Giáo án các môn Lớp 1 - Tuần 1 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hồng Hạnh

 Nguyễn Thị Hồng Hạnh Lớp 1A1 Năm học 2024 -2025 
 __________________________________________________________________________________ 
 Tuần 1 Từ ngày 9 đến ngày 13 tháng 9 năm 2024 
Thứ 
 dùng 
ngày Tiết Môn học Tên bài dạy Đồ
 1 SHDC Nội quy, qui định của Đội 
 2 Tiếng Việt Làm quen với trường lớp, bạn bè, đồ dùng học tập Bộ ĐD TV 
 Bộ ĐD TV 
 Sáng 3 Tiếng Việt Làm quen với trường lớp, bạn bè, đồ dùng học tập 
HAI 4 Toán Tiết học đầu tiên Bộ ĐD Toán 
9/9 Bộ ĐD TV 
 u 1 Tiếng Việt Làm quen với tư thế đọc viết nói nghe
 ề 2 Tiếng Việt Làm quen với tư thế đọc viết nói nghe Bộ ĐD TV 
 Chi 3 KNS POKY 
 1 Làm quen với các nét viết cơ bản, các chữ số, 
 Tiếng Việt 
 dấu thanh và bảng chữ cái. 
BA 2 Làm quen với các nét viết cơ bản, các chữ số, 
 Tiếng Việt 
10/9 dấu thanh và bảng chữ cái. 
 Sáng 3 Thường thức âm nhạc: Âm thanh kì diệu - Hát: Vào 
 Âm nhạc 
 rừng hoa Tích hợp bảo vệ môi trường 
 4 Toán Bài 1: Các số 0, 1, 2, 3, 4, 5 (Tiết 1) Bộ ĐD Toán 
 1 TA 
 u
 ề Các tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ - Bổ sung 
 2 GDTC 
 lồng ghép về chế độ dinh dưỡng 
 Chi
 3 Ôn TV Luyện tập 
 1 Tin học 
 Bộ ĐD TV 
 2 Làm quen với các nét viết cơ bản, các chữ số, 
 Tiếng Việt 
TƯ dấu thanh và bảng chữ cái. 
 Bộ ĐD TV 
11/9 Sáng 3 Làm quen với các nét viết cơ bản, các chữ số, 
 Tiếng Việt 
 dấu thanh và bảng chữ cái. 
 4 TA 
 1 Làm quen với các nét viết cơ bản, các chữ số, Bộ ĐD TV 
 Ti ng Vi t 
 ế ệ
 u dấu thanh và bảng chữ cái.
 ề Làm quen với các nét viết cơ bản, các chữ số, Bộ ĐD TV 
 2 Ti ng Vi t 
 Chi ế ệ
 dấu thanh và bảng chữ cái. 
 3 HĐTCĐ Bài 1- Làm quen với bạn mới Bộ ĐD TV 
 1 Toán Bài 1: Các số 0, 1, 2, 3, 4, 5 (Tiết 2) Bộ ĐD Toán 
 2 GDTC Các tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ 
NĂM B TV 
 Sáng 3 Tiếng Việt Luyện viết các nét cơ bản và các chữ số ộ ĐD
12/9 
 4 Tiếng Việt Luyện viết các nét cơ bản và các chữ số Bộ ĐD TV 
 1 Đạo đức Em giữ sạch đôi tay 
 u
 ề Hướng dẫn học sinh về nội quy thư viện và cách 
 2 TĐTV 
 tìm sách theo mã màu 
 Chi
 3 Mĩ thuật Mĩ thuật trong nhà trường BSLG về GD địa phương 
 1 TỰ HỌC 
SÁU 2 Sơ kết tuần 1, lập kế hoạch tuần 2. 
 SHL 
13/9 SHTCĐ: Kể về những người bạn em đã làm quen 
 Sáng 3 TNXH Bài 1. Kể về gia đình 
 4 TNXH Bài 1. Kể về gia đình Tích hợp môn Đạo đức bài 5 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu 
 Nguyễn Thị Hồng Hạnh Lớp 1A1 Năm học 2024 -2025 
 __________________________________________________________________________________ 
 TUẦN 1 
 Thứ Hai ngày 9 tháng 9 năm 2024 
 Sinh hoạt dưới cờ 
 NỘI QUY, QUI ĐỊNH CỦA ĐỘI. 
