
- Nhận xét tiết học 
4. Hướng dẫn học ở nhà.
- Nhắc nhở 1 số HS viết chưa đẹp về nhà luyện chữ
 Thứ 5 ngày 8 tháng 10 năm 2020
 Hoạt động NGLL
 Héi vui häc tËp
I. Môc tiªu ho¹t ®éng :
- Gãp phÇn cñng cè kiÕn thøc, kÜ n¨ng c¸c m«n häc.
- H×nh thµnh vµ ph¸t triÓn kÜ n¨ng chñ ®éng, tÝch cùc ë hs
- T¹o kh«ng khÝ vui t­¬i, phÊn khëi trong häc tËp.
- RÌn cho hs c¸c kÜ n¨ng giao tiÕp, ra quyÕt ®Þnh vµ kÜ n¨ng l¾ng nghe tÝch cùc.
II. Quy m« ho¹t ®éng 
- Tæ chøc theo quy m« líp .
III. ChuÈn bÞ :
- ChuÈn bÞ hÖ thèng c¸c c©u hái, t×nh huèng, bµi tËp, trß ch¬i vµ ®¸p ¸n .
- Quµ tÆng, phÇn th­ëng vµ mét sè tiÕt môc v¨n nghÖ.
IV. C¸ch tiÕn hµnh :
B­íc 1 : Më ®Çu
 14 - GVCN th«ng b¸o cho hs biÕt vÒ néi dung ho¹t ®éng(giíi h¹n néi dung, ch­¬ng tr×nh 
theo tuÇn)
- Ph©n c«ng ban c¸n sù líp chuÈn bÞ c©y hoa vµ treo c©u hái t×nh huèng.
- GVCN vµ 2 hs KG lµm BGK
Bước 2: TiÕn hµnh:
- V¨n nghÖ më ®Çu ch­¬ng tr×nh
- Ng­êi dÉn ch­¬ng tr×nh th«ng b¸o néi dung , tuyªn bè lÝ do,...
- BGK nªu thÓ thøc héi thi
Bước 3: Thùc hiÖn c¸c phÇn thi
- DÉn ch­¬ng tr×nh lÇn l­ît mêi ®¹i diÖn c¸ nh©n, nhãm, tæ lªn thùc hiÖn phÇn thi cña 
m×nh.
 Nội dung câu hỏi:
1. Tìm 3 từ chỉ sự vật.
2. Cơ quan vận động gồm những bộ phận nào?
3. Sinh hoạt, học tập đúng giờ có ích lợi gì?
4. Em hãy hát bài Thật là hay.
6. Theo em có những tai nạn thương tích nào có thể xảy ra ở trường? Em cần phải 
làm gì để phòng tránh các tai nạn thương tích đó?
7. Em hãy đặt 1 câu theo mẫu Ai là gì?
8. Nêu số lớn nhất có hai chữ số khác nhau.
9. Đọc thuộc bài thơ Ngày hôm qua đâu rồi. 
- C¸c thµnh viªn cßn l¹i l¾ng nghe b¹n tr×nh bµy ®¸p ¸n vµ nªu nhËn xÐt vÒ c©u tr¶ lêi 
cña b¹n,
+ Xen kÏ gi÷a c¸c phÇn thi lµ trß ch¬i vµ c¸c tiÕt môc v¨n nghÖ ®Ó t¹o kh«ng khÝ vui 
t­¬i, th©n mËt, hµo høng.
- BGK ghi ®iÓm ngay sau khi phÇn thi cña c¸ nh©n, nhãm , tæ kÕt thóc
- Tæng kÕt, ®¸nh gi¸, c«ng bè kÕt qu¶ cña c¸ nh©n vµ c¸c tæ , nhãm thi ®­îc gi¶i.
- Mêi ®¹i diÖn ®¹i biÓu lªn trao quµ.
KÕt thóc héi thi: H¸t tËp thÓ 
- GVCN ghi nhËn sù næ lùc vµ quyÕt t©m cña tõng thµnh viªn tham gia thi.
 Tập viết
 Chữ hoa B
I. Mục tiêu:
- Viết đúng chữ hoa B (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Bạn (1 
dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Bạn bè sum họp (3 lần).
- HS năng khiếu viết thêm phần chữ in nghiêng.
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ hoa: B
- Bảng chép sẵn câu ứng dụng
III. Các hoạt động dạy học:
A.Khởi động: (3’) 
- GV kiểm tra HS viết bài ở nhà, nhận xét và đánh giá
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1’) 
- GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học
2. Hướng dẫn HS viết chữ hoa: (7’) 
 15 2.1. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ B hoa
- GV chỉ chữ mẫu trong khung và hỏi:
+ Chữ B cao mấy li? gồm mấy nét?
