Giáo án Lớp 1 - Tuần 16 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Hải Lý

 Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn
 TUẦN 16
 Thứ Hai ngày 26 tháng 12 năm 2022
Buổi sáng:
 Tiếng Việt:
 Bài 88: ung – uc
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức: 
- Nhận biết vần ung, uc; đánh vần, đọc đúng tiếng có vần ung, uc. 
- Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần ung, uc. 
- Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc “Gà mẹ, gà con” (biết điền, đọc thông tin trong bảng). 
- Viết đúng các vần ung, uc, các tiếng ung, cúc (trên bảng con).
2. Năng lực 
- Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học, năng lực ngôn ngữ: 
3. Phẩm chất: 
- Bồi dưỡng tình yêu Tiếng Việt.
- Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Máy tính, Tivi kết nối mạng.
2. Học sinh: SGK, bảng con, Bộ Đ DTV.
III. Đồ dùng dạy học:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Tiết 1
A. Khởi động:
Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới.
- Cho cả lớp hát bài - HS đọc hát
- 2 HS đọc bài Con yểng (bài 87). - Lắng nghe
- Gv nhận xét.
- Giới thiệu bài: vần ung, vần uc.
B. Hoạt động chia sẻ và khám phá (BT 1: Làm quen)
Mục tiêu: Nhận biết vần ung, uc; đánh vần, đọc đúng tiếng có vần ung, uc. 
1. Dạy vần ung:
- HS đọc: u - ngờ - ung. / Phân tích vần -HS đọc, phân tích
ung. / Đánh vần và đọc tron: u - ngờ - 
ung / ung.
- HS nói: sung. /Phân tích tiếng sung. / -HS đánh vần đọc
Đánh vần, đọc: sờ - ung - sung / sung.
- Đánh vần, đọc tron: u - ngờ - ung / sờ - 
ung - sung / sung.
 1 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
 Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn
2. Dạy vần uc (như vần ung): Đánh vần, 
đọc trơn: u - cờ - uc / cờ - uc - cuc - sắc - -HS đánh vần
cúc / cúc.
* Củng cố: HS nói lại 2 vần mới học: - HS trả lời
ung, uc, 2 tiếng mới học: sung, cúc.
C. Hoạt động luyện tập:
Mục tiêu: 
- Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần ung, uc. 
- Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc “Gà mẹ, gà con” (biết điền, đọc thông tin trong bảng). 
- Viết đúng các vần ung, uc, các tiếng ung, cúc (trên bảng con).
1. Mở rộng vốn từ (BT 2: Tiếng nào có 
vần ung? Tiếng nào có vần uc?)
 -HS đọc
- HS đọc từng từ dưới hình; tìm tiếng có 
vần ung, vần uc, báo cáo.
- GV chỉ từng từ, cả lớp: Tiếng thùng 
 -HS làm BT
(rác) có vần ung,... Tiếng (cá) nục có vần 
uc,... -HS nói kết quả
2. Tập viết (bảng con - BT 4)
a. GV vừa viết mẫu vừa giới thiệu
- Vần ung: viết u rồi đến ng (chữ g 5 li). / 
 - HS quan sát, lắng nghe.
vần uc: viết u rồi đến c. Chú ý nối nét 
giữa u và ng; viết u và c gần nhau.
- sung: viết s rồi đến ung. / Hướng dẫn 
tương tự với chữ ghi tiếng cúc, dấu sắc 
đặt trên u.
b. HS viết: ung, uc (2 lần). / Viết: sung, - HS viết vào bảng con
cúc. - HS tham gia nhận xét
 Tiết 2
3. Tập đọc (BT 3) 
a. Giới thiệu bài: GV giới thiệu hình ảnh - HS quan sát, lắng nghe.
hai con ngựa: ngựa màu đen và ngựa màu 
tía đang trò chuyện.
b. GV đọc mẫu. - HS lắng nghe.
 2 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
 Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn
c. Luyện đọc từ ngữ: ngựa tía, biếng - HS luyện đọc từ ngữ
nhác, làm lụng, vất vả, thắc mắc, hùng 
hục, giục, trốn, lẩm bẩm, có lí lắm. Giải 
nghĩa: lẩm bẩm (nói nhỏ, giọng đều đều).
d. Luyện đọc câu
- GV: Bài có 10 câu. / GV chỉ từng câu - HS luyện đọc câu
cho HS đọc vỡ.
- Đọc tiếp nối từng câu, đọc liền 2 câu 
cuối (cá nhân, từng cặp).
e. Thi đọc tiếp nối 2 đoạn (mồi đoạn 5 
 - HS thi đọc bài
câu); thi đọc cả bài.
ê. Tìm hiểu bài đọc
- GV nêu YC của BT: Ghép hình (ngựa ô - HS thực hiện làm bài trong vở BT
/ ngựa tía) với chữ.
- GV chỉ từng từ ngữ, HS đọc: a) chăm 
chỉ, b) biếng nhác, c)...,d)...
