Giáo án Lớp 2 - Tuần 28 - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Mơ

 TUẦN 28
 BUỔI SÁNG Thứ hai ngày 29 tháng 3 năm 2021
 TẬP ĐỌC (2 tiết)
 Kho báu
1.Mục tiêu dạy học: Sau tiết học ,học sinh cĩ khả năng:
1.1. Kiến thức
- Đọc đúng, rõ ràng tồn bài ; biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa 
các cụm từ. Biết đọc to rõ ràng lời của nhân vật trong chuyện.
- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Ai yêu quý đất dai , chăm chỉ lao động trên ruộng 
đồng , người đĩ cĩ cuộc sống ấm no , hạnh phúc.
1.2.Năng lực: 
- Năng lực chung: Gĩp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; 
Giao tiếp và hợp tác. Giải quyết vấn đề và sáng tạo. Cùng bạn làm bài và nhận xét 
bài bạn. 
- Năng lực đặc thù: - Đọc thành tiếng, đọc hiểu. Qua câu chuyện biết được sự quý 
giá của đất đai. 
1.3: Phẩm chất: Biết trân trọng, yêu quý lao động, chăm chỉ lao động mới cĩ vinh 
quang. 
II. Đồ dùng học tập: 
- Tranh sách giáo khoa. Bảng phụ ghi câu dài. 
III. Tổ chức dạy học trên lớp
II. CHUẨN BỊ: 
1. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa, bảng phụ 
ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
2. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhĩm.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhĩm đơi, cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
 TIẾT 1:
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. HĐ khởi động: (5 phút)
 - TBVN bắt nhịp cho lớp hát bài: Kho báu của mẹ - HS hát tập thể
 - Sau bài kiểm tra giữa kì, các em sẽ bước vào tuần 
 học mới. Tuần 28 với chủ đề Cây cối.
 - Treo bức tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi: Tranh 
 vẽ cảnh gì? - Hai người đàn ơng đang 
 ngồi ăn cơm bên cạnh đống - GV kết nối nội dung bài: Hai người đàn ơng trong lúa cao ngất.
tranh là những người rất may mắn, vì đã được thừa - Học sinh nhắc lại tên bài và 
hưởng của bố mẹ họ một kho báu. Kho báu đĩ là mở sách giáo khoa.
gì? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài: Kho báu.
2. HĐ Luyện đọc: (30 phút)
*Mục tiêu: 
- Rèn đọc đúng từ: cuốc bẫm, làm lụng, hão huyền.
- Rèn đọc đúng câu, từ, đoạn.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: kho báu, hai sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu, cơ 
ngơi, đàng hồng, hão huyền, bội thu, của ăn của để.
*Cách tiến hành: HĐ cá nhân-> Nhĩm -> Cả lớp
a. Giáo viên đọc mẫu tồn bài.
-Giáo viên đọc mẫu đoạn 1, 2. Chú ý giọng đọc: - Học sinh lắng nghe, theo 
Giọng kể, đọc chậm rãi, nhẹ nhàng. Đoạn 2 đọc dõi.
giọng trầm, buồn, nhấn giọng ở những từ ngữ thể 
hiện sự mệt mỏi của hai ơng bà và sự hão huyền 
của hai người con. Đoạn cuối đọc với giọng hơi 
nhanh, thể hiện hành động của hai người con khi họ 
tìm vàng. Hai câu cuối, đọc với giọng chậm khi hai 
người con đã rút ra bài học của bố mẹ dặn.
b. Học sinh đọc nối tiếp từng câu trước lớp.
-Tổ chức cho học sinh tiếp nối nhau đọc từng câu 
trong bài. -Trưởng nhĩm điều hành HĐ 
* Dự kiến một số từ để HS cần đọc đúng: cuốc chung của nhĩm
bẫm, làm lụng, hão huyền. + HS đọc nối tiếp câu trong 
+Chú ý phát âm đối tượng HS hạn chế nhĩm.
 - Học sinh luyện từ khĩ (cá 
 nhân, cả lớp).