 I. Yêu cầu cần đạt. 
 - Nắm được những Nội quy, qui định của Đội và thực hiện trong học tập, 
cuộc sống. 
 - Biết được cách để rèn luyện bản thân trong học tập và cuộc sống. Biết 
cách rèn luyện đức tính chăm chỉ, kiên trì trong công việc. 
 - HS tự tin, mạnh dạn, tích cực khi tham gia các hoạt động. 
 - HS biết thực hiện nội quy, quy định của Đội. 
 II. Chuẩn bị. 
 - Giáo viên: Xây dựng khung hoạt động 
 - HS: Chuẩn bị ND phần sân khấu hóa (văn nghệ + câu hỏi theo chủ điểm) 
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 
 1. Chào cờ. (BCH Liên Đội) 
 2. Sân khấu hóa: Chủ đề “Khám phá bản thân” 
 Hoạt động 1. Lời giới thiệu 
 Kính thưa các thầy cô giáo cùng toàn thể các bạn học sinh thân mến! 
 Hòa chung không khí tưng bừng đón chào năm học mới, năm học 2023- 
2024 của các bạn học sinh trường Tiểu học Võ Thị Sáu, lớp 1A1 chúng em rất 
vinh dự được tham gia phần “Sân khấu hóa” trong tiết chào cờ hôm nay. Lời đầu 
tiên em xin kính chúc các thầy cô giáo và các bạn lời chúc sức khỏe và lời chào 
trân trọng nhất! Chúc buổi sinh hoạt dưới cờ của chúng mình thật vui vẻ và đầy 
ý nghĩa! 
 Hoạt động 2. Nội dung chương trình sân khấu hóa 
 Sau đây là tiết mục tham gia chương trình sân khấu hóa của chúng em với 
bài hát “Ngày đầu tiên đi học” do tốp ca lớp 1A1 thể hiện. 
 Cảm ơn các anh chị và các bạn đã theo dõi chương trình văn nghệ của 
chúng tôi. Bây giờ chúng mình cùng giao lưu về chủ đề “Nội quy, qui định của 
Đội”nhé! Chúng ta cùng bắt đầu với một tràng pháo tay thật to để bước vào phần 
giao lưu nào! 
 Hoạt động 3. Câu hỏi giao lưu 
 - Cô TPT mời 1 anh (chị) lên đọc nội quy, quy định của Đội 
 1 Đi học đúng giờ 
 2 Vệ sinh trong và ngoài lớp học sạch sẽ. 
 3 Truy bài đầu giờ nghiêm túc, chất lượng, 
 4 Đồng phục - Khăn quàng. Đầy đủ, đúng thời gian quy định. 
 5 Xếp hàng vào lớp - Ra về nghiêm túc. ( Xếp ra tới cổng) 
 6 Không ăn quà vặt trong trường, trong lớp. 
 7 Không vứt rác bừa bãi trong lớp, trong trường. 
 8 Nói lời hay (Gọi bạn xưng tớ, mình)- Làm việc tốt. (Biết giúp đỡ 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu 
 Nguyễn Thị Hồng Hạnh Lớp 1A1 Năm học 2024 -2025 
 __________________________________________________________________________________ 
 mọi người cả ở trường và ở nhà) 
 9 Các hoạt động tập thể dưới sân trường. Tác phong nhanh nhẹn, tập kết 
 đúng nơi quy định, thực hiện nghiêm túc các hoạt động theo yêu cầu. 
 10 Thực hiện nghiêm Luật ATGT và cổng trường ATGT 
 11 Xây dựng Trường xanh - Lớp sạch, đẹp. ( Có các sản phẩm Stem 
 trang trí trong lớp theo chủ đề, chủ điểm) 
 12 Tiết kiệm điện - nước. Gìữ gìn của công 
 13 Tích tham gia tích cực các phong trào do liên đội triển khai, phát động. 
 - Giao lưu: 
 + Bạn hãy nêu một số nội quy, quy định của lớp, trường? 
 + Để xây dựng Trường xanh - Lớp sạch, đẹp bạn cần làm gì? 
 Hoạt động 4. Củng cố 
 - HS nhắc lại nội dung sân khấu hóa, nêu thông điệp: Mỗi ngày đến 
trường là một ngày vui. 
IV. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có): 
 -------------------------------------------------------------- 
 Tiếng Việt 
 Bài 1: LÀM QUEN VỚI TRƯỜNG LỚP, BẠN BÈ, 
 ĐỒ DÙNG HỌC TẬP 
 I. Yêu cầu cần đạt. 
 - HS làm quen với trường, lớp. 
 - HS biết cách làm quen, kết bạn. Hiểu và gần gũi bạn bè trong lớp, trong 
trường. Gọi đúng tên, hiểu công dụng và biết cách sử dụng đồ dùng học tập. 
Phát triển kĩ năng nói, thêm tự tin khi giao tiếp. 
 - HS có kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh 
minh hoạ. 
 - HS yêu quý lớp học - nơi diễn ra những hoạt động học tập thú vị. 
 II. Đồ dùng 
 - GV: đồ dùng học tập cần thiết đối với HS như sách vở, phấn bảng, bút 
mực, bút chì, thước kẻ, gọt bút chì, tẩy,... 
 - HS: sách vở, phấn bảng, bút mực, bút chì, thước kẻ, gọt bút chì, tấy,... 
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
 Tiết 1 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1.Khởi động 
 - GV cho cả lớp hát. 
 2. Khám phá 
 a) Làm quen với trường lớp - GV hỗ trợ học sinh cách diễn đạt ý 
 - Học sinh quan sát tranh và trả lời - Hỗ trợ những em gặp khó khăn. 
 câu hỏi - GV liên hệ thực tế cho học sinh bằng 
 + Tranh vẽ cảnh ở đâu ? những câu hỏi gợi ý: 
 + Khung cảnh gồm những gì ? + Em hãy kể tên những phòng học có trong 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu 
 Nguyễn Thị Hồng Hạnh Lớp 1A1 Năm học 2024 -2025 
 __________________________________________________________________________________ 
 trường mình ? 
 + Trong trường có mấy dãy nhà ? 
 - HS trả lời cá nhân. - GV nêu quy định của trường lớp cho học 
 sinh nắm rõ và động viên các em lưu ý thực 
 - HS lắng nghe hiện cho tốt. 
 b) Làm quen với bạn bè - GV hỗ trợ những em gặp khó khăn. 
 - HS quan sát tranh và trả lời câu 
 hỏi: - GV hỗ trợ học sinh cách chào hỏi và giới 
 + Tranh vẽ những ai ? thiệu bản thân, 
 + Các bạn học sinh đang làm gì? - GV chia học sinh thành nhóm đôi và cho 
 - HS trả lời đóng vai tình huống làm quen nhau. 
 - GV giới thiệu thêm vào lớp 1 các em 
 được là quen với trường lớp bạn bè và thầy 
 - HS đóng vai trước lớp. cô giáo mới và được học các môn học mới. 
 3. Hoạt động ứng dụng 
 - HS về nhà kể cho người thân về 
 trường , lớp và bạn bè mới. 
 Tiết 2 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 1. Khởi động 
 - GV cho học sinh khởi động 
 2. Khám phá - GV gọi tên từng đồ dùng và học sing đưa 
 a.) Làm quen với đồ dùnng học tập ra đồ dùng tương ứng. 
 - HS quan sát đồ dùng học tập của - GV hỗ trợ học sinh nêu được công dụng 
 mình. của các đồ dùng bằng câu hỏi gợi ý sau: 
 - HS làm việc cá nhân. + Bút chì dùng để làm gì? 
 + Tẩy , thước kẻ dùng để làm gì? 
 + Thước kẻ dùng để làm gì ? 
 GV liên hệ thực tế cho học sinh về cách giữ 
 - HS chia sẻ trước lớp. gìn và bảo quản đồ dùng học tập. 
 + Phải làm thế nào để giữ vở không bị rách 
 hay quẳn mép? 
 +Muốn kẻ vở phải đặt thước như thế nào? 
 + Làm thế nào để thước kẻ không bị cong 
 vẹo ? 
 - HS trả lời cá nhân. + Khi nào phải gọt bút chì? 
 3. Hoạt động ứng dụng 
 - Về nhà các em tìm tên đồ dùng 
 học tập và nêu được công dụng của 
 các đồ dùng đó. 
 IV. Điều chỉnh bổ sung bài dạy 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu 
 Nguyễn Thị Hồng Hạnh Lớp 1A1 Năm học 2024 -2025 
 __________________________________________________________________________________ 
 . 
 . 
 ------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 Toán 
 Tiết 1: Tiết học đầu tiên 
 I. Yêu cầu cần đạt. 
 - HS làm quen với sách giáo khoa môn Toán, các đồ dùng trong môn 
Toán. HS nắm được hoạt động chính khi học môn toán. Thực hiện thao tác tư 
duy ở mức độ đơn giản. 
 - Hình thành năng lực giao tiếp toán học 
 -.HS chăm chỉ học tập 
 II. Đồ dùng dạy- học 
 GV: Các slide trình chiếu, máy tính 
 HS: Bộ đồ dùng học toán 1. 
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động 
- Hát - Ổn định tổ chức 
- Lắng nghe - Giới thiệu bài : Tiết học đầu tiên 
2. Khám phá 
 *. Hướng dẫn sử dụng sách giáo khoa 
- HS quan sát - GV trình chiếu SGK toán 1 
- 4 hoạt động: khám phá, hoạt - GV giới thiệu ngắn gọn về sách từ bìa đến tiết 
động, trò chơi, luyện tập học đầu tiên. 
- HS thực hành mở sách, gấp - Mỗi tiết học có mấy hoạt động 
sách 
- Giữ gìn sách - H/d HS mở sách 
HS nối tiếp trình bày + Làm thế nào để cho sách luôn sạch, không 
 nhàu 
 GV chia sẻ 
 *Giới thiệu nhóm nhân vật chính của sách toán 
 Mai, Nam, Việt, Rô bốt 
 * Hướng dẫn làm quen một số hoạt động học tập 
- HS nối tiếp trả lời - Đếm, đọc số, viết số 
+ Nghe giảng, học theo - Làm quen tính cộng trừ 
nhóm, tham gia chơi trò chơi, - Làm quen với hình phẳng và hình khối 
thực hành , tự học - Đo độ dài . 
 Các hoạt động chính khi học toán là gì? 
- HS thực hành mở hộp đồ * Giới thiệu bộ đồ dùng toán(10’) 
dùng GV gọi HS nêu chi tiết trong hộp đồ dùng 
3. Củng cố 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu 
 Nguyễn Thị Hồng Hạnh Lớp 1A1 Năm học 2024 -2025 
 __________________________________________________________________________________ 
- Hs chia sẻ - Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì? 
 - Từ ngữ toán học nào em cần chú ý? 
 IV. Điều chỉnh bổ sung bài dạy 
 . .. 
 --------------------------------------------------------- 
 Tiếng Việt (2 tiết) 
 Bài 1: LÀM QUEN VỚI TƯ THẾ ĐỌC, VIẾT, NÓI, NGHE 
 I. Yêu cầu cần đạt. 
 - HS biết và thực hiện theo các tư thế đúng, tránh tư thế sai khi đọc, viết, 
nói, nghe. Giúp các bạn khác rèn tư thếđúng khi đọc, viết, nói, nghe. 
 - HS thêm tự tin khi giao tiếp (thông qua trao đổi, nhận xét vẽ các tư thế 
đúng, sai khiđọc, viết, nói, nghe); thêm gần gũi bạn bè, thầy cô. 
 - HS phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung 
tranh minh hoạ. 
 II. Đồ dùng 
 - GV: đồ dùng học tập cần thiết đối với HS như sách vở, phấn bảng, bút 
mực, bút chì, thước kẻ, gọt bút chì, tẩy,... 
 - HS: sách vở, phấn bảng, bút mực, bút chì, thước kẻ, gọt bút chì, tấy,... 
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
 Tiết 1 
 Hoạt động học tập của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 1. Khởi động 
 - GV cho học sinh khởi động 
 2. Khám phá 
 a) Quan sát tư thế đọc 
 - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi - GV hỗ trợ những em còn khó khăn 
 : - GV hướng dẫn thêm các em về tư thế 
 + Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ? khi đọc: ngồi ngay ngắn, sách cách mắt 
 + Theo em bạn nào ngồi tư thế khoảng 25 – 30 cm tay đặt lên mặt bàn. 
 đúng, bạn nào chưa? Vì sao? - Nêu tác hại của việc ngồi đọc sai tư 
 - HS trả lời cá nhân thế. 
 - HS quan sát tranh và nhận diện 
 “ Người đọc đúng tư thế” 
 - HS chia sẻ trước lớp. 
 b) Quan sát tư thế viết 
 - HS quan sát tranh 3,4 và trả lời 
 câu hỏi: 
 + Các bạn nhỏ trong tranh đang làm - GV hỗ trợ những bạn khó khăn, và liên 
 gì ? hệ thực tế cách cầm bút sao cho đúng. 
 + Theo em bạn nào thể hiện tư thế - GV cho học sinh thực hành tư thế ngồi 
 ngồi đúng, tranh nào thể hiện tư thế và cách cầm bút. 
 ngồi sai? Vì sao? 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu 
 Nguyễn Thị Hồng Hạnh Lớp 1A1 Năm học 2024 -2025 
 __________________________________________________________________________________ 
 - HS trả lời cá nhân. 
 c) Quan sát nói, nghe 
 - Quan sát tranh 7 và trả lời câu hỏi: - GV hỗ trợ học sinh cách diễn đạt ý và 
 + Tranh vẽ cảnh ở đâu ? cách trình bày. 
 + Các bạn và cô giáo đang làm gì ? - GV liên hệ thực tế: Trong giờ học phải 
 + Bạn nào tư thế ngồi học đúng ngồi đúng tư thế, lắng nghe cô giáo 
 trong giờ học? giảng bài, muốn có ý kiến phải giơ 
 - HS trả lời cá nhân. tay . 
 - HS thực hành trước lớp. 
 3. Hoạt động ứng dụng 
 - Về nhà các em ôn lại bài. 
 Tiết 2 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 1.Khởi động 
 - HS khởi động 
 2. Khám phá 
 a.Thực hành tư thế đọc 
 - HS thực hành ngồi hoặc đứng 
 đúng tư thế khi đọc 
 - HS thực hành trước lớp. - GV hỗ trợ những bạn còn gặp khó 
 b. Thực hành tư thế viết khăn. 
 - HS thực hành ngồi đúng tư thế khi - GV quan sát,nhận xét. 
 viết bảng con, viết vở. 
 - HS thực hành trước lớp. 
 c. Thực hành nói, nghe. 
 - HS đóng vai cùng giáo viên để nói - GV quan sát, nhận xét. 
 và nghe trong giờ học. 
 - HS thực hành trước lớp. 
 3. Hoạt động ứng dụng - Hỗ trợ học sinh trước lớp. 
 - Khuyến khích các em về nhà giao 
 tiếp với người thân trong gia đình. 
 IV. Điều chỉnh bổ sung bài dạy 
 . 
 ------------------------------------------------- 
 Kỹ năng sống 
 POKY 
 _________________________________________________________________________________________________________________ 
 Thứ Ba ngày 10 tháng 9 năm 2024 
 Tiếng Việt (2 tiết) 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu 
 Nguyễn Thị Hồng Hạnh Lớp 1A1 Năm học 2024 -2025 
 __________________________________________________________________________________ 
 Bài 3: LÀM QUEN VỚI CÁC NÉT VIẾT CƠ BẢN, CÁC CHỮ SỐ VÀ 
 DẤU THANH VÀ BẢNG CHỮ CÁI 
 I. Yêu cầu cần đạt. 
 - HS nhận diện và đọc đúng các nét cơ bản: nét ngang, nét sổ, nét xiên 
phải, nét xiên trái, nét móc xuôi, nét móc ngược, nét móc hai đầu, cong hở trái, 
cong hở phải, cong kín, nét khuyết, thắt giữa, . Đọc đúng các chữ số và dấu 
thanh; đọc đúng các chữ cái. Nói được các đặc điểm của các nét cơ bản, các chữ 
số và dấu thanh cùng bạn. 
 - HS phát triển kĩ năng đọc, viết. Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết 
nhân vật và suy đoán nội dung tranh minh hoạ (nhận biết các sự vật có hinh 
dạng tương tự các nét viết cơ bản). 
 - HS thêm yêu thích và hứng thú với việc học viết, thêm tự tin khi giao tiếp. 
 II. Đồ dùng: 
 - GV: mẫu và hệ thống nét viết cơ bản, các chữ số, các dấu thanh và hệ 
thống chữ cái tiếng Việt. Phân biệt được tên chữ cái và âm để tránh nhầm lẫn 
sau khi diễn giải. 
 - HS: Bảng con, phấn, bút chì, vở, 
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
 Tiết 1 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi động 
 - 2 HS quan sát tranh - Gv treo tranh thể hiện tư thế đọc, viết, nói, 
 nghe theo 2 nhóm đúng và sai 
 - HS thảo luận theo cặp đôi - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi và sắp xếp 
 và sắp xếp tranh thể hiện tư tranh. 
 thế đọc, viết, nói, nghe theo - Gọi đại diện lên bảng 
 2 nhóm đúng và sai. - Nhận xét 
 - Đại diện 1 nhóm lên bảng - GV yêu cầu dưới lớp thực hành tư thế đọc, 
 viết. 
 - HS thực hành tại chỗ - Gọi 2,3 HS lên bảng thực hành. 
 - Nhận xét. 
 - 2,3HS lên thực hành. 
 2. Giới thiệu các nét cơ bản 
 - HS quan sát - GV viết lên bảng và giới thiệu nét ngang. 
 - Gọi HS đọc lại tên nét. 
 - 1 HS đọc nối tiếp - Các nét còn lại GV hướng dẫn tương tự (nét 
 sổ, nét xiên phải, nét xiên trái, nét móc xuôi, nét 
 - Hs lần lượt đọc tên các móc ngược, nét móc hai đầu, nét cong hở phải, 
 nét. nét cong hở trái, nét cong kín, nét khuyết trên, 
 nét khuyết dưới). 
 - HS đọc tên các nét. - GV gọi HS đọc lại tên các nét vừa học(Gv chỉ 
 3. Nhận diện các nét viết không theo thứ tự) 
 qua hình ảnh sự vật 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu 
 Nguyễn Thị Hồng Hạnh Lớp 1A1 Năm học 2024 -2025 
 __________________________________________________________________________________ 
 - Thảo luận theo nhóm 4 - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4 thảo 
 VD: Cái thước kẻ giống nét luận xem các nét cơ bản giống với những hình 
 ngang. Cán cái ô giống ảnh, vật thật nào ở ngoài cuộc sống.(Gv theo 
 nét móc xuôi, móc ngược. dõi, giúp đỡ, gợi ý) 
 - Đại diện các nhóm nêu - GV treo tranh và hỏi: Tranh vẽ những vật nào? 
 câu trả lời. Mỗi sự vật gợi ra nét viết cơ bản nào ? 
 4. Giới thiệu và nhận diện 
 các chữ số - Gv ghi lên bảng các số từ 0 đến 9 (trong đó 
 - HS quan sát số2, 3,4,5,7 được viết bằng 2 kiểu) 
 - HS quan sát, lắng nghe - GV giới thiệu tên gọi và phân tích cấu tạo của 
 - Tham gia thi từng số. 
 - GV tổ chức cho HS thi nhận diện số. 
 5. Giới thiệu và nhận diện - Nhận xét 
 dấu thanh. - GV ghi lên bảng các dấu thanh: Không 
 - HS quan sát (ngang), huyền, ngã hỏi sắc, nặng. 
 - GV giới thiệu tên gọi và phân tích cấu tạo của 
 - HS quan sát, lắng nghe từng thanh.VD: thanh huyền có cấu tạo là nét xiên 
 phải, thanh ngã có cấu tạo là nét móc hai đầu. 
 - Tham gia thi - GV tổ chức cho HS thi nhận diện các dấu thanh. 
 - Nhận xét 
 Tiết 2 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 6. Luyện viết các nét ở bảng - GV đưa ra mẫu các nét cơ bản và mẫu 
 con các chữ số, yêu cầu HS nhắc lại tên của 
 - HS nêu lại đặc điểm của các , từng nét, từng chữ số. 
 các chữ số - GV HD cách viết: 
 - HS đọc lại các nét và nêu cách + Phân tích các nét mẫu về cấu tao, độ 
 viết các nét cho đúng cỡ, độ cao, rộng, độ cao. 
 độ rộng. + Chỉ ra cách viết, điểm đặt bút, hướng đi 
 của bút, điểm dừng bút, 
 - GV viết mẫu 
 - HS tập đưa tay viết trên không - GV hướng dẫn viết trên không 
 - HS luyện viết bảng con. - GV hướng dẫn viết vào bảng con - Nhận 
 xét 
 7. Củng cố - Gv nhận xét chung tiết học. 
 - Nhắc nhở HS về nhà viết bài. 
 IV. Điều chỉnh bổ sung bài dạy 
 . 
 ------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu 
 Nguyễn Thị Hồng Hạnh Lớp 1A1 Năm học 2024 -2025 
 __________________________________________________________________________________ 
 Toán 
 Tiết 2: Các số 0, 1, 2, 3, 4, 5 ( Tiết 1 ) 
 I. Yêu cầu cần đạt 
 - HS nhận biết được các số từ 0 đến 5, biết cách đếm các nhóm đồ vật có 
số lượng đến 5. Thông qua đó, HS nhận biết được số lượng, hình thành biểu 
tượng về các số 0, 1, 2, 3,4,5. 
 - HS có kỹ năng đếm, đọc, viết các số 0, 1, 2, 3,4,5; lập được các nhóm đồ 
vật có số lượng 0, 1, 2, 3,4,5 
 - Phát triển năng lực sử dụng công cụ và phương tiện thông qua sử dụng 
bảng gài, giao tiếp toán học (đếm, đọc viết các số), mô hình hóa ( hoạt động điền 
số), iải quyết vấn đề (nhận biết đếm số lượng chấm tròn để điền số phù hợp). NL 
tư duy và lập luận toán học (giải thích việc lựa chọn số để điền vào ô trống; thao 
tác tư duy tương tự ở mức độ đơn giản thông qua viết số, nhận biết số lượng) 
 - HS chăm chỉ học tập, yêu thích học Toán. 
 II. Đồ dùng dạy và- học 
 GV: Các slide trình chiếu, ti vi, máy tính , que tính. 
 HS: Bảng con, que tính 
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động GV cho lớp hát bài: Ngón tay nhúc nhích 
- Hát Cho biết có mấy ngón tay nhúc nhích 
- HS trả lời GV chia sẻ 
 Giới thiệu bài :Hôm nay chúng ta học bài 1: Các 
 số 0, 1, 2, 3, 4, 5 
2. Khám phá 
- HS quan sát - GV trình chiếu tranh trang 8 
- HS quan sát đếm và trả lời CH: - GV chỉ vào các bức tranh đầu tiên và hỏi: 
+ Trong bể có 1 con cá. + Trong bể có bao nhiêu con cá? 
+ Có 1 khối vuông + Có mấy khối vuông? 
+ Ta có số 1 + Vậy ta có số mấy? 
- HS quan sát, vài HS khác - GV giới thiệu số 1 
nhắc lại. 
- HS theo dõi, nhận biết số 2 - GV chuyển sang các bức tranh 
 thứ hai. GV chỉ vào con cá thứ nhất và đếm 
 “một”, rồi chỉ vào con cá thứ hai rồi đếm “hai”, 
 sau đó GV giới thiệu “Trong bể có hai con cá”, 
 đồng thời viết số 2 lên bảng. 
 - GV thực hiện tương tự với các bức tranh giới 
- HS theo dõi và nhận biết các thiệu 3, 4, 5còn lại. 
số : 3, 4, 5. - Bức tranh cuối cùng, GV chỉ tranh và đặt câu 
 hỏi: + Trong bể có con cá nào không? 
- HS theo dõi, quan sát bức + Có khối vuông nào không?” 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu 
 Nguyễn Thị Hồng Hạnh Lớp 1A1 Năm học 2024 -2025 
 __________________________________________________________________________________ 
tranh thứ nhất và trả lời CH + GV giới thiệu “Trong bể không có con cá nào, 
+ Không có con cá nào trong bể không có khối vuông nào ”, đồng thời viết số 0 
+ Không có khối ô vuông nào lên bảng. 
- HS theo dõi nhận biết số 0 
và nhắc lại. - GV gọi HS đọc lại các số vừa học. 
- HS đọc cá nhân- lớp: 1, 2, 3, 
4, 5, 0 
* Nhận biết số 1, 2, 3, 4, 5 
- HS làm việc cá nhân lấy 1 - GV yêu cầu học sinh lấy ra 1 que tính rồi đếm 
que tính rồi đếm : 1 số que tính lấy ra. 
- HS làm việc cá nhân lấy 2 - GV yêu cầu học sinh lấy ra 2 que tính rồi đếm 
que tính rồi đếm : 1, 2 số que tính lấy ra. 