- GV chỉ vào ý a. / HS: Ngựa ô chăm chỉ.
- HS làm bài trên VBT. /1 HS báo cáo kết 
quả.
- GV chỉ từng ý, cả lớp đồng thanh: a) 
Ngựa ô chăm chỉ, b) Ngựa tía biếng nhác,
g. Ngựa tía thắc mắc: “Chị vất vả làm 
gì?”, d) Ngựa ô nghe ngựa tía.
D. Hoạt động vận dụng: 
Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống.
- Gv nhận xét tuyên dương những hs đọc - HS lắng nghe.
giỏi, dặn về nhà đọc lại bài.
- Nói tiếng, câu có vần: ung, uc
 - Hs tìm tiếng, câu
- Tìm các đồ vật, con vật có vần: ung, 
 - Thi đua các tổ
uc 
- Nhận xét giờ học
IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có)
 3 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
 Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn
 .........................................
Buổi chiều: Tiếng Việt:
 Bài 89: ưng-ưc (Tiết 1)
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức: 
- Nhận biết các vần ưng, ưc; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần ưng, ưc.
- Nhìn chữ, tìm đúng các tiếng có vần ưng, vần ưc.
- Viết đúng các vần ưng, ưc, tiếng lưng, (cá) mực (trên bảng con).
2. Năng lực 
- Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học, năng lực ngôn ngữ: 
3. Phẩm chất: 
- Bồi dưỡng tình yêu Tiếng Việt.
- Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế.
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Máy tính, Tivi kết nối mạng.
2. Học sinh: SGK, bảng con, Bộ Đ DTV.
III. III. Đồ dùng dạy học:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Tiết 1
A. Khởi động:
Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới.
- Cho cả lớp hát bài - HS đọc hát
- 2 HS đọc bài Tập đọc Gà mẹ, gà con -HS đọc bài, trả lời câu hỏi
(bài 88).
- Gv nhận xét.
- Giới thiệu bài: vần ưng, vần ưc.
B. Hoạt động chia sẻ và khám phá (BT 1: Làm quen)
Mục tiêu: Nhận biết các vần ưng, ưc; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần ưng, ưc.
1. Dạy vần ưng
- Yêu cầu HS đọc: ư - ngờ - ưng. / Phân -HS đọc/ Phân tích
tích vần ưng. / Đánh vần, đọc: ư - ngờ - 
 - HS đánh vần, đọc trơn
ưng / ưng.
- Yêu cầu HS nói: lưng. Phân tích tiếng - HS nói/ Phân tích/ Đánh vần/ Đọc trơn
 4 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
 Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn
lưng. / Đánh vần, đọc trơn (cá nhân, cả 
lớp): lờ - ung - lưng / lưng. - HS đánh vần, đọc trơn
- Đánh vần, đọc trơn: ư - ngờ - ưng / lờ - 
ưng - lưng / lưng.
2. Dạy vần ưc (như vần ưng) - HS thực hiện
- Đánh vần, đọc trơn: ư - cờ - ưc / mờ - 
ưc - mưc - nặng - mực / cá mực. - HS nói
* Củng cố: HS nói lại 2 vần mới học: 
ưng, ưc, 2 tiếng mới học: lưng, mực.
C. Hoạt động luyện tập:
Mục tiêu: 
- Nhận biết các vần ưng, ưc; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần ưng, ưc.
- Nhìn chữ, tìm đúng các tiếng có vần ưng, vần ưc.
- Viết đúng các vần ưng, ưc, tiếng lưng, (cá) mực (trên bảng con).
1. Mở rộng vốn từ (BT 2: Tìm từ ngữ ứng 
với mỗi hình)
- Yêu cầu HS đọc từng từ, làm BT, báo -HS đọc
cáo kết quả.
 -HS làm BT
- GV giúp HS nối từ ngữ với hình trên 
bảng lớp. /GV chỉ từng hình, cả lớp đọc: - HS nói kết quả
2. Tập viết Tập viết (bảng con - BT 4)
a. GV vừa viết mẫu vừa giới thiệu
- Vần ưng: viết ư rồi viết ng; chú ý nối 
 - HS lắng nghe
nét giữa ư và ng. / Làm tương tự với vần 
ưc.
- lưng: viết 1 (cao 5 li) rồi đến vần ưng. / 
Viết chữ mực: dấu nặng đặt dưới ư.
b. HS viết: ưng, ưc (2 lần). / Viết: lưng, - HS viết vào bảng con
(cá) mực.
D. Hoạt động vận dụng: 
Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống
Cách tiến hành:
 5 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
 Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn
- Gv nhận xét tuyên dương những hs đọc 
giỏi, dặn về nhà đọc lại bài. 
 - Hs tìm tiếng, câu
- Nói tiếng, câu có vần: ưng, ưc
 - Thi đua các tổ
- Tìm các đồ vật, con vật có vần: ưng, ưc.
- Nhận xét giờ học
 IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có)
 ......................................
