Giáo án Hoạt động trải nghiệm Lớp 2 - Chủ đề 1: Em và mái trường mến yêu - Năm học 2021-2022 - Trường Tiểu học Phú Sơn

 Thứ ngày tháng 9 năm 2021
 HĐTN
 CHỦ ĐỀ 1: EM VÀ MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Kiến thức
 - Em chỉ ra được hình ảnh thân thiện, luôn vui vẻ của bản thân
 - Em chỉ ra được những việc làm thể hiện tình bạn và biết nói những lời phù hợp 
khi giao tiếp với bạn.
 2. Năng lực, phẩm chất
 - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học 
tập
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng 
vào thực tế.
 *Năng lực đặc thù: 
 - Tham gia được các hoạt động chung của trường, lớp
 - Nhận diện hình ảnh thân thiện, vui vẻ của bản thân.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Đối với giáo viên
 - SGK Hoạt động trải nghiệm 2;SGV Hoạt động trải nghiệm 2
 - Bảng phụ hoặc giấy A3, giấy A4 hoặc mẫu sơ đồ tư duy để HS lập danh sách 
các việc làm đề xây dựng hình ảnh bản thân, quả bóng nhỏ, phiếu bầu, thùng đựng 
phiếu bầu, mẫu bảng tự theo dõi việc làm của bản thân, một số món quà/sản phẩm mẫu 
cho HS quan sát, Phiếu đánh giá.
 2. Đối với học sinh
 - SGK Hoạt động trải nghiệm 2, giấy bìa màu, bút chì, bút màu, thước kẻ, ho 
dán,... 
 - Cuối mỗi tiết hoạt động, GV nên nhắc nhở lại những điều HS cần chuẩn bị cho 
tiết hoạt động sau.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Hoạt động 1: Khởi động Chơi trò chơi “Tôi có thể”
Mục tiêu: Tạo tâm thế và hứng thú cho HS và 
từng bước làm quen bài học.
Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS chơi theo nhóm, mỗi 
 - HS lắng nghe luật chơi
nhóm đứng thành một vòng tròn, mỗi vòng 
khoảng 8 – 10 em. Mỗi vòng dùng một quả 
bóng nhỏ. HS cùng nhau hát các bài hát và 
chuyền bóng cho bạn, bạn nào nhận được 
bóng thì sẽ nói: “Tôi có thể đá cầu/vẽ/hát” 
(gắn với một sở thích hoặc khả năng của em 
đó). Sau đó, bóng lại được tiếp tục chuyền cho - HS chơi trò chơi nhiệt tình
các bạn khác trong vòng tròn và nhóm tiếp tục 
hát và chơi đến khi kết thúc bài hát.
- Sau khi kết thúc trò chơi, GV cho HS ở các 
nhóm nêu lại những khả năng mà mình chia - HS chia sẻ khả năng trước lớp
sẻ với các bạn trong nhóm.
- GV nhận xét, tổng kết hoạt động, chuyển tiếp 
sang hoạt động 2.
 - HS nghe GV nhận xét, tổng kết
Hoạt động 2: Khám phá
 Nhận biết những việc làm thể hiện sự thân 
thiện, vui vẻ của bản thân
Mục tiêu: 
- Em chỉ ra được hình ảnh thân thiện, luôn vui 
vẻ của bản thân, biết những việc làm thể hiện 
tình bạn và biết nói những lời phù hợp khi 
giao tiếp với bạn
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ 1 của hoạt - HS đọc và nắm rõ yêu cầu của GV
động 2 trong sgk, cho cả lớp nghe và kiểm tra 
 - HS hoạt động nhóm, suy nghĩ đưa ra 
HS đã hiểu nhiệm vụ chưa
 câu trả lời: - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 4, chỉ ra + Tranh 1: Bạn nam đang bê sách cho 
 những việc làm thể hiện sự thân thiện, vui vẻ bạn nữ 
 trong các tranh theo gợi ý: Các bạn nhỏ trong 
 + Tranh 2: Bạn nữ đang múa trước 
 tranh đang nói gì, làm gì?
 lớp 
 + Tranh 3: Nhóm bạn đang cùng ngồi 
 thảo luận vui vẻ trong lớp học 
 + Tranh 4: Một nhóm bạn đang cười 
 đùa vui vẻ dưới sân trường
 - GV cho HS chọn tình huống thông qua hình 
 - HS tham gia chơi trò chơi.
 ảnh những quả trứng bí mật.
 - HS lắng nghe nhận xét.
 - GV nhận xét, tổng kết hoạt động .
 Hoạt động 3: luyện tập – vận dụng
 Mục tiêu: HS liên hệ với bản thân, chia sẻ 
 việc làm của mình trước lớp.
 Cách tiến hành:
 - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 4, chia sẻ - HS hoạt động nhóm, chia sẻ cho 
 những việc mình đã làm thể hiện sự thân thiện, nhau nghe
 vui vẻ với cả lớp.
 - GV tổ chức cho HS chia sẻ những việc mình 
 đã làm thể hiện sự thân thiện, vui vẻ với cả - HS xung phong chia sẻ trước lớp
 lớp.
 - GV nhận xét, tổng kết hoạt động: thân thiện, 
 vui vẻ với bạn bè là một điều rất quan trọng 
 và cần thiết. Điều đó mang đến niềm vui, hứng - HS lắng nghe nhận xét.
 thú để các em cùng nhau học tập tiến bộ.
Điều chỉnh sau tiết dạy: