Giáo án Lớp 2 - Tuần 17 - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Mơ

 BUỔI SÁNG: TUẦN 17
 Thứ Hai ngày 4 tháng 1 năm 2021
 Toán
 LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu:
- Biết các đơn vị đo thời gian: ngày, giờ, ngày, tháng.
- Bíêt xem lịch.
- Các bài tập cần làm: Bài 1,2.
- Dành cho HS có năng khiếu : Bài 3.
II.Đồ dùng:
- Tờ lịch tháng 5 (4 tờ).
- Đồng hồ nhựa.
III.Hoạt động dạy học:
1.Khởi động. 
- Tiết trước ta học bài gì ?
- Tháng 4 có mấy ngày?
- HS trả lời, GV nhận xét.
2.Bài mới: 28’
a.Giới thiệu bài.
b.Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1:( HĐN2) - Cho HS đọc yêu cầu bài. Đồng hồ nào ứng với câu sau ?
- GV viết bảng và gắn đồng hồ lên bảng rồi hỏi.
- Em tưới rau lúc 5 giờ chiều( Đồng hồ D)
- HS làm những câu còn lại tương tự.
- GV nhận xét.
Câu a Đồng hồ D Câu c Đồng hồ C
Câub Đồng hồ A Câu d Đồng hồ B
*Lưu ý: 17 giờ hay 5 giờ chiều; 6 giờ hay 18 giờ.
Bài 2:- Cho HS đọc yêu cầu bài. a) Nêu tiếp các ngày còn thiếu trong tờ lịch 
tháng 5: 
- Cho HS chơi Trò chơi “Điền nhanh điền đúng”
- GV nêu cách chơi: Các em hãy thảo luận và điền các ngày còn thiếu vào tờ 
lịch , nếu đội nào nhanh và đúng đội đó thắng cuộc.
- GV phát tờ lịch ,HS thảo luận và điền.
- Các nhóm gắn lên bảng.
- GV và lớp nhận xét, tuyên dương đội thắng.
- HS trả lời câu hỏi sau.
- Trong tháng 5 có mấy ngày(31 ngày).
- Ngày 1 tháng 5 là ngày mấy?
- Các ngày thứ bảy trong tháng 5 là ngày nào ?
- Thứ tư tuần này là ngày 14 tháng 5. Thứ tư tuần trước là ngày nào ?
- Thứ tư tuần sau là ngày nào? - Ngày 19 tháng 5 là ngày thứ mấy?
Bài 3: :( HĐN4) - Dành cho HS có năng khiếu : - Cho HS đọc yêu cầu bài. 
Quay kim trên mặt đồng hồ chỉ :
 8 giờ sáng; 20 giờ; 
- HS có năng khiếu thực hành 
- HS cùng GV nhận xét. 
3.Củng cố, dặn dò:(2’)
- Hôm nay là ngày mấy? Tháng mấy?
- GV nhận xét giờ học.
 ------------------------------------------------------------
BUỔI CHIỀU
 Toán
 ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ
I.Mục tiêu:
-Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm.
-Thực hiện được phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100.
- Biết giải bài toán về nhiều hơn. 
- Các bài tập cần làm: Bài 1,2, bài 3(a,c), bài 4.
- Dành cho HS có năng khiếu: Bài 3(b,d), bài 5.
II.Hoạt động dạy học: 33’
1.GV hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: Tính nhẩm. ( HĐ cặp đôi)
B1. HS đọc yêu cầu . 
B2. Thảo luận nhóm đôi.
B3.Cho HS làm miệng, GV ghi kết quả.
9 + 7 =16 16 – 9 = 7 8 + 4 = 12 12 – 8 = 4
7 + 9 = 16 16 – 7 = 9 4 + 8 = 12 6 + 5 = 11
- HS đọc lại toàn bài tập 1.
- HS nhận xét phép cộng 9 +7 và 7 + 9.
Bài 2: Đặt tính rồi tính. (HĐ cá nhân)
B1. HS đọc yêu cầu bài . 
B2. Cho HS làm bảng con: 38 + 42 81 – 27 47 + 35
- 2HS lên bảng làm 38 81 47
 42 27 35
- HS nhận xét.
B3. HS làm vào vở các phép tính còn lại, 2HS lên bảng làm.
- G V nhân xét.
Bài 3: - Dành cho HS có năng khiếu : (bài b,d).
- HS nêu yêu cầu Số?
 a. + 1 + 7
 9 - HS làm vào vở, 2HS lên bảng làm .
- HS nhận xét.
- GV chữa bài.
Bài 4: ( HĐ cặp đôi,nhóm)
B1. Cho HS đọc bài toán và hỏi đáp trả lời câu hỏi .
- Bài toán cho biết gì ?.(Lớp 2A trồng được 48 cây, lớp 2B trồng được nhiều 
hơn 12 cây).
- Bài toán hỏi gì ?. ( Lớp 2B trồng được bao nhiêu cây?).
B2. HS tắt rồi giải vào vở.
- 1HS lên bảng làm bài. Bài giải
 Lớp 2B trồng được số cây là:
 48 + 12 = 60 (cây)
 Đáp số: 60 cây
B3. Chia sẻ bài trong nhóm 
GV chữa bài.
Bài 5: Cho HS đọc yêu cầu bài. Số?
 - HS có năng khiếu làm miệng. 
 72 + = 72 85 - = 85
- GV chữa bài.
- GV chữa và nhận xét
3.Củng cố, dặn dò:2’
- HS đọc lại bài tập 1.
- GV nhận xét giờ học.
- Về ôn lại bài 
 --------------------------------------------------------------
 Tự nhiên xã hội
 Các thành viên trong nhà trường
I.Mục tiêu: 
 - Nêu được công việc của một số thành viên trong nhà trường.
*KNS:Tự nhận thức vị trí vủa mình trong nhà trường.
II. Đồ dùng dạy học.
 Hình vẽ ở SGK. Bìa ghi từng thành viên.
III.Hoạt động dạy học. 
A.Khởi động.5phút
 HS thi kể về trường em:
 - Trường học của em tên là gì ?
 - Trường học của em gồm có những phòng nào ?
B.Bài mới. Giới thiệu bài ghi bảng.1phút
1.HĐ1.(KNS). Làm việc với SGK( Hoạt động cá nhân).12’
 - GV treo tranh học sinh quan sát.
 - Gắn tấm bìa vào từng hình cho phù hợp.
 - Nói về công việc của từng thành viên và vai trò của họ.
Bước 2. Làm việc cả lớp. - Bức tranh 1 vẽ ai?
 - Người đó có vai trò gì?
GVKL.Trong trường tiểu học gồm có các thành viên. Thầy cô hiệu trưởng, phó 
hiệu trưởng, các thầy cô giáo, học sinh và các cán bộ nhân viên khác.Thầy cô 
hiệu trưởng là những người lãnh đạo, quản lí nhà trường. Thầy cô giáo dạy học 
sinh,cô làm công tác hành chính. Bác bảo vệ trông coi, giữ gìn trường lớp, bác 
lao công quét dọn trưòng và chăm sóc cây cối..
2.HĐ2: Nói về các thành viên và công việc của họ trong trường mình.(Hoạt 
động cặp 2) 12’ 
Bước 1: GV đưa ra hệ thống câu hỏi.
 - Trong trường mình có những thành viên nào?
 - Tình cảm và thái độ của em dành cho những thành viên đó.
 - Để thể hiện lòng yêu quý và kính trọng các thành viên trong nhà trường 
chúng ta nên làm gì ?
 - HS thảo luận N2 - Đại diện nhóm trình bày.
GVKL. Học sinh phải biết kính trọng và biết ơn tất cả các thành viên trong nhà 
trường, yêu quý và đoàn kết với các bạn trong trường.
3.HĐ3: Trò chơi.10’(Hoạt động cả lớp) 
 - GV nêu tên trò chơi. Đó là ai?
 - GV hướng dẫn cách chơi.Nói đúng nhiệm vụ của từng thành viên.
 - Ai nói nhanh, đúng, người đó thắng
4 HĐ 4: Củng cố: 3’ 
 - Giáo viên nhận xét chung giờ học.
 - GV nhắc học sinh biết kính trọng và biết ơn các thành viên trong nhà trường
5. Hướng dẫn học ở nhà
-Về nhà làm bài tập ở VBT.
 Luyện Tiếng Việt
 Ôn:Câu kiểu Ai thế nào?
I. Mục tiêu:
- Tìm được các bộ phận câu trả lời cho từng câu hỏi Ai/ , Thế nào ? biết đặt câu 
kiểu Ai thế nào? 
III. Hoạt động dạy học:.
1. Giới thiệu bài 
- Gv giới thiệu bài học - Ghi mục bài lên bảng – HS ghi mục bài vào vở.
- GV nêu mục tiêu yêu cầu tiết học.
2. Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài 1: Hãy đặt câu theo mẫu Ai thế nào với mỗi từ sau.
 Học sinh, cô giáo, đàn ong.
- HS nêu yêu cầu BT1 - HS làm miệng. - GV yêu cầu HS đặt câu chia sẻ với bạn bên cạnh.
- HS thi đặt câu trước lớp.
Bài 2: Gạch 1 gạch dưới bộ phận Ai? gạch 2gạch dưới bộ phận Thế nào?
- HS đọc yêu cầu BT
a) Ông em chăm chỉ làm việc.
b) Sư tử săn mồi rất giỏi.
c) Vườn hoa nở rực rỡ.
Bài 3:( Dành cho học sinh năng khiếu)
Viết đoạn văn trong đó dùng mẫu câu Ai thế nào?
-Gv gợi ý giúp hs lựa chọn chủ đề: có thể là kể về người thân, kể về vật nuôi...
 -Hs lựa chọn nội dung viết bài.
 -HS đọc bài làm của mình trước lớp, gv cùng cả lớp nhận xét.
 3. Củng cố dặn dò:
-Hệ thống lại kiến thức.
-Nhận xét tiết học.
 Thứ ba ngày 5 tháng 1 năm 2021
 Thủ công
 Gấp, cắt, dán Biển báo giao thông cấm đỗ xe ( Tiết 1)
I.Mục tiêu.
 - Gấp, cắt, dán được biển báo giao thông cấm đỗ xe.
 - Học sinh có ý thức chấp hành luật lệ giao thông.
II.Đồ dùng dạy học.
 - Hình mẫu. Quy trình gấp, cắt, dán.
 - Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút, thước.
III-Hoạt động dạy học.
 1. Giới thiệu bài ghi bảng.
- Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét. (5phút)
 - Kích thước, màu sắc,
2. Hd gấp , cắt ,dán biển báo (15phút)
- Gv thao tác mẫu 
- Hs theo dõi các bước
 - Học sinh nêu lại các bước gấp .
 Bước 1. Gấp, cắt, biển báo cấm đỗ xe.
 Bước 2. Dán biển báo cấm đỗ xe.
3- Học sinh thực hành.(15phút)
 - Gọi 2 HS lên bảng làm cả lớp theo dõi.GV theo dõi
2 - Nhận xét, dặn dò. Nhận xét chung giờ học.(2phút)