 Luyện Toán:
 Ôn luyện chung
 I. Yêu cầu cần đạt:
 1 Kiến thức, kĩ năng:
 - Ôn luyện phép cộng trong phạm vi 10.
 - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng trong phạm vi 10 đã học vào 
giải quyết một số tình huống gắn với thực tế.
 2. Phát triển các năng lực chung và phẩm chất:
 - Có khả năng cộng tác, chia sẻ với bạn.
 II.Đồ dùng dạy học: 
 - Bảng con
 - Vở toán
 III. Hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động: (3’)
 - Giáo viên tổ chức cho HS hát bài: Đếm - HS thực hiện
 số.
 - GV nhận xét
 2. Hoạt động thực hành, luyện tập: (27’)
 Bài 1: Tính (Bảng con)
 7 + 2 = 3 + 7 = 
 6 + 3 = 2 + 6= - HS làm bảng con
 4 + 4 = 5 + 4 =
 - Gv nhận xét. 
 Bài 2: Sè ? ( Cá nhân, nối tiếp)
 3 + = 9 + 5 = 10 5 - = 5 - HS nêu yêu cầu
 8 - = 7 9 - = 9 8 - . = 6 - HS làm bài
 6 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
 Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn
 - GV nhận xét, kết luận. - Nhận xét
 Bài 3: Số? - Hs làm việc theo N2.
S - Hs nêu miệng
 + 3 - 7 - HS viết vào bảng con.
 5
 - GV kiểm tra, nhận xét. - HS nêu miệng.
 Bài 4: Hình bên có:
 - . . . . . . hình tam giác.
 - . . . . . . hình vuông
 Gv chữa bài
 3. Hoạt động vận dụng: (5’)
 - Cho học sinh chơi trò chơi bắn tên tìm - Hs nêu
 các phép tính có kết quả bằng 10.
 - GV nhận xét
 Tự học
 Ôn luyện kiến thức đã học.
 I. Yêu cầu cần đạt:
 - Học sinh hoàn thành nội dung bài học do mình lựa chọn. Các nhóm hoàn thành 
 đúng yêu cầu.
 - Hệ thống lại kiến thức các môn: Toán, Tiếng Việt.
 II.Hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động: (5’)
 a. Tổ chức HS hát- múa. - Hs thực hiện
 b. Giới thiệu bài mới : Giới thiêu và ghi - Hs lắng nghe.
 mục bài – nêu mục tiêu bài học.
 2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25‘)
 2.1. Phân nhóm học sinh.
 - GV chia nhóm thành 4 nhóm: - Hs thực hiện theo yêu cầu.
 Nhóm 1: Những học sinh cần luyện đọc, 
 luyện viết.
 Nhóm 2: Những học sinh cần hoàn thành - Hs lắng nghe.
 vở bài tập in sẵn.
 Nhóm 3: Những học sinh cần hoàn thành - Nhóm trưởng điều hành: Thảo luận 
 vở Luyện viết: thùng rác, chim ưng, thức trong nhóm những bài chưa hiểu.
 đêm, đồng lúa, thợ mộc, hạt ngọc, xúc đất - Nhóm trưởng điều hành các thành 
 7 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
 Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn
 câu: Nàng tiên cá ngân nga hát. viên trong nhóm làm việc.
 Nhóm 4: Những học sinh thích vẽ. - HS làm bài theo yêu cầu của GV 
 2.2. Gv giao nhiệm vụ: giao.
 Nhóm 1: Giáo viên giao nhiệm vụ, yêu cầu 
 học sinh làm việc theo nhóm, luyện đọc 
 các bài đã học. 
 Nhóm 2: HS nhận nhiệm vụ, tự hoàn - Nhóm trưởng báo cáo kết quả việc 
 thành vở bài tập Toán in sẵn. làm của các nhóm.
 + GV hướng dẫn kèm thêm đối với những - Hs lắng nghe.
 học sinh còn lúng túng.
 Nhóm 3: Giáo viên giao nhiệm vụ cho học 
 sinh hoàn thành vở Luyện viết ươn, ươt, cá 
 vàng, bản nhạc, dưa gang, con lươn, chở 
 hàng
 câu: Đàn gà con rét run.
 Nhóm 4: Giáo viên giao nhiệm vụ, yêu cầu 
 học sinh làm theo nhóm, GV theo dõi
 - GV theo dõi giúp đỡ thêm.
 - Giáo viên nhận xét, tuyên dương cá nhân, 
 nhóm thực hiện tốt.
 3. Hoạt động vận dụng: (5‘)
 - Tổ chức cho hs thi đọc. - Hs thực hiện.
 Thứ Ba ngày 27 tháng 12 năm 2022
 Toán:
 Luyện tâp chung (Tiết 2)
 I. Yêu cầu cần đạt:: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
 1. Kiến thức, kĩ năng:
 - Ôn tập tổng hợp về tính cộng, trừ trong phạm vi 10
 - Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với 
thực tế.
 - Thông qua luyện tập thực hành tổng hợp về phép tính cộng, trừ trong phạm vi 
10, HS có cơ hội được phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy 
và lập luận toán học.
