Giáo án các môn Lớp 1+2+3 - Tuần 16 - Năm học 2022-2023 - Thân Thị Hương

 Thân Thị Hương Lớp 1A, 2A, 3A Năm học 2022 - 2023 
TUẦN 16 
 Thứ Hai ngày 19 tháng 12 năm 2022 
 Đọc thư viện 
 ĐỌC CÁ NHÂN 
 (Dạy lớp: 2A1,2,3,4,5,6) 
I. Yêu cầu cần đạt. 
- Thu hút và khuyến khích học sinh tham gia vào hoạt động đọc. 
- Tạo cơ hội để học sịnh được chọn sách đọc theo ý thích. 
- Giúp HS xây dựng thói quen đọc tốt. Giáo dục hs ý thức đọc sách. 
II. Đồ dùng. 
- Sách, truyện của thư viện trường (lớp). 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 HĐ1. Giới thiệu - Ổn định chỗ ngồi và cho HS nhắc lại 
 - 3-5 HS nhắc lại nội quy thư viện. nội quy thư viện. 
 - Giới thiệu hoạt động đọc cá nhân. 
 - HS lắng nghe. 
 HĐ2. Đọc cá nhân - Nhắc HS chọn sách theo mã màu phù 
 - HS lắng nghe. hợp, cách lật sách. 
 - Mời 6 HS lên chọn sách 1 lần. 
 - Từng nhóm lên chọn sách. Cho HS đọc sách, GV di chuyển đến hỗ 
 - HS đọc cá nhân. trợ HS. 
 HĐ3. HĐ mở rộng - Nhắc HS mang sách về chỗ ngồi. 
 - HS về chỗ ngồi. - Cho HS chia sẻ về quyển sách của 
 - HS tự giới thiệu về quyển sách của mình với các bạn. 
 mình. - Quan sát, trợ giúp HS. 
 - HS đặt câu hỏi phỏng vấn nhau. - Đặt câu hỏi về nội dung của 1 số sách 
 mà HS đã đọc. 
 * Củng cố - Dặn dò 
 - GV nhận xét tiết học. 
 - Dặn HS thói quen đọc sách và làm theo 
 điều tốt. 
IV. Điều chỉnh bổ sung bài dạy. 
 ________________________________________ 
Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Thân Thị Hương Lớp 1A, 2A, 3A Năm học 2022 - 2023 
 Thứ Ba ngày 20 tháng 12 năm 2022 
 Tự nhiên xã hội 
 CHỦ ĐỀ 3. CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG 
 Bài 14: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG (Tiết 1) 
 (Dạy lớp: 1A1, 1A5) 
I. Yêu cầu cần đạt. 
Sau bài học, HS sẽ 
- Nói với bạn những điều đã khám phá được về nơi mình sống (cảnh vật, Công 
việc, giao thông, lễ hội, ...). 
- Nhận thức được công việc nào cũng cao quý, cũng đáng trân trọng 
- Tích cực, tự giác tham gia các hoạt động phù hợp với khả năng để đóng góp công 
sức cho cộng đống nơi em sống 
II. Đồ dùng. 
- GV 
+ Một số tranh ảnh về con người, giao thông, cảnh quan các vùng miền. 
+ Một số tranh ảnh và câu đố về công việc, nghề nghiệp. 
- HS: Sưu tầm tranh ảnh về con người, cảnh vật, lễ hội nơi em sống. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
1. Khởi động 
- HS giới thiệu các bức tranh các em - GV dẫn dắt vào bài. Đảm bảo HS chia 
đã vẽ hoặc sưu tầm về quang cảnh, sẻ tích cực. 
Con người, công việc, giao thông, lễ 
hội, sau đó lẫn vào nội dung tiết học 
mới. 
2. Thực hành 
* Hoạt động 1: 
- HS lựa chọn những bức tranh đã sưu 
tầm theo các chủ đề (quang cảnh, 
giao thông, lễ hội, công việc) và dán - Trước tiên, GV hướng dẫn HS hệ thống 
tranh theo chủ đề đã chọn trên tấm hoá trong SGK. 
giấy khổ lớn. 