- GV chỉ dẫn cách viết trên bìa mẫu
- GV viết chữ B trên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết.
2.2. Hướng dẫn học sinh viết trên bảng con.
- HS tập viết chữ B (2 - 3 lần) trên bảng con. GV theo dõi, sữa lỗi, uốn nắn cho học 
sinh
3. Hướng dẫn HS viết cụm từ ứng dụng: (7’) 
3.1. Giới thiệu câu ứng dụng
- HS đọc câu ứng dụng: Bạn bè sum họp
+ Em hiểu câu ứng dụng này có nghĩa như thế nào? (Bạn bè ở khắp nơi trở về quây 
quần, họp mặt đông vui)
3.2. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét
- Độ cao của các chữ cái: 
+ Các chữ B, b , h cao mấy li? (2,5 li) + Chữ nào cao 2 li? (p)
+ Chữ cao 1,25 li là chữ nào? (s) Những chữ nào có độ cao 1 li? (a, n, e, u,m, o)
- GV lưu ý HS cách đặt dấu thanh ở các chữ cái, khoảng cách giữa các chữ cái và 
giữa các tiếng.
- GV viết mẫu chữ Bạn lên bảng, lưu ý HS nét nối giữa chữ B và chữ a, n
- HS viết chữ Bạn vào bảng con, viết câu ứng dụng vào bảng con, GV nhận xét.
4. Hướng dẫn HS viết vào vở Tập viết: (10’) 
- GV nêu yêu cầu viết:
+ 1 dòng chữ B cỡ vừa và cỡ nhỏ
+ 1 dòng chữ Bạn cỡ vừa, 1 dòng chữ Bạn cỡ chữ nhỏ
+ 2 dòng câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ: Bạn bè sum họp
- HS viết bài; HS năng khiếu viết thêm phần chữ nghiêng
- GV theo dõi, giúp đỡ HS viết chữ chưa đúng quy trình, hình dáng và nội dung.
5. Kiểm tra, đánh giá: (5’) 
- GV kiểm tra 1 số bài và nhận xét trước lớp
- Tuyên dương HS viết đẹp, nhắc nhở HS viết chưa đẹp
6. Củng cố,: (2’) 
- GV nhận xét giờ học
7.Hướng dẫn học ở nhà.
- Dặn HS viết bài ở nhà
 Toán
 Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Biết cộng nhẩm dạng 9 + 1 + 5.
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
- HS hoàn thành BT1(dòng 1), 2, 3, 4; HS năng khiếu hoàn thành thêm bài 5.
II. Đồ dùng:
- Bảng phụ
 16 III. Hoạt động dạy học:
A. Khởi động: (5’)
*Trò chơi: Ai đo chính xác, ai cộng nhẩm nhanh?
- GV chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử 2 bạn cầm mỗi bạn một thước thẳng, tham gia 
chơi: Đo độ dài từng đoạn thẳng rồi cộng nhẩm kết quả
- GV và cả lớp nhận xét, đánh giá
- GV liện hệ giới thiệu vào tiết Luyện tập.
B. Bài mới:
*Thực hành – Luyện tập: (28’) 
Bài 1: HS nêu yêu cầu BT
- HS làm bài cá nhân
- HS nêu miệng kết quả. HS năng khiếu làm cả bài
VD: 9 cộng 1 bằng 10, 10 cộng 5 bằng 15; 8 cộng 2 bằng 10; 10 cộng 6 bằng 16 .
Bài 2: HS nêu yêu cầu BT
- HS làm bài cá nhân vào vở. Đổi chéo vở kiểm tra
- 2 HS làm bài vào bảng phụ (yêu cầu HS nêu cách đặt tính và cách tính các phép 
tính). Nhận xét
Bài 3: Tương tự BT 2
Bài 4: Hoạt động nhóm
- Nhóm trưởng điều hành tóm tắt và giải bài toán. 
- Các nhóm trình bày kết quả
- GV nhận xét, đánh giá
 Tóm tắt Bài giải
 Nữ: 14 học sinh Số học sinh của cả lớp là:
 Nam: 16 học sinh 14 + 16 = 30 (học sinh)
 Tất cả: .. học sinh? Đáp số: 30 học sinh
Bài 5: Dành cho HS năng khiếu 
- HS năng khiếu làm bài và nêu miệng kết quả
C. Củng cố (2’) 
- GV củng cố lại bài, nhận xét tiết học.