 2. Phát triển các năng lực chung và phẩm chất.
 - Có khả năng hợp tác, chia sẻ với bạn.
 8 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
 Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn
 - Thông qua việc nhận biết các bài toán từ hình ảnh minh họa hoặc tình huống 
thực tế và sử dụng các kí hiệu toán học để diễn tả bài toán, HS có cơ hội phát triển 
năng lực giao tiếp toán học, năng lực mô hình hóa toán học
II. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Máy tính, ti vi, bảng phụ.
- Học sinh:Vở BT toán, vở ô li.
III. III. Đồ dùng dạy học:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động (3-5 phút)
a) Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập và kết nối bài mới
b) Cách tiến hành:
-Gv tổ chức cho học sinh chơi trò chơi - Hs chơi trò chơi.
“Truyền điện” ôn tập tính cộng hoặc trừ nhẩm 
trong phạm vi 10 để tìm kết quả của các phép 
cộng, trừ trong phạm vi 10.
2. Hoạt động luyện tập- thực hành(18-20 phút)
a) Mục tiêu:
 - HS tìm được các số điền vào ô trống để có kết quả đúng. 
- Rèn kĩ năng làm tính cộng, trừ và vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học vào giải 
quyết một số tình huống gắn với thực tế.
b) Cách tiến hành:
Bài 4 trang 77 SGK
- GV nêu yêu cầu bài tập - Lắng nghe và nhắc lại.
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi. - HS làm cá nhân vào VBT. Chia sẻ 
 cách làm và kết quả với bạn bên 
 cạnh.
- GV tổ chức cho HS chia sẻ cách thực hiện 3 + 5 > 6 4 + 4 < 9 
trước lớp. Gv nhận xét chốt lại cách làm bài 7 – 0 = 7 5 + 5 = 10
dạng này. 8 – 6 > 0 2 – 2 < 0
Bài 5 trang 77 SGK
- Gv nêu yêu cầu bài tập - HS nhắc lại.
- Yêu cầu HS thực hành tính trong trường hợp - HS thực hành tính trong trường 
có liên tiếp 2 dấu phép tính cộng hoặc trừ. hợp có liên tiếp 2 dấu phép tính 
 cộng hoặc trừ.
- GV theo dõi giúp đỡ học sinh làm chậm. - Hs làm bài cá nhân vào vở ô li.
 9 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
 Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn
 - Đổi vở, chữa bài, kiểm tra kết quả 
- Chữa bài. các phép tính. Chia sẻ với bạn cách 
 thực hiện tính.
 3 + 1 + 6 = 10 8 – 4 – 3 =1
 9 – 1 – 3 = 5 3 + 4 + 2 = 9
Bài 6 trang 77 SGK
- Gv trình chiếu tranh và yêu cầu HS thảo luận - HS quan sát tranh và nêu đề toán.
nêu đề toán Ví dụ:
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi nêu đề a. Cây su su bên trái có 6 quả, cây su 
toán và phép tính. su bên phải có 3 quả, Hỏi cả hai cây 
- GV nhận xét và hướng dẫn có bao nhiêu quả?......
 - Thành lập các phép tính: 
 6 + 3 = 9 hoặc 3 + 6 = 9; 9 - 6 = 3 
 hoặc 9 - 3 = 6.
- Gv gợi ý HS nêu đề toán. b. Hs nêu đề toán.
- Gv nhận xét bổ sung.
- Yêu cầu HS làm vào VBT và chia sẻ kết quả, - HS thực hiện vào VBT
cách thực hiện bài tập của mình với bạn. bên - HS chia sẻ kết quả với bạn
cạnh Kết quả:
- GV hướng dẫn HS chữa bài. Chốt lại mối 8 + 2 = 10 10 – 2 = 8
quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. 2 + 8 = 10 10 – 8 = 2
 - HS chữa bài’
3. Hoạt động vận dụng (3 - 5 phút)
a) Mục tiêu: - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng trừ trong phạm vi 10 
đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế.
 b) Cách tiến hành
- GV nêu bài toán: Tổ một và tổ hai trồng được - HS nêu nhiều tình huống
8 cây hoa. 
Hỏi có thể mỗi tổ tổ trồng được mấy cây hoa? 
- Bài học ngày hôm nay các em đã biết được - Em biết được các phép tính cộng 
những gì? trừ trong phạm vi 10 
- Nhận xét, kết thúc giờ học
 IV. Điều chỉnh nội dung sau bài học:
.........................................................................................................................................
 10 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
 Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn
 Tiếng Việt:
 Bài 89: ưng-ưc (Tiết 2)
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức: 
- Đọc đúng và hiểu bài Tập đọc Sáng sớm trên biển.
2. Năng lực 
- Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học, năng lực ngôn ngữ: 
3. Phẩm chất: 
- Bồi dưỡng tình yêu Tiếng Việt.
- Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế.
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Máy tính, Tivi kết nối mạng.
2. Học sinh: SGK, bảng con.
III. Hoạt động dạ học:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động
 Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới
 Cách tiến hành:
 Ổn định
 - Cho cả lớp hát bài - HS đọc hát
 - 2 HS đọc bài: trang chẵn bài 89 (trang - 3 Hs đọc bài
 158)
 Gv nhận xét.
 2. Tập đọc: (BT3)
 Mục tiêu: Đọc đúng và hiểu bài Tập đọc Sáng sớm trên biển.
 Cách tiến hành:
 Bước 1. Hướng dẫn luyện đọc
 - GV giới thiệu bài đọc và đọc mẫu. - HS đọc thầm theo
 - Luyện đọc từ ngữ: - Luyện đọc cá nhân, đồng thanh: 
 sáng sớm, tít tắp, vầng hồng, nhấp 
 + GV gạch chân dưới các từ khó đọc nhô, nô đùa, sáng rực
 GV giải nghĩa: tít tắp (rất xa)
 11 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
 Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn
 - Luyện đọc câu:
 - HS trả lời câu hỏi: Bài đọc có mấy 
 câu?(9 câu). 
 + GV nhắc HS nghỉ hơi ở cuối câu
 - HS đọc tiếp nối từng câu (cá nhân). 
 - GV linh động yêu cầu các nhóm nối tiếp. HS đọc chậm đọc các tiếng, từ, câu 
 ngắn do GV yêu cầu.
 + GV chia đoạn: Chia bài thành 2 đoạn (2 
 câu/ 3 câu) - HS luyện đọc đoạn (N2) theo đoạn.
 - Thi đọc đoạn, bài: HS đọc theo yêu 
 cầu của GV (đoạn 1: 2 câu đầu, đoạn 
 2: 3 câu tiếp ). 
 Bước 2: Tìm hiểu bài đọc - 1 HS đọc cả bài, cả lớp đọc ĐT
 - GV nêu yêu cầu: Nói tiếp để hoàn thành 
 câu - GV chỉ từng ý cho HS trả lời. 
 - HS nghe GV nêu Y/C
 - Qua bài đọc, em biết điều gì? 
 - HS trả lời miệng. (a) mặt biển ửng 
 - GV hướng dẫn HS nhận xét, bổ sung và hồng; b) nô đùa trên sóng)
 khen ngợi động viên HS.
 * Cả lớp đọc lại bài trang 158, 159
 - HS nói theo ý của mình
 3. Hoạt động vận dụng: 
 Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống
 Cách tiến hành:
 - Gv nhận xét tuyên dương những hs đọc 
 giỏi, dặn về nhà đọc lại bài.
 - Hs tìm tiếng, câu
 - Nói tiếng, câu có vần: ưng, ưc
 - Thi đua các tổ, ghi lên bảng con.
 - Tìm các đồ vật, con vật có vần: ưng, ưc
 - Nhận xét giờ học
 IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có)
 ......................................
 12 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
 Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn
 Tập viết 
 Tập viết (sau bài 88, 89)
 I. Yêu cầu cần đạt:
 1. Kiến thức:
 - Viết đúng ung, uc, ưng, ưc, sung, cúc, lưng, cá mực - chữ thường, cỡ vừa, 
đúng kiểu, đều nét...
 2. Năng lực: 
 - Tự chủ, tự học; giao tiếp, hợp tác; giải quyết vấn đề, sáng tạo.
 3. Phẩm chất:
 - Chăm chỉ, cẩn thận, có ý thức giữ vở sạch, chữ đẹp.
 II. Đồ dùng dạy học:
 Vở Luyện viết, tập 1
 III. Đồ dùng dạy học:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động mở dầu: (5’)
 a) Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi cho HS và kết nối với bài học mới. 
 b) Cách tiến hành:
 - GV mở bài hát - HS hát và vận động theo bài hát: Mẹ đi 
 vắng
 - Đọc cho HS viết bảng con: - HS thi đua viết vào bảng con: thức đêm, 
 - GV nhận xét, tuyên dương thưởng củ gừng, bút mực
 hoa động viên HS
 - GV giới thiệu bài - HS lắng nghe
 2. Hoạt động khám phá: (8’)
 Mục tiêu: Viết đúng kiểu chữ, đều nét; đưa bút theo quy trình, dãn đúng khoảng 
 cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở Luyện viết 1, tập một. 
 Cách tiến hành: 
 - Cho cả lớp đọc trên bảng các chữ và - HS đọc (cả lớp - nhóm - cá nhân) .
 các tiếng: ung, uc, ưng, ưc, sung, cúc, 
 lưng, cá mực 
 a. Tập tô, tập viết: ung, uc, ưng, ưc, 
 sung, cúc, lưng, cá mực
 - Viết mẫu lần lượt từng chữ, vừa nói - Theo dõi quy trình viết 
 lại quy trình viết .
 * Chú ý cho HS nối giữa các nét.
 b. Tập tô, tập viết: ung, uc, ưng, ưc, 
 sung, cúc, lưng, cá mực
 - Theo dõi quy trình viết
 - Hướng dẫn quy trình viết.
 13 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
 Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn
 3. Hoạt động luyện tập ( (17’)
 a) Mục tiêu: - Viết đúng ung, uc, ưng, ưc, sung, cúc, lưng, cá mực - chữ thường, cỡ 
 vừa, đúng kiểu, đều nét...
 b) Cách tiến hành:
 - Cho HS tập tô, tập viết ung, uc, ưng, - Chỉnh sửa theo yêu cầu.
 ưc, sung, cúc, lưng, cá mực.
 - Hướng dẫn HS ngồi đúng tư thế, cầm 
 bút đúng. - HS viết bài vào vở.
 - Cho HS mở vở Luyện viết 1, tập 1.
 - Theo dõi, giúp đỡ, hỗ trợ HS yếu. 
 Khuyến khích HS khá, viết hoàn thành 
 phần Luyện tập thêm. 
 - Chấm 1 số bài của HS. - Theo dõi
 - Nhận xét, chữa bài, tuyên dương bạn 
 viết đẹp.
 3. Hoạt động vận dụng (5’) 
 a) Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức đã học, vận dụng vào thực tế
 b) Cách tiến hành:
 - GV nêu yêu cầu:
 - Tìm 2 tiếng có chứa vần ung, uc, - HS nêu các tiếng.
 ưng, ưc
 - GV tuyên dương những HS tích cực, 
 chữ viết cẩn thận, trình bày vở sạch 
 đẹp.
 IV. Điều chỉnh nội dung sau bài học:
......................................................................................................................................... 
 Toán:
 Luyện tâp chung (Tiết 2)
 I. Yêu cầu cần đạt:: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
 1. Kiến thức, kĩ năng:
 - Ôn tập tổng hợp về tính cộng, trừ trong phạm vi 10
 - Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với 
thực tế.
 14 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
 Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn
 - Thông qua luyện tập thực hành tổng hợp về phép tính cộng, trừ trong phạm vi 
10, HS có cơ hội được phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy 
và lập luận toán học.
 2. Phát triển các năng lực chung và phẩm chất.
 - Có khả năng hợp tác, chia sẻ với bạn.
 - Thông qua việc nhận biết các bài toán từ hình ảnh minh họa hoặc tình huống 
thực tế và sử dụng các kí hiệu toán học để diễn tả bài toán, HS có cơ hội phát triển 
năng lực giao tiếp toán học, năng lực mô hình hóa toán học
II. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Máy tính, ti vi, bảng phụ.
- Học sinh:Vở BT toán, vở ô li.
III. III. Đồ dùng dạy học:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động (3-5 phút)
a) Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập và kết nối bài mới
b) Cách tiến hành:
-Gv tổ chức cho học sinh chơi trò chơi - Hs chơi trò chơi.
“Truyền điện” ôn tập tính cộng hoặc trừ nhẩm 
trong phạm vi 10 để tìm kết quả của các phép 
cộng, trừ trong phạm vi 10.
2. Hoạt động luyện tập- thực hành(18-20 phút)
a) Mục tiêu:
 - HS tìm được các số điền vào ô trống để có kết quả đúng. 
- Rèn kĩ năng làm tính cộng, trừ và vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học vào giải 
quyết một số tình huống gắn với thực tế.
b) Cách tiến hành:
Bài 4 trang 77 SGK
- GV nêu yêu cầu bài tập - Lắng nghe và nhắc lại.
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi. - HS làm cá nhân vào VBT. Chia sẻ 
 cách làm và kết quả với bạn bên 
 cạnh.
- GV tổ chức cho HS chia sẻ cách thực hiện 3 + 5 > 6 4 + 4 < 9 
trước lớp. Gv nhận xét chốt lại cách làm bài 7 – 0 = 7 5 + 5 = 10
dạng này. 8 – 6 > 0 2 – 2 < 0
Bài 5 trang 77 SGK
 15 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
 Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn
- Gv nêu yêu cầu bài tập - HS nhắc lại.
- Yêu cầu HS thực hành tính trong trường hợp - HS thực hành tính trong trường 
có liên tiếp 2 dấu phép tính cộng hoặc trừ. hợp có liên tiếp 2 dấu phép tính 
 cộng hoặc trừ.
- GV theo dõi giúp đỡ học sinh làm chậm. - Hs làm bài cá nhân vào vở ô li.
 - Đổi vở, chữa bài, kiểm tra kết quả 
- Chữa bài. các phép tính. Chia sẻ với bạn cách 
 thực hiện tính.
 3 + 1 + 6 = 10 8 – 4 – 3 =1
 9 – 1 – 3 = 5 3 + 4 + 2 = 9
Bài 6 trang 77 SGK
- Gv trình chiếu tranh và yêu cầu HS thảo luận - HS quan sát tranh và nêu đề toán.
nêu đề toán Ví dụ:
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi nêu đề a. Cây su su bên trái có 6 quả, cây su 
toán và phép tính. su bên phải có 3 quả, Hỏi cả hai cây 
- GV nhận xét và hướng dẫn có bao nhiêu quả?......