 - GV dẫn dắt việc chia sẻ, trình bày, tranh 
- Một số bạn lên thuyết trình về sản luận của HS; giảng giải những gì HS chưa 
phẩm của mình. hiểu, chưa chắc chắn, khắc sâu mở rộng 
- Một số HS chọn và giới thiệu trước hiểu biết. 
cả lớp về bức tranh mà em thích nhất - Sau khi HS hoàn thành hoạt động sắp 
và giải thích lý do vì sao. xếp tránh theo sơ đồ. 
- HS nói được những nét chính về 
quang cảnh, công việc, giao thông, lễ 
hội đã học ở chủ để Cộng đồng địa 
 - GV kết luận. 
phương. Từ đó bộc lộ được tình cảm 
Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Thân Thị Hương Lớp 1A, 2A, 3A Năm học 2022 - 2023 
của mình với quê hương, đất nước. 
* Hoạt động 2: 
- HS hoạt động cặp đôi, một bạn hỏi - GV tổ chức trò chơi: Hỏi - đáp về con 
và bạn kia trả lời, rối ngược lại. Ví người và công việc. 
dụ: Câu hỏi: Công việc của bác sĩ là - GV cũng có thể đọc câu đố về công 
gì? việc, nghề nghiệp, 
- HS tự tin chia sẻ. - GV chiếu hình ảnh về công việc đó. 
- HS nối được một số công việc, nghề - GV kết luận. 
nghiệp của người dân trong cộng 
keng với thái độ trầm trọng, biết ơn. 
3. Đánh giá 
- HS mô tả thông tin khái quát được 
không gian sống và hoạt động của * Tổng kết tiết học 
con người nơi các em sinh sống. - Nhắc lại nội dung bài học. 
4. Hướng dẫn về nhà - Nhận xét tiết học. 
- Tìm hiểu thêm một số câu đố về con - Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau. 
người, công việc. 
IV. Điều chỉnh bổ sung bài dạy. 
 ______________________________________ 
 Tự nhiên xã hội 
 CHỦ ĐỀ 3. CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG 
 Bài 14: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG (Tiết 2) 
 (Dạy lớp: 1A1, 1A5) 
I. Yêu cầu cần đạt. 
- Nhận biết các tình huống giao thông có thể xảy ra và cách ứng xử trong những 
tình huống cụ thể 
- Tích cực, tự giác tham gia các hoạt động phù hợp với khả năng để đóng góp công 
sức cho cộng đống nơi em sống. 
- Tôn trọng và giữ gìn những lễ hội truyền thống của địa phương, có ý thức gắn bó, 
yêu mến quê hương, đất nước. 
II. Đồ dùng. 
- GV 
+ Một số tranh ảnh về con người, giao thông, cảnh quan các vùng miền. 
+ Một số tranh ảnh và câu đố về công việc, nghề nghiệp. 
- HS: Sưu tầm tranh ảnh về con người, cảnh vật, lễ hội nơi em sống 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 
Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Thân Thị Hương Lớp 1A, 2A, 3A Năm học 2022 - 2023 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
1. Khởi động - GV yêu cầu HS nhớ lại và kể những 
- HS nhớ lại và kể những việc em đã việc em đã làm để đóng góp cho cộng 
làm để đóng góp cho cộng đồng Hoạt đồng Hoạt động vận dụng GV có thể tổ 
động chức cho HS trao đổi 
2. Vận dụng 
HS quan sát 2 tình huống trong SGK, - GV gợi ý để các nhóm thảo luận, đề 
thảo luận về mối tình huống và cách xuất cách ứng xử của nhóm mình và tổ 
ứng xử trong mọi tình huống. chức đóng vai thể hiện cách ứng xử đó. 
- HS thực hiện 3 bước - GV quan sát, giúp đỡ những HS gặp 
+ Việc 1 : Các em làm bài cá nhân. khó khăn. 
+ Việc 2 : Các em trao đổi với bạn. 
+ Việc 3 : Các em nêu ý kiến trước 
lớp. 
- HS chia sẻ trước lớp. Có thể đặt - GV có thể đặt thêm một số câu hỏi giúp 
thêm tình huống khác cho bạn. HS liên hệ thực tế. 
- HS thể hiện được cách ứng xử phù 
hợp với từng tình huống tự đánh giá 
cuối chủ đề. - GV nhận xét, kết luận. 
5. Hướng dẫn về nhà 
 * Tổng kết tiết học 
- Nhắc nhở HS biết yêu thương, giúp - Nhắc lại nội dung bài học. 
đỡ những người xung quanh. - Nhận xét tiết học. 
 - Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau. 
IV. Điều chỉnh bổ sung bài dạy. 
 __________________________________________ 
 Đạo đức 
 BÀI 15 GỌN GÀNG, NGĂN NẮP 
 (Dạy lớp 1A1) 
I. Yêu cầu cần đạt. 
- Nêu được một số biểu hiện của gọn gàng, ngăn nắp. 
- Biết được vì sao phải gọn gàng, ngăn nắp. 
- Bước đầu hình thành được một số nền nếp gọn gàng, ngăn nắp trong học tập và 
sinh hoạt hằng ngày. 
II. Đồ dùng. 
- SGK, SGV, Vở bài tập Đạo đức 1; 
- Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười - mặt mếu, âm nhạc (bài hát “Em ngoan hơn 
búp bê” - sáng tác: Phùng Như Thạch),... gắn với bài học “Gọn gàng, ngăn nắp”; 
- Máy tính, máy chiếu projector, bài giảng powerpoint,... (nếu có điều kiện). 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 
Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Thân Thị Hương Lớp 1A, 2A, 3A Năm học 2022 - 2023 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
1. Khởi động: - GV tổ chức cho HS hát bài “Em ngoan hơn 
- HS hát búp bê”. 
- HS suy nghĩ, trả lời. - GV đặt câu hỏi: Vì sao bạn nhỏ trong bài 
 hát ngoan hơn búp bê? 
2. Khám phá 
* Hoạt động 1: Tìm hiểu vì sao phải 
gọn gàng, ngăn nắp - GV treo/chiếu tranh trong mục Khám phá 
- HS làm việc theo 3 bước HTCT: nội dung “Vì sao phải gọn gàng, ngăn nắp?” 
+ Việc 1 : Các em làm bài cá nhân. lên bảng, giao nhiệm vụ cho HS trả lời các 
+ Việc 2 : Các em trao đổi với bạn. câu hỏi: 
+ Việc 3 : Các em nêu ý kiến trước + Bạn nào gọn gàng, ngăn nắp? 
lớp. + Vi sao phải gọn gàng, ngăn nắp? 
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả - GV lắng nghe câu trả lời: 
thảo luận. - GV khen ngợi những em có câu trả lời 
+ Tranh 1: Khi ở nhà, bạn gái sắp xếp đúng và hay. 
sách vở gọn gàng trên giá sách, mỗi 
khi cần dùng sách gì thì bạn tìm thấy 
ngay. 
+ Tranh 2: Khi ở trường, bạn trai sắp 
xếp sách vở, đồ dùng gọn gàng, ngăn 
nắp trên bàn, sách vở phẳng phiu, đồ 
dùng không bị rơi, gãy. Bạn gái để 
sách vở bừa bộn, đổ dùng học tập mỗi Kết luận: Em cần gọn gàng ngăn nắp mọi 
thứ một nơi. Mỗi khi sử dụng mất lúc, mọi nơi. Sự gọn gàng, ngăn nắp giúp em 
nhiều thời gian tìm, đồ dùng dễ bị thấy thứ mình cần nhanh hơn, an toàn cho 
gãy, hỏng. bản thân và người khác đồng thời sẽ giúp em 
- HS khác nhận xét, bổ sung, dặt thêm giữ gìn đổ dùng, đồ chơi bển, đẹp,... 
một vài câu hỏi khác cho bạn. 
*Hoạt động 2: Khám phá những 
việc cần làm để luôn gọn gàng, ngân 
nắp - GV đặt câu hỏi: “Em cần làm gì để sách 
- Một số HS phát biểu, sau đó nhận vở, đổ dùng luôn gọn gàng, ngăn nắp?” 
xét, bổ sung, khen ngợi những bạn có - GV gọi 
câu trả lời đúng; chỉnh sửa các câu trả Kết luận: Để luôn gọn gàng, ngăn nắp em 
lời chưa đúng. cần sắp xếp: đổ dùng, đổ chơi, sách vở, dụng 
 cụ học tập... đúng nơi quy định. Gọn gàng, 
 ngăn nắp giúp em rèn luyện thói quen tốt 
 trong cuộc sổng. 