D. Hướng dẫn học ở nhà.
 HS luyện tập thêm ở nhà làm các bài tập ở vở Bài tập .
 Chính tả (Nghe viết)
 Gọi bạn
I. Mục tiêu:
- Nghe viết lại chính xác, trình bày đúng 2 khổ thơ cuối của bài thơ Gọi bạn.
- Làm được BT2, BT3 a/b.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ chép sẵn đoạn văn
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
A. Khởi động: (4’)
*Trò chơi: Ghép tiếng thành từ
- Các nhóm thi đua ghép các tiếng sau thành từ: cây, tre, che, chở, trèo, leo, chèo, 
thuyền, 
 17 - GV nhận xét, đánh giá
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài: (1’)
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học
2. Hướng dẫn HS viết bài: (20’)
2.1. Hướng dẫn học sinh chuẩn bị.
- GV đọc nội dung bài chính tả.
- Gọi HS đọc bài (2HS)
- GV giúp HS nắm nội dung bài chính tả:
+ Bê Vàng và Dê Trắng gặp phải hoàn cảnh khó khăn như thế nào?
+ Thấy Bê Vàng không trở về, Dê Trắng đã làm gì?
- Hướng dẫn HS nhận xét: 
+ Bài chính tả có mấy câu? (9 câu)
+ Những chữ nào trong bài được viết hoa? Vì sao?
+ Tiếng “bê, bê” được ghi với những dấu câu gì?
- HS viết vào bảng con những tiếng dễ viết sai: hạn hán, suối cạn, quên, khắp nẻo.
2.2. HS nghe GV đọc, viết bài vào vở. 
- GV theo dõi, uốn nắn
2.3. Chấm, chữa bài
- GV đọc lại bài, HS tự soát lỗi và chữa lỗi.
- GV chấm 1 số bài và nhận xét.
3. Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả: (8’)
Bài 2: HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS tự làm bài vào vở.
- HS đổi chéo vở kiểm tra bài bạn
- 2 HS lên bảng làm: nghiêng ngả, nghỉ ngơi, nghe ngóng, ngon ngọt
- GV đánh giá
- Gọi HS đọc các từ trên.
Bài 3: HS đọc yêu cầu BT
- HS làm BT 3a vào vở: trò chuyện, che chở, trắng tinh, chăm chỉ
- HS đọc các từ đó.
4. Củng cố: (2’)
- GV nhận xét giờ học
5. Hướng dẫn học ở nhà.
- Nhắc nhở 1 số HS viết chưa đẹp về nhà luyện chữ.
 Thứ Sáu ngày 9 tháng 10 năm 2020
 Tập làm văn
 Sắp xếp câu trong bài. Lập danh sách học sinh
I. Mục tiêu:
1. Rèn kĩ năng nghe và nói:
- Biết sắp xếp lại đúng thứ tự các tranh, kể lại được nối tiếp từng đoạn câu chuyện 
Gọi bạn (BT1).
- Biết xếp đúng các câu trong truyện Kiến và Chim Gáy (BT2); lập được danh sách 
từ 3- 5 HS theo mẫu (BT3).
 18 *KNS: KN tìm kiếm và xử lí thông tin (BT3).
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa BT 1
III. Hoạt động dạy học:
A. Khởi động: (4’) 
*Tổ chức trò chơi Kết bạn
- Giới thiệu tên các thành viên, HS lớp, .., trường, huyện, tỉnh, bày tỏ ý muốn kết bạn 
- GV và cả lớp theo dõi nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1’) 
- GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học
2. Hướng dẫn HS làm bài tập: (28’) 
Bài 1: Hoạt động cá nhân
- HS đọc yêu cầu BT
- HS quan sát tranh vẽ trong sgk, nhớ lại nội dung bài thơ Gọi bạn, sắp xếp lại theo 
thứ tự tranh. HS ghi lại thứ tự các tranh vào bảng con(1 – 4 – 3 – 2)
- HS dựa theo thứ tự tranh đã sắp đúng, kể lại nội dung câu chuyện.
- 1 HS năng khiếu kể lại câu chuyện. 
*Hoạt động nhóm
- HS luyện kể theo nhóm 4, mỗi HS kể nội dung 2 tranh.
- 1 số nhóm kể trước lớp. GV nhận xét.