 - Thành lập các phép tính: 
 6 + 3 = 9 hoặc 3 + 6 = 9; 9 - 6 = 3 
 hoặc 9 - 3 = 6.
- Gv gợi ý HS nêu đề toán. b. Hs nêu đề toán.
- Gv nhận xét bổ sung.
- Yêu cầu HS làm vào VBT và chia sẻ kết quả, - HS thực hiện vào VBT
cách thực hiện bài tập của mình với bạn. bên - HS chia sẻ kết quả với bạn
cạnh Kết quả:
- GV hướng dẫn HS chữa bài. Chốt lại mối 8 + 2 = 10 10 – 2 = 8
quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. 2 + 8 = 10 10 – 8 = 2
 - HS chữa bài’
3. Hoạt động vận dụng (3 - 5 phút)
a) Mục tiêu: - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng trừ trong phạm vi 10 
đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế.
 b) Cách tiến hành
- GV nêu bài toán: Tổ một và tổ hai trồng được - HS nêu nhiều tình huống
8 cây hoa. 
Hỏi có thể mỗi tổ tổ trồng được mấy cây hoa? 
- Bài học ngày hôm nay các em đã biết được - Em biết được các phép tính cộng 
những gì? trừ trong phạm vi 10 
 16 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
 Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn
- Nhận xét, kết thúc giờ học
 IV. Điều chỉnh nội dung sau bài học:
.........................................................................................................................................
 Thứ Tư ngày 28 tháng 12 năm 2022
 Tiếng Việt
 Bài 90: uông - uôc
 I. Yêu cầu cần đạt:
 1. Kiến thức:
 - Nhận biết các vần uông, uôc; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần uông, uôc. 
 - Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần uông, vần uôc.
 - Đọc đúng bài Tập đọc “Con công lẩn thẩn”.
 - Viết đúng các vần uông, uôc; các tiếng chuông, đuốc (trên bảng con).
 - HS hiểu nội dung bài Tập đọc “Con công lẩn thẩn”. 
 2. Năng lực: 
 - Tự chủ, tự học (HS biết tự hoàn thành nội dung học tập), giao tiếp, hợp tác (HS 
biết thảo luận nhóm 2, trả lời các câu hỏi ở BT 2 và câu hỏi tìm hiểu bài, biết nhận 
xét đánh giá bản thân, đánh giá bạn), giải quyết vấn đề (Nhớ được vần ên, êt, làm 
được các bài tập MRVT), sáng tạo (tìm được tiếng ngoài bài có vần uông uôc, đặt 
được câu có chứa các vần đó)
 3. Phẩm chất:
 - Giáo dục tình yêu thiên nhiên, yêu động vật. Trách nhiệm: có tinh thần hợp 
tác, làm việc nhóm nhóm.
 II. Đồ dùng dạy học:
 - GV: Ti vi, máy tính
 - HS: Sách giáo khoa, Vở BT Tiếng Việt, bảng con, Bộ đồ dùng Tiếng Việt
III. III. Đồ dùng dạy học:Tiết 1
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. -Hoạt động khởi động (3-5 phút)
a) Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới
b) Cách tiến hành:
 - GV mở bài hát - HS hát và vận động theo nhạc bài Lí cây 
 xanh.
 17 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
 Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn
- GV đọc cho HS nghe viết vào bảng - HS viết bảng con: củ gừng, chim ưng, 
con. quả trứng.
- GV chuyển tiếp giới thiệu bài mới - HS đọc cá nhân, đọc nối tiếp: uông, uôc
2. Hoạt động chia sẻ và khám phá (12-13 phút)
a) Mục tiêu: HS nhận biết các vần uông, uôc; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần 
uông, uôc.
b) Cách tiến hành:
Bước 1. Dạy vần uông.
-GV chỉ vần uông (từng âm uô, ng) - HS đọc từng âm uô, ng / uông /Phân 
 tích vần uông. / Đánh vần và đọc: uô - 
 ngờ - uông / uông.
-GV chỉ hình trên ti vi, hỏi: Bạn nào -HS nêu từ ngữ: chuông. Phân tích tiếng 
giỏi cho cô biết đây là gì? chuông. / Đánh vần, đọc: ch - uông - 
 chuông / chuông. / Đánh vần, đọc trơn: 
 uô - ngờ - uông / chuông/ chuông.
Bước 2. Dạy vần uôc (như vần uông)
Bước 3. Củng cố: 
GV hỏi chúng ta vừa học hai vần mới, HS nói 2 vần mới học: uông, uôc, 2 tiếng 
tiếng mới nào? mới học: chuông, đuốc. 
GV chỉ mô hình từng vần, tiếng, cả lớp HS cài vần uông, chuông và uôc, đuốc 
đánh vần, đọc trơn. trên bảng cài.
 Hs tìm tiếng mang vần vừa học cài vào 
 bảng cài.