3.Luyện tập 
*Hoạt động 1 Xác định việc nên làm 
và việc không nên làm. - GV giao nhiệm vụ. GV cần đảm bảo tất cả 
- HS thảo luận theo nhóm để chọn HS xác định đúng, đủ và hiểu rõ nhiệm vụ. 
cách làm đúng bằng cách dán sticker. - GV dẫn dắt việc chia sẻ, trình bày, tranh luận 
 của HS; giảng giải những gì HS chưa hiểu, chưa 
Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Thân Thị Hương Lớp 1A, 2A, 3A Năm học 2022 - 2023 
Sau đó, mời đại diện nhóm lên thực chắc chắn, khắc sâu mở rộng hiểu biết. 
hiện, nhóm khác chú ý quan sát, lắng 
nghe và đặt câu hỏi (nếu có). 
*Hoạt động 2 Chia sẻ cùng bạn 
 - GV nêu yêu cầu: Hãy chia sẻ với bạn em đã 
 sắp xếp đồ dùng cá nhân của em như thế 
- Hs chia sẻ qua thực tế của bản thân. 
 nào. 
 - GV tuỳ thuộc vào thời gian của tiết học có 
 thể mời một số em chia sẻ trước lớp hoặc các 
 em chia sẻ theo nhóm đôi. 
3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm 
 - GV hỏi: Em thấy gì trong bức tranh này? 
- HS quan sát bức tranh. 
 - Từ hình ảnh này, em hãy đoán xem bạn 
- Em hãy đưa ra lời khuyên cho bạn 
 nhỏ có tính cách như thế nào? 
nhỏ trong tranh. 
 - Gv nêu câu ứng dụng. 
- Em hãy cùng bạn rèn luyện thói 
quen gọn gàng, ngăn nắp. 
 * Tổng kết tiết học 
 - Nhắc lại nội dung bài học. 
 - Nhận xét tiết học. 
 - Hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau. 
IV. Điều chỉnh bổ sung bài dạy. 
 ________________________________________________ 
 Đạo đức 
 HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (Tiết 1) 
 (Dạy lớp 5A3) 
I. Yêu cầu cần đạt. 
- HS biết thế nào là hợp tác với những người xung quanh. 
- HS nêu được một số biểu hiện về hợp tác với bạn bè trong học tập, làm việc và 
vui chơi. 
- Biết được hợp tác với mọi người trong công việc chung sẽ nâng cao được hiệu 
quả công việc, tăng niềm vui và tình cảm gắn bó giữa người với người. 
- Có kĩ năng hợp tác với bạn bè trong các hoạt động của lớp, của trường. 
- Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo và mọi 
người trong công việc của lớp, của trường, của gia đình, của cộng đồng. 
- Không đồng tình với những thái độ, hành vi thiếu hợp tác với bạn bè trong công 
việc chung của lớp, của trường. 
II. Đồ dùng. 
- GV: SGK. 
- HS: SGK, vở 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 
Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Thân Thị Hương Lớp 1A, 2A, 3A Năm học 2022 - 2023 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 1. Khởi động: - Cho HS hát. 
 - HS hát. - Vì sao cần phải biết tôn trọng phụ 
 - HS nêu. nữ? 
 - GV nhận xét. 
 - HS nghe. - Giới thiệu bài - Ghi bảng. 
 - HS ghi vở. 
 2. Thực hành 
 * Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh tình 
 huống (trang 25- SGK) - GV y/c HS quan sát 2 tranh ở trang 
 - HS làm việc theo 3 bước HTCT: 25 và thảo luận các câu hỏi được nêu 
 + Việc 1 : Các em làm bài cá nhân. ở dưới tranh. 
 + Việc 2 : Các em trao đổi với bạn. 
 + Việc 3 : Các em nêu ý kiến trước lớp. 
 - Đại diện các nhóm trình bày kết quả - GV kết luận: Các bạn ở tổ 2 đã biết 
 thảo luận. cùng nhau làm công việc chung: 
 - HS khác nhận xét, bổ sung, dặt thêm người thì giữ cây, người lấp đất, 
 một vài câu hỏi khác cho bạn. người rào cây, ... Để cây được trồng 
 + Biết hợp tác với những người xung ngay ngắn, thẳng hàng, cần phải biết 
 quanh thì công việc sẽ thế nào? phối hợp với nhau. Đó là biểu hiện 
 của việc hợp tác với những người 
 - HS nêu ghi nhớ. xung quanh. 
 *Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK. 
 - HS làm việc theo 3 bước HTCT: 
 - GV dẫn dắt việc chia sẻ, trình bày, 
 + Việc 1 : Các em làm bài cá nhân. tranh luận của HS; giảng giải những gì 
 + Việc 2 : Các em trao đổi với bạn. HS chưa hiểu, chưa chắc chắn, khắc sâu 
 + Việc 3 : Các em nêu ý kiến trước lớp. mở rộng hiểu biết. 
 - Đại diện nhóm lên trình bày kết quả - Gv kết luận: Để hợp tác tốt với 
 thảo luận của mình. những người xung quanh, các em cần 
 - HS khác nhận xét, bổ sung. phải biết phân công nhiệm vụ cho 
 nhau; bàn bạc công việc với nhau; hỗ 
 trợ, phối hợp với nhau trong công 
 việc chung,...; tránh các hiện tượng 
 việc của ai người nấy biết hoặc để 
 người khác làm còn mình thì chơi. 
 Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, 
 SGK) 
 - Lần lượt HS nêu từng ý kiến trong bài - Mời một số HS giải thích lí do. 
 tập 2. - GV kết luận từng nội dung: 
 - HS bày tỏ thái độ tán thành hay không a- Tán thành 
 tán thành đối với từng ý kiến. b- Không tán thành 
 - HS giải thích: câu a đúng vì không biết c- Không tán thành 
 hợp tác với những người xung quanh.... d- Tán thành 
Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Thân Thị Hương Lớp 1A, 2A, 3A Năm học 2022 - 2023 
 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm 
 - Em đã làm gì để hợp tác với bạn bè và * Tổng kết tiết học 
 mọi người xung quanh? - Nhắc lại nội dung bài học. 
 - Hằng ngày thực hiện việc hợp tác với - Nhận xét tiết học. 
 mọi người ở nhà, ở trường, ở khu dân. - Hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau. 
IV. Điều chỉnh bổ sung bài dạy. 
 _________________________________________ 
 Toán (Ôn) 
 LUYỆN TẬP 
I. Yêu cầu cần đạt. 
- HS củng cố những định hướng về không gian (trước – sau, trên – dưới, phải- trái, 
ở giữa). Biết xác định được vị trí giữa các hình, liên hệ thực tế trong không gian. 
- HS hình thành và phát triển năng lực tự chủ, tự học; giao tiếp và hợp tác. 
- HS chăm học, tích cực tham gia các hoạt động. 
II. Đồ dùng. 
- Giáo viên: SGK 
- Học sinh: VBT, vở viết. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 1. Khởi động: 
 - HS nêu vị trí một số đồ vật trong lớp - GV nhận xét, tuyên dương. 
 học. - GV tổ chức cho HS làm VBT trang 
 80, 81 
 2. Thực hành 
 Bài 1: 
 - HS làm việc theo 3 bước HTCT: - GV cho HS mở VBT, nêu yêu cầu. 
 + Việc 1 : Các em làm bài cá nhân. - GV tổ chức cho HS làm bài. 
 + Việc 2 : Các em trao đổi với bạn. - GV tổ chức cho HS chữa bài. 
 + Việc 3 : Các em nêu ý kiến trước lớp. - GV nhận xét, đánh giá. 
 - HS lưu ý quan sát và làm bài cẩn thận. 
 - HS khác nhận xét, bổ sung. 
 Bài 2: 
 - HS làm việc theo 3 bước HTCT: - GV giao nhiệm vụ. GV cần đảm bảo 
 tất cả HS xác định đúng, đủ và hiểu 
 + Việc 1 : Các em làm bài cá nhân. 
 + Việc 2 : Các em trao đổi với bạn. rõ nhiệm vụ. 
 + Việc 3 : Các em nêu ý kiến trước lớp. - GV dẫn dắt việc chia sẻ, trình bày, 
 - HS lưu ý quan sát và làm bài cẩn thận. tranh luận của HS; giảng giải những gì 
 - HS khác nhận xét, bổ sung. HS chưa hiểu, chưa chắc chắn, khắc sâu 
 mở rộng hiểu biết. 
Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Thân Thị Hương Lớp 1A, 2A, 3A Năm học 2022 - 2023 
 Bài 3: - GV hướng dẫn HS làm bài. 
 - HS nêu yêu cầu. - Giúp đỡ HS gặp khó khăn. 
 - HS thực hiện. - GV thu vở chữa bài cho HS. 
 - GV nhận xét, đánh giá. 
 * Tổng kết tiết học 
 3. Củng cố - Nhắc lại nội dung bài học. 
 - HS lăng nghe, thực hiện. - Nhận xét tiết học. 
 - Hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau. 
IV. Điều chỉnh bổ sung bài dạy. 
 ___________________________________________ 
 Thứ Tư ngày 21 tháng 12 năm 2022 
 Đọc thư viện 
 ĐỌC CÁ NHÂN 
 (Dạy lớp 3A1,2,3,4,5,6) 
I. Yêu cầu cần đạt. 
- Giúp các em chọn được sách, đọc và cảm nhận nội dung câu chuyện. Khám phá 
được những điều thú vị, biết chia sẻ với mọi người xung quanh về nội dung cuốn 
sách. 
- HS tự tìm hiểu nội dung câu chuyện. 
- Có thói quen đọc sách và vận dụng kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống. 
II. Đồ dùng. 
- GV: + Bút chì, giấy vẽ, màu vẽ, tẩy. 
 + Một quyển sách cho HS lật mẫu. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 1. Khởi động 
 - HS ngồi vào chỗ, nhắc lại nội quy thư - Hướng dẫn cho HS ngồi. 
 viện. - GV dẫn dắt vào bài. 
 - HS nhắc lại tên hoạt động. 
 2. Khám phá: Đọc cá nhân. 
 Hoạt động 1. Trước khi đọc: 
 - 1 HS vừa nói và chỉ vào giá sách có 1. Các em có nhớ mã mầu của lớp 
 mã màu đó. mình là những mã màu nào không? 
 - 1 HS lên đứng gần GV, hướng mặt về 2. Các em có nhớ cách lật sách đúng là 
 phía các bạn ở bên dưới, và lật sách như thế nào không? Bạn nào có thể làm 
 theo hướng dẫn. lại cho cả lớp cùng xem? 
 - Lần lượt 6 bạn lên chọn sách. - GV khen ngợi và cảm ơn HS đã làm 
 * Sau khi các em đã chọn sách và chỗ mẫu cách lật sách đúng. 
 ngồi. 3. Các em đã sẵn sàng cho hoạt động 
 - Các em sẽ có 10 phút để đọc. đọc sách chưa? 
 - GV quan sát lắng nghe và giúp đỡ 
Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Thân Thị Hương Lớp 1A, 2A, 3A Năm học 2022 - 2023 
 Hoạt động 2. Trong khi đọc: HS. 
 - HS chọn sách và đọc. - Giáo viên di chuyển hỗ trợ học sinh, 
 - HS chú ý khoảng cách giữa mắt và sách. kiểm tra xem các em có thực sự đang 
 đọc sách hay không? 
 - Nhắc các em về khoảng cách giữa 
 sách và mắt đọc. 
 - Nghe các em đọc, khen ngợi các em. 
 + Sử dụng quy tắc 5 ngón tay để theo 
 dõi những học sinh gặp khó khăn khi 
 đọc. 
 - Quan sát học sinh lật sách và hướng 
 Hoạt động 3: Sau khi đọc: dẫn lại cách lật sách đúng nếu cần. 
 - HS tự tin chia sẻ câu chuyện của 
 mình. 
 - Mời các em đến đây ngồi gần với cô 
 - HS khác lắng nghe và đặt câu hỏi chia 
 nào. 
 sẻ. 
 - Bây giờ chúng ta cùng chia sẻ nhé. 
 - Mời lần lượt các em (2 – 3 hs) 
 3. Hoạt động mở rộng: 
 - HS chia nhóm. 
 - HS vẽ một nhân vật trong truyện mà 
 em thích vào giấy A4 đã kẻ khung hình 
 sẵn. HS quan sát và lắng nghe. - Em hãy tưởng tượng và vẽ về một 
 - HS vẽ. hình ảnh, một nhân vật, trong cuốn 
 - HS chia sẻ bài vẽ: sách các em vừa đọc, sau đó viết vài 
 - 3 HS lên chia sẻ bài của mình/ lớp câu cảm nhận của mình về nhân vật 
 cùng tham gia chia sẻ. hoặc hình ảnh đó. 
