Giáo án Hoạt động trải nghiệm Lớp 3 - Tuần 1 - Vũ Thị Hương Anh

 1
 Môn: HĐTN lớp 3
 TUẦN 1: Tiết 2
 HĐGD theo chủ đề:Lớp học của chúng em
 Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Sáng Thứ 5 ngày 15/09/2022.
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: 
 - Xây dựng được ý tưởng trang trí lớp học của mình.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Tự tìm hiểu cách trang trí lớp học để tham gia trang trí 
cùng với lớp.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết trang trí lớp học đẹp, trang nhã, phù 
hợp với nội quy nhà trường.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về hiểu biết của mình về cách 
trang trí lớp học.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, biết lắng nghe những chia sẻ trang trí lớp mà 
bạn đưa ra.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu cách trang trí lớp để giới thiệu với các 
bạn những ý tưởng trang trí lớp phù hợp, sáng tạo.
 - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập 
thể lớp.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
- Cách tiến hành:
- GV mở bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết” để khởi - HS lắng nghe.
động bài học. 
+ GV cùng chia sẻ với HS về nội dung bài hát. - HS Chia sẻ với GV về nội dung 
 bài hát.
- GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới 1
2. Khám phá:
- Mục tiêu: Xây dựng được ý tưởng trang trí lớp học của mình.
- Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: quan sát lớp học (làm việc chung 
cả lớp)
- GV mời HS đọc yêu cầu. - Học sinh đọc yêu cầu bài 
- GV phát phiếu khảo sát để HD quan sát lớp và - HS tiến hành quan sát lớp học 
điền thông tin. của mình và điền những thông tin 
 quan sát được trong lớp để đưa 
 vào phiếu:
 + Cuối lớp: có khẩu hiệu 
 + Hai bên tường: chưa trang trí.
 + ...
 - Một số HS chia sẻ trước lớp.
- GV mời HS trình bày trước lớp. - HS nhận xét ý kiến của bạn.
- GV mời các HS khác nhận xét. - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
3. Luyện tập:
- Mục tiêu: 
+ Tạo và giới thiệu được với bạn nét riêng của mình qua sản phẩm tạo hình.
- Cách tiến hành: 1
Hoạt động 2. Quan sát, nhận xét trang trí 
lớp. (Làm việc nhóm 2)
- GV Mời HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài.
- GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 2: Nhận - Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu cầu 
xét về ý tưởng trang trí lớp học trong các tranh bài và tiến hành thảo luận và trình 
dưới đây: bày:
 + Tranh 1: trang trí góc sáng tạo rất 
 đẹp, có vẽ bình hoa, các phiếu sáng 
 tạo hình trái tim.
 + Tranh 2: Góc lớp cửa ra vào được 
 bố trí đẹp, khoa học. Có bảng nội quy 
 lớp bằng cây xanh, có chậu cây cảnh 
- GV mời các nhóm khác nhận xét. nhỏ,..
- GV nhận xét chung, tuyên dương. - Các nhóm nhận xét, bổ sung
Hoạt động 3. Xây dựng ý tưởng trang trí lớp 
học. (Làm việc nhóm 4)
- GV Mời HS đọc yêu cầu bài.
- GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 4: Thảo - 1 HS đọc yêu cầu bài.
luận và xây dựng ý tưởng trang trí lớp. - HS thảo luận nnoms 4, đưa ra những 
- Các nhóm trình bày ý tưởng. ý tưởng sáng tạo, pù hợp để đề xuất 
 trang trí lớp.
 + Trồng thêm châu hoa trước cửa lớp.
 + Làm nội quy bằng những bông hoa 
 đẹp.
 + ....
- GV mời các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
 - Các nhóm nhận xét, bổ sung
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. 1
- Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà tìm - Học sinh tiếp nhận thông tin và 
hiểu và đưa ra những ý tưởng để cuối tuần cùng yêu cầu để về nhà ứng dụng.
chung tay trang trí lớp:
+ Tìm tranh ảnh trang trí lớp.
+ Tìm thêm mộtt số cây hoa để trồng trước cửa 
lớp,....
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
 --------------------------------------------------------------------------
 Chủ đề 1: Trường học mến yêu
 Sinh hoạt theo chủ đề: Lớp học của em 
 Thời lượng 1 tiết: Thời gian thực hiện sáng thứ 5 ngày 22/9/2022
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực đặc thù: 
 - HS có khả năng làm việc, hợp tác theo nhóm để thực hiện trang trí, lao động vệ 
sinh lớp học.
 - Biết giữ an toàn trong khi trang trí lớp học.
 - Phát triển kĩ năng làm việc nhóm.