 -HS chia sẻ đọc từng câu 
 trước lớp (2-3 nhĩm)
c. Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp. +Học sinh nối tiếp nhau đọc 
 từng câu trong bài trước lớp 
- Chia bài thành 3 đoạn theo gợi ý: (theo nhĩm).
+ Đoạn 1: Ngày xưa một cơ ngơi đàng hồng. *Trưởng nhĩm điều hành 
+ Đoạn 2: Nhưng rồi hai ơng bà mỗi ngày một già chung
yếu các con hãy đào lên mà dùng. - Nêu yêu cầu đọc đoạn, sau 
+ Đoạn 3: Phần cịn lại. đĩ yêu cầu học sinh chia bài 
- Giáo viên trợ giúp cách ngắt hơi câu dài và cách thành 3 đoạn
đọc với giọng thích hợp. -Học sinh nối tiếp nhau đọc 
*TBHT điều hành HĐ chia sẻ từng đoạn trong bài kết hợp 
*Dự kiến nội dung chia sẻ của HS: giải nghĩa từ và luyện đọc - Trong đoạn văn này, tác giả cĩ dùng một số thành câu khĩ
ngữ để kể về cơng việc của nhà nơng. Hai sương +Học sinh hoạt động theo 
một nắng để chỉ cơng việc của người nơng dân vất nhĩm 4, luân phiên nhau đọc 
vả từ sớm tới khuya. Cuốc bẫm, cày sâu nĩi lên sự từng đoạn trong bài.
chăm chỉ cần cù trong cơng việc nhà nơng. + Học sinh chia sẻ cách đọc 
- Yêu cầu học sinh nêu cách ngắt giọng 2 câu văn và luyện đọc
đầu tiên của bài. Nghe học sinh phát biểu ý kiến, - Nghe giáo viên giải nghĩa 
sau đĩ nêu cách ngắt giọng đúng và tổ chức cho từ.
học sinh luyện đọc. + Học sinh đọc, cả lớp theo 
 dõi và nhận xét. Sau đĩ, cả 
 lớp cùng luyện đọc câu văn 
+Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp, này.
giáo viên và cả lớp theo dõi để nhận xét. - Luyện đọc câu: 
- Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa các từ ngữ khĩ +Ngày xưa,/ cĩ hai vợ chồng 
được chú giải cuối bài. người nơng dân kia/ quanh 
e. Học sinh thi đọc giữa các nhĩm. năm hai sương một nắng,/ 
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc. cuốc bẫm cày sâu.// Hai ơng 
 bà thường ra đồng từ lúc gà 
 gáy sáng/ và trở về khi đã 
 lặn mặt trời.//
- Yêu cầu học sinh nhận xét. - Nối tiếp đọc.
 - Học sinh nối tiếp nêu chú 
- Giáo viên nhận xét chung và tuyên dương các giải.
nhĩm
g. Đọc tồn bài.
- Yêu cầu học sinh đọc. - Các nhĩm cử đại diện thi 
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương. đọc
 - Các nhĩm thi đọc
 + Đọc trong nhĩm
 + Cử đại diện thi đọc 
 -Lớp nhận xét, bình chọn 
 nhĩm đọc tốt.
 - Lắng nghe.
 - Học sinh nối tiếp nhau đọc 
 lại tồn bộ bài tập đọc.
 TIẾT 2:
3. HĐ Tìm hiểu bài: (20 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ai yêu quý đất đai, chăm chỉ lao động trên 
ruộng đồng, người đĩ cĩ cuộc sống ấm no, hạnh phúc. *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đơi -> Chia sẻ trước lớp
- GV giao nhiệm vụ (CH cuối bài đọc) - HS nhận nhiệm vụ
- Cho học sinh quan sát tranh, đọc nội - Trưởng nhĩm điều hành HĐ của 
dung bài và thảo luận các câu hỏi sgk nhĩm
-YC trưởng nhĩm điều hành chung - HS làm việc cá nhân -> Cặp đơi-> Cả 
- GV trợ giúp nhĩm đối tượng M1, M2 nhĩm.
TBHT điều hành HĐ chia sẻ.
- Mời đại diện các nhĩm chia sẻ - Đại diện nhĩm báo cáo
 - Dự kiến ND chia sẻ:
- Tìm những hình ảnh nĩi lên sự cần cù, +Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi.
chịu khĩ của vợ chồng người nơng dân. - Quanh năm hai sương một nắng, cuốc 
 bẫm cày sâu, ra đồng từ lúc gà gáy sáng 
 trở về nhà khi đã lặn mặt trời. Họ hết 
 cấy lúa, lại trồng khoai, trồng cà, họ 
 khơng cho đất nghỉ, mà cũng chẳng lúc 
 nào ngơi tay.
- Nhờ chăm chỉ làm ăn, họ đã đạt được - Họ gây dựng được một cơ ngơi đàng 
điều gì? hồng.
- Tính nết của hai con trai của họ như thế - Hai con trai lười biếng, ngại làm 
nào? ruộng, chỉ mơ chuyện hão huyền.
- Tìm từ ngữ thể hiện sự mệt mỏi, già - Già lão, qua đời, lâm bệnh nặng.
nua của hai ơng bà?
- Trước khi mất, người cha cho các con - Người cha dặn: Ruộng nhà cĩ một 
biết điều gì? kho báu các con hãy tự đào lên mà 
- Theo lời cha, hai người con đã làm gì? dùng.
 - Họ đào bới cả đám ruộng lên để tìm 
- Kết quả ra sao? kho báu.
 - Họ chẳng thấy kho báu đâu và đành 
- Gọi học sinh đọc câu hỏi 4. (M3, M4) phải trồng lúa.
- Treo bảng phụ cĩ 3 phương án trả lời. - Vì sao mấy vụ liền lúa bội thu?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm. Chia nhĩm 
cho học sinh thảo luận để chọn ra - Học sinh đọc thầm.
phương án đúng nhất. 1.Vì đất ruộng vốn là đất tốt.
 2.Vì ruộng hai anh em đào bới để tìm 
- Gọi học sinh phát biểu ý kiến. kho báu, đất được làm kĩ nên lúa tốt.
=> Kết luận: Vì ruộng được hai anh em 3.Vì hai anh em trồng lúa giỏi.
đào bới để tìm kho báu, đất được làm kĩ - 2,3 học sinh phát biểu.
nên lúa tốt. - Học sinh nghe.
- Theo em, kho báu mà hai anh em tìm được là gì?
- Câu chuyện muốn khuyên chúng ta - Là sự chăm chỉ, chuyên cần.
điều gì?
 - Chăm chỉ lao động sẽ được ấm no, 
 hạnh phúc./ Ai chăm chỉ lao động yêu 
 quý đất đai sẽ cĩ cuộc sống ấm no, 
 hạnh phúc.
 - Câu chuyện khuyên chúng ta phải 
 chăm chỉ lao động. Chỉ cĩ chăm chỉ lao 
 động, cuộc sống của chúng ta mới ấm 
=> Kết luận, ghi nội dung bài no, hạnh phúc.
 -HS lắng nghe, ghi nhớ
4. HĐ Đọc diễn cảm: (10 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần thiết.
*Cách tiến hành:
- Giáo viên đọc mẫu lần hai. - Lớp theo dõi.
- Hướng dẫn học sinh cách đọc. - Học sinh lắng nghe.
- YC các nhĩm chia nhau đọc lại bài. - HS nhĩm chia nhau đọc lại bài.
+ YC các nhĩm tự phân vai đọc bài. +Các nhĩm tự phân vai đọc lại bài 
 (người dẫn chuyện, ....)
- Yêu cầu học sinh nhận xét. - Lớp lắng nghe, nhận xét.
- Giáo viên nhận xét chung và cùng lớp -HS bình chọn học sinh đọc tốt nhất, 
bình chọn học sinh đọc tốt nhất. tuyên dương bạn.
Lưu ý:
 - Đọc đúng:M1,M2
 - Đọc hay:M3, M4
5. HĐ vận dụng, ứng dụng: (2 phút) 
+ Em hãy nêu nội dung của bài?