 - GV di chuyển và tương tác với HS. 
 4. Củng cố: - Mời các em lên chia sẻ. (mời 3 - 4 
 - Học sinh chú ý lắng nghe và ghi nhớ. học sinh xung phong chia sẻ). 
 - Các bạn khác có muốn đặt câu hỏi gì 
 để hiểu hơn điều mà bạn muốn chia sẻ 
 không? 
 * Tổng kết tiết học 
 - Nhắc lại nội dung bài học. 
 - Nhận xét tiết học. 
 - Hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau. 
IV. Điều chỉnh bổ sung bài dạy. 
 __________________________________________ 
Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Thân Thị Hương Lớp 1A, 2A, 3A Năm học 2022 - 2023 
 Thứ Năm ngày 22 tháng 12 năm 2022 
 Kĩ thuật 
 MỘT SỐ GIỐNG GÀ ĐƯỢC NUÔI NHIỀU Ở NƯỚC TA 
 (Dạy lớp 5A3) 
I. Yêu cầu cần đạt. 
- Kể được tên và nêu được đặc điểm chủ yếu của một số giống gà được nuôi nhiều 
ở nước ta. 
- Biết liên hệ thực tế để kể tên và nêu đặc điểm chủ yếu của một số giống gà được 
nuôi ở gia đình hoặc địa phương (nếu có). 
- Yêu quý vật nuôi, giúp gia đình chăm sóc chúng. 
II. Đồ dùng. 
- Giáo viên: SGK. 
 + Câu hỏi thảo luận. 
 +Bảng phụ . 
- Học sinh: Sách, vở... 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
1. Khởi động 
- HS hát - Cho HS hát 
- HS nêu - Nuôi gà đem lại những lợi ích gì 
 ? 
- HS ghi vở 
2. Khám phá - Giới thiệu bài - Ghi bảng. 
* Hoạt động1: 
- Kể tên một số giống gà được nuôi nhiều ở - GV giao nhiệm vụ. GV cần đảm 
nước ta và địa phương. bảo tất cả HS xác định đúng, đủ và 
 hiểu rõ nhiệm vụ. 
- HS theo dõi. - GV nêu hiện nay ở nước ta nuôi 
 rất nhiều giống gà khác nhau. Em 
- HS kể tên giống gà mà mình biết. nào có thể kể tên một số giống gà 
- HS kể tên các giống gà: Gà nội, gà nhập mà em biết? 
nội, gà lai, Gà ri, gà Đông Cảo, gà mía, gà * GV kết luận hoạt động 1: Có 
ác gà Tam Hoàng, gà lơ-go nhiều giống gà được nuôi nhiều ở 
 nước ta. Có những giống gà nội 
 như gà gi, gà đông cảo, gà mía, gà 
 ác...Có những giống gà nhập nội 
 như gà tam hoàng, gà lơ go , gà rốt 
 , Có những giống gà lai như gà rốt 
 - ri ... 
* Hoạt động 2. Tìm hiểu đặc điểm của một 
số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta. 
- GV cho HS thảo luận trên phiếu học tập. 
Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Thân Thị Hương Lớp 1A, 2A, 3A Năm học 2022 - 2023 
 Tên giống gà Đặc điểm hình Ưu điểm chủ yếu Nhược điểm chủ yếu 
 dạng 
 Gà gi 
 Gà ác 
 Gà Lơ -go 
 Gà tam hoàng 
- Các nhóm trình bày. 
- HS nghe GV kết luận. - GV phát phiếu cho HS thảo luận. 
 - Đại diện các nhóm trình bày kết 
 quả 
 - GV nhận xét kết quả làm việc của 
 từng nhóm 
 - GV kết luận nội dung bài học. 
 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm 
 - Nhà em có nuôi gà không ? Đó là những 
 loại gà nào ? - Gv nhận xét tinh thần thái độ và 
 kết quả học tập của HS. 
 - Tìm hiểu về hoạt động chăn nuôi gà ở địa 
 phương em ? 
IV. Điều chỉnh bổ sung bài dạy. 
 ________________________________________________ 
 Ngày 18 tháng 12 năm 2022 
 Đã duyệt 
 Phó hiệu trưởng 
 Trần Thị Thanh Thủy 
Trường Tiểu học Võ Thị Sáu