 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất.
 a. Về năng lực chung:
 - Năng lực tự chủ, tự học: Tự tìm hiểu cách trang trí lớp học để tham gia trang trí 
cùng với lớp.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết trang trí lớp học đẹp, trang nhã, phù 
hợp với nội quy nhà trường.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về hiểu biết của mình về cách 
trang trí lớp học.
 b. Vê phẩm chất:
 - Tôn trọng bạn, biết lắng nghe những chia sẻ trang trí lớp mà bạn đưa ra.
 - Chịu khó tìm hiểu cách trang trí lớp để giới thiệu với các bạn những ý tưởng 
trang trí lớp phù hợp, sáng tạo. 1
 - Làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập thể lớp.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
- Cách tiến hành:
- GV mở bài hát “Vui đến trường” để khởi động bài - HS lắng nghe.
học. 
+ GV cùng chia sẻ với HS về nội dung bài hát. - HS Chia sẻ với GV về nội dung 
 bài hát.
- GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá:
 - Mục tiêu: 
 + HS có khả năng làm việc, hợp tác theo nhóm để thực hiện trang trí lớp học.
 + Biết giữ an toàn trong khi trang trí lớp học.
- Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Trang trí lớp học (làm việc 
chung cả lớp)
- GV mời HS đọc yêu cầu. - Học sinh đọc yêu cầu bài 
- GV chia lớp thành nhóm 4( nhóm đã chia tuần 
trước).
- GV mời một số HS nhắc lại ý tưởng trang trí - HS lắng nghe lại những yêu cầu để 
lớp học và nhấn mạnh việc đảm bảo an toàn khi đảm bảo an toàn thực hiện.
thực hiện. 
 - Các nhóm kiểm tra đồ dùng, dụng 
 cụ đã chuẩn bị. 1
- GV yêu cầu các nhóm kiểm tra đồ dùng, dụng 
cụ đã chuẩn bị.
 - Các nhóm thực hành trang trí lớp 
 học theo ý tưởng đã xây dựng và 
 thống nhất. 
- GV quan sát và hỗ trợ các nhóm khi cần thiết, 
khen ngợi tinh thần tích cực tham gia trang trí 
lớp học của HS. 
 - Một số HS chia sẻ trước lớp.
- GV khen ngợi những nhóm có tinh thần hợp 
 - HS nhận xét ý kiến của bạn.
tác tốt và hoàn thành sản phẩm trang trí lớp học 
 - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
đẹp, ấn tượng.
- GV mời HS trình bày trước lớp.
- GV mời các HS khác nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
3. Luyện tập:
- Mục tiêu: 
+ HS biết dọn dẹp đồ dùng, dụng cụ và vệ sinh lớp học sạch đẹp sau khi trang trí.
+ Tự đánh giá việc trang trí lớp học của nhóm mình.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 2. Vệ sinh lớp học. (Làm việc - 1 HS đọc yêu cầu bài.
chung cả lớp). - HS các nhóm tự dọn dẹp đồ dùng, 
- GV Mời HS đọc yêu cầu bài. dụng cụ và vệ sinh khu vực lớp học 
- GV tổ chức cho các nhóm tự dọn dẹp đồ dùng, sau khi trang trí.
dụng cụ và vệ sinh khu vực lớp học sau khi - 1 HS đọc yêu cầu bài.
trang trí. - HS tham quan các khu vực lớp học 
Hoạt động 3. Chia sẻ kết quả và cảm nghĩ của đã trang trí.
em sau khi trang trí lớp học(Làm việc nhóm - Đại diện các nhóm chia sẻ suy nghĩ 
4). theo yêu cầu.
- GV Mời HS đọc yêu cầu bài.
- GV sử dụng kĩ thuật “phòng tranh”: - Đại diện các nhóm chia sẻ trước 
+ HS đi tham quan các khu vực lớp học đã được lớp. 1
trang trí. - Các nhóm nhận xét, bổ sung
+ Mỗi nhóm chia sẻ 3 điều nhóm mình thấy hài 
lòng sau khi trang trí và 3 việc nhóm mình sẽ 
làm để giữ gìn lớp học sạch đẹp. 
- GV tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp. - HS lắng nghe GV kết luận.
- GV mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV khen ngợi sự sáng tạo của các nhóm khi 
trang trí lớp học.
- GV kết luận: Lớp học được trang trí, vệ sinh 
sạch đẹp sẽ là môi trường thuận lợi để các em 
học tập và vui chơi. 
- GV khen ngợi sự sáng tạo và tinh thần tham 
gia của HS, đồng thời khuyến khích HS phát 
huy điều đó để lớp học luôn sạch đẹp.
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin và 
chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ học tập để cuối tuần yêu cầu để về nhà chuẩn bị đồ 
cùng chung tay sáng tạo tranh về chủ đề “Trường dùng, dụng cụ học tập.
lớp thân yêu”
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
 - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................