- Qua câu chuyện con hiểu được điều gì?
=> Ai chăm học, chăm làm, người ấy sẽ thành cơng, sẽ hạnh phúc, cĩ nhiều niềm 
vui.
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết học.
6.HĐ sáng tạo (2 phút)
- Đọc lại bài cho người thân nghe
- Trong lớp các em cần phải biết giúp đỡ bạn bằng những việc làm cụ thể đồng thời 
cần chăm chỉ giúp đỡ bố mẹ cơng việc phù hợp với mình, giúp gia đình cĩ cuộc 
sống ấm no, hạnh phúc.,...
- Nhận xét tiết học 
- Dặn học sinh về luyện đọc bài và chuẩn bị bài: Cây dừa.. --------------------------------------------------------
 Thứ ba ngày 30 tháng 3 năm 2021
 Tiết 3: THỦ CƠNG
 LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY( tiết 2)
1.Mục tiêu dạy học: Sau tiết học ,học sinh cĩ khả năng:
1.1. Kiến thức
- Học sinh biết cách làm đồng hồ đeo tay .
1.2.Năng lực: 
- Năng lực chung: Gĩp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; 
Giao tiếp và hợp tác. Giải quyết vấn đề và sáng tạo. Cùng bạn làm bài và nhận xét 
bài bạn. Biết sáng tạo ra nhiều kiểu đồng hồ khác nhau. 
- Năng lực đặc thù: Phát triển năng lực khám phá khoa học và thẩm mĩ khi làm sản 
phẩm. 
1.3: Phẩm chất: Biết trân trọng, yêu quý thời gian. Biết giữ gìn lớp sạch sẽ sau tiết 
thủ cơng. 
II. CHUẨN BỊ: 
1. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Mẫu đồng hồ làm sẵn. 
- Học sinh: Đồ dùng thủ cơng. 
2. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhĩm.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhĩm đơi, cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. HĐ khởi động: (3 phút)
 - Em đã trưng bày sản phẩm của mình ở 
 đâu ? - Học sinh thực hiện yêu cầu. 
 - Em làm gì để giữ gìn nĩ ? - Học sinh nhận xét nhau. 
 - Giáo viên nhận xét. 
 - Giáo viên giới thiệu bài mới. 
 2. Khám phá. 
 *Mục tiêu: Giúp cho học sinh hiểu và biết sơ - HS lắng nghe
 bộ cách làm đồng hồ đeo tay.
 Cách tiến hành. 
 .Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu 
 *Cách tiến hành: 
 - Thực hành làm đồng hồ đeo tay. - Cho HS nhắc lại quy trình làm đồng hồ đeo - . Học sinh quan sát và nhắc lại 
tay. quy trình. 
+ Bước 1 : Cắt thành các nan giấy.
+ Bước 2 : Làm mặt đồng hồ.
+ Bước 3 : Làm dây đeo đồng hồ.
+ Bước 4 : Vẽ số và kim lên mặt đồng hồ.
3. Thực hành. Luyện tập. 
*Mục tiêu: Giúp học sinh biết làm đồng hồ 
đeo tay.
*Cách tiến hành: 
- Theo dõi giúp đỡ học sinh cịn lúng túng.
Nhắc nhở : Nếp gấp phải sát. Khi gài dây đeo - Học sinh tự làm việc cá nhân. 
cĩ thể bĩp nhẹ hình mặt đồng hồ để gài dây 
đeo cho dễ.
- Giáo viên đánh giá sản phẩm của HS.
4.Vận dụng
Mục tiêu: Vận dụng việc làm đồng hồ để trang trí và ý nghĩa của chiếc đồng hồ 
trong cuộc sống. 
- Em về hướng dẫn người thân cùng làm. - Học sinh thực hiện 
- Chiếc đồng hồ cĩ ý nghĩa gì trong cuộc - Học sinh lắng nghe và cùng nĩi 
sống ? ý kiến riêng của cá nhân. 
- Em nên làm gì để giữ gìn nĩ ?