Giáo án Lớp 2 - Tuần 16 - Năm học 2019-2020 - Nguyễn Thị Mơ

 Tuần 16
 Thứ 2 ngày 23 tháng 12 năm 2019
 Toán
 Ngày - Giờ
I .Mục tiêu: 
- Nhận biết một ngày có 24 giờ. 24 giờ trong một ngày được tính từ 12 giờ 
đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau.
- Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày.
- Nhận biết đơn vị thời gian. Ngày,giờ.
- Biết xem giờ đúng trên đồng hồ.
- Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm.
*Bài tập cần làm:1,3.
II.Đồ dùng dạy học.
 Đồng hồ.
III.Hoạt động dạy học.
A.Khởi động: 5phút
Gọi 2 học sinh lên bảng làm .
-Tìm hiệu biết số bị trừ và số trừ lần lượt là.
 100 và 6 , 100 và 17 , 100 và 42 , 100 và 15
B.Khám phá 
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài ghi bảng:2’. 
 -Gv nêu yêu cầu ,mục tiêu tiết học ,ghi mục bài.
2.Hoạt động 2:Giới thiệu ngày, giờ (Hoạt động cả lớp) 15’
 - GV . Mỗi ngày có ban ngày và ban đêm, hết ngày rồi lại đến đêm. Ngày 
nào cũng có buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều, buổi tối.
GV lần lượt hỏi học sinh các giờ trong ngày em làm gì ?
- Lúc 5 giờ sáng em làm gì ?
- Lúc 11 giờ trưa em làm gì ?
- Lúc 2 giờ chiều em làm gì ?
- Lúc 8 giờ tối em làm gì ?
GV quay kim đồng hồ chỉ đúng vào thời điểm câu trả lời .
GV. Một ngày có 24 giờ. Một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 
12 giờ đêm hôm sau.
 - Hướng dẫn học sinh đọc bảng phân chia thời gian trong ngày.
GV. 14 giờ còn gọi là mấy giờ ?
 23 giờ còn gọi là mấy giờ?
C.: Thực hành. 15phút
Bài 1:Số? (Hoạt động nhóm)
Bước 1: Học sinh nêu yêu cầu. GV hướng dẫn học sinh xem hình, tranh vẽ 
của từng bài rồi làm bài .
Bước 2:Học sinh tự làm bài cá nhân (Hoàn thành vào vở).
Bước 3: Hs hoàn thành bài vào vở, trao đổi, thảo luận chia sẻ với bạn cùng 
bàn kết quả của mình, 1 Hs làm bài bảng phụ. Bước 3:Trao đổi, chia sẻ kết quả với bạn trong tổ, thống nhất kết quả(GV theo 
dõi, nhắc nhở hỗ trợ thêm)
Bước 4:Báo cáo kết quả trước lớp (Một số em nêu cách làm)
-Gv chấm một số bài nhận xét. 
Bài 3: Viết tiếp vào chổ chấm( theo mẫu).(Hoạt động cá nhân)
Bước 1:Gv gọi HS nêu yêu cầu, xác định yêu cầu
Bước 2:Gv giới thiệu đồng hồ điện tử. Sau đó cho học sinh tự điền số thích 
hợp vào chỗ chấm trong bài (Hoàn thành bài cá nhân vào vở).
Bước 3:Báo cáo kết quả trước lớp
GV chấm bài - Chữa bài ..
3. Củng cố.5p. 
-Nhận xét chung giờ học.
4. Hướng dẫn học ở nhà.
Các em về nhà rèn thêm xem đồng hồ. 
Buổi chiều
 Tự nhiên- xã hội
 Trường học
IMục tiêu:
- Nãi ®­îc tªn, ®Þa chØ vµ kÓ ®­îc mét sè phßng häc, phßng lµm viÖc, s©n 
ch¬i, v­ên tr­êng cña tr­êng em.
- Nói được ý nghĩa của tên trường em : Tên trường là tên của xã.
- Giáo dục HS tự hòa và yêu quý trường, có ý thức giữ gìn và bảo vệ trường 
lớp.
II. Đồ dùng:
- Tranh SGK. 
III. Hoạt động dạy học:
A. Khởi động:
- HS hát bài Em yêu trường em.
- GV giới thiệu bài, ghi mục bài lên bảng – HS ghi mục bài vào vở
- GV nêu mục tiêu yêu cầu tiết học.
B. Khám phá:
Hoạt động 1: Quan sát trường học và tranh trong SGK 
- Giáo viên tổ chức cho học sinh đi tham quan trường học.
- Học sinh nêu:
+ Tên trường, địa chỉ của trường và ý nghĩa của tên trường.
+ Học sinh chỉ và nêu tên từng khối, lớp + Học sinh chỉ và nêu tên các phòng khác của trường (phòng thư viện, phòng 
nghệ thuật, phòng truyền thống đội.)
+ Học sinh nhận xét về sân trường, cảnh quan chung (các bồn hoa, các bãi 
tập.)
+ Học sinh nhận xét ngắn gọn về cơ sở vật chất của trường(cơ sở vật chất : 
khang trang, rộng lớn,......)