3. Hoạt động luyện tập (45- 50 phút)
a) Mục tiêu: HS biết nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần uông, vần uôc. Viết 
đúng các vần uông, uôc; các tiếng chuông, đuốc (trên bảng con); Đọc đúng, hiểu 
nội dung bài Tập đọc Con cuông lẩn thẩn;
b) Cách tiến hành
* Hướng dẫn HS mở rộng vốn từ (BT 
2)- khoảng 8-10 phút)
 -GV giao việc, theo dõi, kiểm soát HS - HS nghe GV nêu yêu cầu bài tập: Xếp 
hoạt động hoa vào hai nhóm tiếng mang vần uông, 
 tiếng mang vần uôc.
 - HS đọc các tiếng được ghi ở trên hoa. 
 /Tìm tiếng có vần uông, uôc, nói kết quả. 
 / 
 18 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
 Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn
-GV hướng dẫn HS nhận xét, bổ sung (Thảo luận cặp đôi, nói cho nhau nghe)
 -HS chia sẻ trước lớp theo yêu cầu của 
 GV
 - 1 hs đọc to các vần, tiếng vừa học
 -Cả lớp đọc thầm các vần, tiếng vừa học.
*Hướng dẫn HS tập viết ở bảng con
(8- 10 phút)
GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy HS viết: uông, chuông. Sau đó viết: uôc, 
trình viết đuốc
Tiết 2
Giải lao nghỉ giữa tiết: Cho HS vận với bài tập thể dục (4-5 phút)
* Tập đọc (30-32 phút)
Bước 1. Hướng dẫn luyện đọc
- GV giới thiệu bài đọc và đọc mẫu. - HS đọc thầm theo
 - HS nêu các tiếng có chứa vần mới, từ 
+ GV gạch chân dưới các từ khó khó.
 - HS luyện đọc từ: Luyện đọc cá nhân, 
 đồng thanh
* Bài đọc có mấy câu? -HS trả lời (9 câu) 
+ GV nhắc HS nghỉ hơi ở cuối câu -HS đọc tiếp nối từng câu (cá nhân). 
 - HS luyện đọc đoạn (N2)
 -Cuối cùng, 1 HS đọc cả bài, cả lớp đọc 
+ GV chia đoạn đồng thanh
 -Thi đọc đoạn, bài (chia bài làm 2 đoạn: 
 đoạn 1: 3 câu đầu, đoạn 2: 6 câu cuối).
Bước 2: Tìm hiểu bài đọc
GV nêu yêu cầu: Các em nói tiếp (theo -HS nghe GV nêu Y/C 
nội dung bài đọc) để hoàn chỉnh câu. -Hs chọn ý đúng.
 b)Con công trong hồ là bóng của con 
 công trên bờ.
 - HS tự nói theo cách hiểu của bản thân
Qua bài đọc, em biết điều gì? 
GV hướng dẫn HS nhận xét, bổ sung * Cả lớp đọc lại 2 trang bài 90; đọc 6 vần 
và khen ngợi động viên HS. vừa học trong tuần, chân trang 160.
4. Hoạt động vận dụng trải nghiệm (2-3 phút)
a) Mục tiêu: HS biết vận dụng những điều đã học vào cuộc sống
 19 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
 Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn
b)Cách tiến hành:
GV dặn dò: 
- Chúng ta không nên kiêu ngạo mà - Hs lắng nghe
phải sống khiêm tốn
-Yêu cầu HS về đọc bài tập đọc cho 
người thân nghe
 IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có)
 .........................................
 Toán
 Em ôn lại những gì đã học (Tiết 1)
 I. Yêu cầu cần đạt:
 1 Kiến thức, kĩ năng: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
 - Củng cố kĩ năng về tính cộng, trừ trong phạm vi 10.
 - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học vào giải quyết một số tình huống gắn 
với thực tế.
 2. Phát triển các năng lực chung và phẩm chất:
 - HS có cơ hội trải nghiệm hình thành và phát triển năng lực: Thông qua các 
chia sẻ, trao đổi nhóm đặt câu hỏi phản biện, HS có cơ hội phát triển NL giao tiếp 
toán học.
 - HS có cơ hội hình thành và phát triển phẩm chất: Trách nhiệm, chăm chỉ
 II. Đồ dùng dạy học:
 1. Giáo viên: Máy tính, ti vi, học liệu điện tử
 2. Học sinh:Vở BT toán, vở ô li, bảng con
III. Đồ dùng dạy học:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Hoạt động khởi động: (3- 5P)
a) Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập và kết nối bài mới
b) Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho học sinh chơi trò 
chơi: - HS chơi trò chơi: Nhà toán học tài ba
GV hỏi lần lượt các phép tính: Cách chơi: HS trả lời các câu đố của giáo 
5 + 4 - 3 =? viên trong thời gian 10s bằng cách viết đáp 
6 - 4 - 2 = ? án vào bảng con
5 + ....= 9?
- GV chuyển tiếp giới thiệu bài mới
 20 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