Bài 2: HS đọc yêu cầu BT thảo luận cặp
- HS suy nghĩ, ghi thứ tự các câu vào giấy nháp
- GV chuẩn bị các băng giấy ghi sẵn nội dung câu 1, 2, 3, 4. Gọi 2 nhóm HS (mỗi 
nhóm 2 HS) thi ghép các băng giấy theo thứ tự đúng của 1 câu chuyện: Kiến và Chim 
Gáy. GV nhận xét. (b – d – a – c)
- 4, 5 HS nhìn băng giấy kể lại câu chuyện trước lớp
Bài 3: HS đọc yêu cầu BT
- GV phát cho 3 tổ 3 khổ giấy lớn có kẻ sẵn mẫu như sgk. Các tổ thảo luận, hoàn 
thành bảng danh sách các bạn trong tổ mình.
- Các tổ trình bày trên bảng lớp.
- GV và các nhóm nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt nhất.
3. Củng cố, dặn dò: (2’) 
- GV nhận xét, củng cố bài học
4. Hướng dẫn học ở nhà.
- Nhắc nhở 1 số HS viết chưa đẹp về nhà luyện chữ.
- Dặn HS làm bài trong VBT ở nhà
 Toán
 9 cộng với một số : 9 + 5
I. Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, lập được bảng 9 cộng với một số.
- Nhận biết trực giác về tính giao hoán của phép cộng.
- Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng.
 19 - HS hoàn thành BT: 1, 2, 4; HS năng khiếu làm thêm bài 3
II. Đồ dùng dạy học:
- 20 que tính.
- Bảng cài que tính
III. Hoạt động dạy học:
A. Khởi động: (5’) 
* Trò chơi: Em làm tròn một chục, vậy em còn thừa mấy quả?
- HS chơi thi đua giữa các tổ: 
- GV nhận xét, đánh giá và giới thiệu bài mới
B. Bài mới:
1. Giới thiệu phép cộng 9 + 5. (7’) 
- GV nêu bài toán: Có 9 que tính, thêm 5 que tính nữa. Hỏi tất cả có bao nhiêu que 
tính?
- HS thao tác bằng que tính, tìm ra kết quả.
- GV thực hiện trên bảng : GV viết 9 ở cột đơn vị, viết 5 dưới số 9, viết dấu cộng.
- GV hướng dẫn HS : gộp 9 que tính ở hàng trên với 1 que tính ở hàng dưới được 10 
que tính (bó lại thanh 1 bó 1 chục). 1 chục que tính gộp với 4 que tính rời được 14 
que tính. Viết 4 thẳng cột với 9 và 5, viết 1 vào cột chục. 
 Vậy 9 + 5 = 14
- GV hướng dẫn HS cách đặt tính và cách tính phép tính: 9 + 5 = 14
- GV giúp HS nhận ra 9 + 5 = 14, 5 + 9 = 14 ( Khi đổi chỗ các số hạng trong phép 
cộng thì tổng không thay đổi)
2. Hướng dẫn HS tự lập bảng cộng dạng 9 cộng với một số. (5’)
- GV viết các phép tính lên bảng, gọi HS nối tiếp nêu kết quả.(sgk)
- GV giúp HS học thuộc bảng cộng trên.
3. Thực hành - Luyện tập: (16’) 
Bài 1: HS nêu yêu cầu BT
- HS tính nhẩm, nối tiếp nhau đọc các phép tính.
- GV giúp HS nhận ra: Khi đổi chỗ các số hạng trong một phép tính thì tổng không 
thay đổi. VD: 3 + 9 cũng bằng 9 + 3 vì dều bằng 12 .
Bài 2: HS nêu yêu cầu và tự làm bài cá nhân vào vở. Đổi chéo vở kiểm tra bài bạn.
Bài 3: HS năng khiếu đọc y/c rồi làm bài sau đó nêu miệng kết quả.
Bài 4: Hoạt động nhóm
- Nhóm trưởng điều hành đọc bài toán, tự tóm tắt và giải bài toán
- Nhóm trưởng kiểm tra và cả nhóm thống nhất kết quả ghi vào bảng phụ báo cáo 
trước lớp.
 Tóm tắt Bài giải
 Có: 9 cây táo Trong vườn có tất cả là:
 Thêm: 6 cây táo 9 + 6 = 15 (cây táo)
 Tất cả có: .cây táo? Đáp số: 15 cây táo
- GV nhận xét, đánh giá
C. Củng cố, dặn dò: (2’) 
- GV và HS hệ thống lại bài
5. Hướng dẫn học ở nhà.
 20