- HS hoạt động N2 nói về cảnh quan của trường. 1- 2 học sinh nói trước lớp.
- GVKL: Trường học thường có sân, vườn và nhiều phòng như phòng làm việc 
của ban giám hiệu, phòng truyền thống, phòng thư viện... và các phòng học.
Hoạt động 2: Tìm hiểu 1 số hoạt động trong khu vực trường
- Học sinh kể tên các phòng khác của trường ngoài phòng học.
+ Học sinh nói về hoạt động diễn ra ở lớp học, thư viện, phòng truyền thống, 
phòng nghệ thuật.
+ Em thích nhất phòng nào? Vì sao?
+ Sân trường dùng để làm gì? 
+ Em thích chơi ở khu vực nào nhất trong sân trường? Vì sao?
C:Thực hành:
* Trò chơi: “Hướng dẫn viên du lịch”
- Giáo viên phân vai cho học sinh: 
+ 1 HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu về trường mình.
+ 1 HS đóng vai nhân viên thư viện giới thiệu các hoạt động diễn ra ở thư viện.
+ 1 HS đóng vai làm nhân viên phụ trách phòng truyền thống giới thiệu về 
hoạt động ở phòng truyền thống.
+ Học sinh khác đóng vai khách du lịch
- HS diễn trước lớp.
D.Hoạt động tiếp nối:
- GV và HS hệ thống lại bài học.
- GV nhận xét giờ học.
-Tiếp tục tìm hiể thêm các hoạt động của trường.
 Kể chuyên
 Con chó nhà hàng xóm
I.Mục tiêu: .
 - Dựa theo tranh , kể lại được đủ ý từng đoạn của câu chuyện.
* HS năng khiếu biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2).
II. Đồ dùng dạy học.
 - Tranh minh hoạ.
II.Hoạt động dạy học.
A. Khởi động : 5phút - 2 học sinh lên bảng thi kể lại câu chuyện “ Hai anh em “
 - Câu chuyện khuyên em điều gì?
 - Nhận xét.
B.Bài mới: Giới thiệu bài ghi bảng.1phút
1.HĐ1. Hướng dẫn kể từng đoạn truyện 17phút (Hoạt động nhóm ) 
B1: Học sinh thảo luận N4 - kể theo vai:
 +người dẫn chuyện 
 +Bé 
 +cún con
 +các bạn
 - GV gợi ý:Tranh vẽ ai?
 - Cún bông và bé đang làm gì ?
 - Chuyện gì xảy ra khi bé và cún đang chơi ? 
 - Lúc ấy cún đang làm gì?
 - Khi bé bị ốm ai đã đến thăm bé ? 
 - Nhưng bé vẫn mong muốn điều gì?
 - Khi bé nằm bất động Cún đã làm gì giúp bé?
 - Bé và cún đang làm gì?
 - Lúc ấy bác sĩ nghĩ gì ? 
*Đại diện các nhóm kể 
2.HĐ2. Kể lại toàn bộ câu chuyện (Hoạt động cá nhân) 15’ 
*HS thi đua kể
 - Nhận xét, 
3.Củng cố.2p .
 -Giáo viên nhận xét chung giờ học.1phút
 4. Hướng dẫn học ở nhà.
 Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
 Chính tả: (Nghe- viết)
 Con chó nhà hàng xóm
I.Mục tiêu: 
 - Chép chính xác bài Ct , trình bày đúng bài văn xuôi.
 - Làm đúng BT2; BT3 (a/b), hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
II.Đồ dùng dạy học.
-Bảng phụ
 III. Hoạt động dạy học:
 A. Khởi động: 5phút
-GV đọc , một học sinh lên bảng viết . Cả lớp viết nháp.
Chim bay, nước chảy, sai trái, sắp xếp, xếp hàng, giấc ngủ, thật thà 
 Nhận xét, 
B.Bài mới 
1.Hoạt động 1:Giới thiệu bài:2’
-Gv nêu yêu cầu ,mục tiêu tiết học,ghi mục bài. 2.Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả .(Hoạt động cả lớp)
2.1 Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết:
-Gv đọc mẫu bài, Gọi 2 học sinh đọc lại đoạn chép 
- Đoạn văn kể lại câu chuyện nào ?(Câu chuyện Con chó nhà hàng xóm)
2.2 Hướng dẫn cách trình bày .
+Vì sao từ Bé trong bài lại viết hoa ?(Vì đây là tên riêng cua bạn gái trong 
truyện) +Ngoài tên riêng ta viết hoa những chữ nào?(Viết hoa những chữ cái 
đầu câu)
2.3.Hướng dẫn viết từ khó .
-Gv đọc lần lượt các từ: nuôi, quấn quýt,bị thương, mau lành, giúp bé
-HS viết vào bảng con.
2.4 Viết chính tả:
-GV đọc cho HS viết bài chính tả vào vở.
2.5 Soát lỗi, chấm chữa bài.
-Gv cho hs đổi chéo vở,soát lỗi.
-Chấm chữa bài.
3.HĐ3 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả .
Bài 1: ( Hoạt động cá nhân):Tìm 3 tiếng có vần ui 3 tiếng có vần uy 
Bước 1:Hs cá nhân nêu yêu cầu suy nghĩ tự hoàn thành bài vào vở bài tập.
Bước 2: Hs đọc bài làm của mình cho bạn nghe trao đổi kết quả sữa lỗi cho 
nhau.
Bước 3:Báo cáo trước lớp
Bước 4 : Gv chữa chung tại lớp,tuyên dương cá nhân xuất sắc .
( Núi ,túi,chui lủi,múi bưởi,mùi thơm,xui,,xúi dục,vui vẻ,lũy tre,nhụy 
hoa,,hủy bỏ,thủy chung,,tùy ý,suy nghĩ...)
Bài 2:(Hoạt động nhóm)
a)Tìm những từ chỉ đồ dùng trong nhà bắt đầu bằng ch 
b)Tìm trong bài tập đọc Con chó nhà hàng xóm: 3 tiếng thanh hỏi,3 tiếng 
thanh ngã
-Gv chia lớp thành nhóm 
 Bước 1:Học sinh làm việc cá nhân, tự tìm các từ những từ chỉ đồ dùng trong 
nhà bắt đầu bằng ch, 3 tiếng thanh hỏi,3 tiếng thanh ngã
Bước 2: Trao đổi,chia sẻ kết quả trong nhóm,thống nhất kết quả,hoàn thiện 
bảng nhóm.
 Bước 3:Báo cáo kết quả trước lớp (theo nhóm)
 Bước 4 : Gv chữa chung tại lớp,tuyên dương nhóm thắng cuộc (điền đúng 
chính tả,tìm được nhanh ) 
 - Học sinh làm bài,Gọi học sinh lên làm bảng phụ .
 - Chữa bài, HS nhận xét, GV nhận xét.
. 3.Củng cố:2’ . 
-Giáo viên nhận xét chung giờ học.
4. Hướng dẫn học ở nhà.
-Bạn nào viết sai lỗi về nhà viết lại bài chính tả. Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2020
 Thñ c«ng
 GÊp, c¾t, d¸n biÓn b¸o giao th«ng chØ lèi
 ®i thô©n chiÒu vµ biÓn b¸o cÊm ®i xe ng­îc chiÒu(tiÕp)
I.Môc tiªu:
-HS biÕt gÊp, c¾t, d¸n biÓn b¸o giao th«ng cÊm xe ®i ng­îc chiÒu.
-HS gÊp, c¾t, d¸n biÓn b¸o giao th«ng cÊm xe ®i ng­îc chiÒu.
-Cã ý thøc chÊp hµnh luËt giao th«ng.
II.§å dïng:
-Tranh quy tr×nh, hå d¸n, kÐo, giÊy mµu.
III.Ho¹t ®éng d¹y häc:
1.Bµi cò:(5’)
?TiÕt tr­íc ta häc bµi g×
?Nªu quy tr×nh gÊp, c¾t, d¸n biÓn b¸o giao th«ng chØ lèi ®i thuËn chiÒu
-HS tr¶ lêi,GV nhËn xÐt.
2.Bµi míi:
a.Giíi thiÖu bµi:(2’)
b.H­íng dÉn HS thùc hµnh gÊp, c¾t, d¸n biÓn b¸o giao th«ng cÊm xe ®i ng­îc 
chiÒu:(15’)
-GV treo tranh quy tr×nh lªn vµ nªu c¸c b­íc gÊp
B­íc 1: GÊp, c¾t, biÓn b¸o giao th«ng cÊm xe ®i ng­îc chiÒu.
-GÊp c¾t h×nhmµu ®á tõ h×nh vu«ng cã c¹nh 6 «.
-C¾t h×nh ch÷ nhËt mµu tr¾ng cã chiÒu dµi 4 «, réng 1 «.
-C¾t tiÕp mét h×nh ch÷ nhËt mµu kh¸c cã chiÒu dµi 10 «, réng 1 « lµm ch©n 
biÓn b¸o.
B­íc 2: D¸n biÓn b¸o cÊm xe ®i ng­îc chiÒu.
-D¸n ch©n biÓn b¸o lªn b×a. -D¸n h×nh trßn mµu ®á chêm lªn ch©n biÓn b¸o kho¶ng nöa «.
-D¸n h×nh ch÷ nhËt ë gi÷a h×nh trßn.
c.HS thùc hµnh c¾t, d¸n h×nh biÓn b¸o giao th«ng cÊm xe ®i ng­îc chiÒu.(15’)
-GV gäi HS nh¾c l¹i c¸ch gÊp, c¾t, d¸n biÓn b¸o giao th«ng
+H×nh trßn lµm b»ng g×?
+H×nh ch÷ nhËt ®Ó d¸n biÓn mµu g×?
+Ch©n biÓn b¸o mµu g×, dµi mÊy «?
-HS thùc hµnh lµm.
-GV theo dái uèn n¾n.
-GV chÊm vµ cho HS nhËn xÐt lÉn nhau.
3.Cñng cè, dÆn dß:(2’)
-HS nh¾c l¹i quy tr×nh gÊp.
-GV nhËn xÐt giê häc.
 ============**=============