- HS làm việc cá nhân lấy 3 - GV yêu cầu học sinh lấy ra 3 que tính rồi đếm 
que tính rồi đếm : 1, 2, 3 số que tính lấy ra. 
- HS làm việc cá nhân lấy 3 - GV yêu cầu học sinh lấy ra 4 que tính rồi đếm 
que tính rồi đếm : 1, 2, 3, 4 số que tính lấy ra. 
- HS làm việc cá nhân lấy 3 - GV yêu cầu học sinh lấy ra 5 que tính rồi đếm 
que tính rồi đếm : 1, 2, 3, 4, 5 số que tính lấy ra. 
3. Hoạt động thực hành 
* Bài 1: Tập viết số. 
* Viết số 1 - GV yêu cầu quan sát số 1 có độ cao bao nhiêu ô 
- HS quan sát và trả lời li, độ rộng bao nhiêu ô li? 
+ Số 1 cao 2 li. Gồm 2 nét : GV hd viết 
nét 1 là thẳng xiên và nét 2 là Tương tự số 2, 3, 4, 5 
thẳng đứng. 
- Theo dõi, viết theo trên 
không trung. 
- Học sinh viết bảng con 
* Viết số 0 - GV hỏi: Số 0 có độ cao bao nhiêu ô li. Độ rộng 
- HSTL: Số 0 cao 2 li . Gồm 1 bao nhiêu ô ly? 
nét. Nét viết chữ số 0 là nét - GVHD cách viết số 0: Đặt bút phía dưới đường 
cong kín . kẻ 3 một chút, viết nét cong kín (từ phải sang 
- HS quan sát trái). Dừng bút ở điểm xuất phát. 
 Chú ý: Nét cong kín có chiều cao gấp đôi chiều 
- HS viết bảng con rộng. 
* Bài 2: Số ? - GV nêu yêu cầu của bài. 
- HS nhắc lại y/c của bài - GV hỏi về nội dung các bức tranh 
+BT Vẽ 1 con mèo. + Bức tranh vẽ mấy con mèo? 
 Điền vào số 1 + Vậy ta cần điền vào ô trống số mấy? 
- Làm vào vở BT. - GV cho HS làm phần còn lại. 
- HS nêu miệng - GV mời HS lên bảng chia sẻ 
- HS nhận xét bạn - GV cùng HS nhận xét 
* Bài 3: Số ? 
- HS nhắc lại y/c của bài - GV nêu yêu cầu của bài. 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu 
 Nguyễn Thị Hồng Hạnh Lớp 1A1 Năm học 2024 -2025 
 __________________________________________________________________________________ 
- HS quan sát đếm - GV yêu cầu HS đếm số lượng các chấm xuất 
- HS phát hiện quy luật : Số hiện trên mỗi mặt xúc xắc. 
trên mỗi lá cờ chính là số - GV hướng dẫn HS mối quan hệ giữa số chấm 
chấm trên xúc sắc. xúc sắc và số trên mỗi lá cờ. 
- HS làm bài - GV mời HS lên bảng chia sẻ 
- HS trình bày - GV cùng HS nhận xét 
4. Củng cố 
- HS chia sẻ - Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì? 
- HS nêu - Từ ngữ toán học nào em cần chú ý? 
IV. Điều chỉnh sau bài dạy 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 Thứ Tư ngày 11 tháng 9 năm 2024 
 Tiếng Việt (2 tiết) 
 Bài 3: LÀM QUEN VỚI CÁC NÉT VIẾT CƠ BẢN, CÁC CHỮ SỐ VÀ 
 DẤU THANH VÀ BẢNG CHỮ CÁI 
 I. Yêu cầu cần đạt. 
 - HS nhận biết và viết dúng các nét viết cơ bản các chữ số và dấu thanh; 
đọc đúng các âm tương ứng với các chữ cái trong bảng chữ cải tiếng Việt. 
 - HS phát triển kĩ năng đọc, viết. Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết 
nhân vật và suy đoán nội dung tranh minh hoạ (nhận biết các sự vật có hinh 
dạng tương tự các nét viết cơ bản). 
 - HS thêm yêu thích và hứng thú với việc học viết, thêm tự tin khi giao tiếp. 
 II. Đồ dùng: 
 - GV: mẫu và hệ thống nét viết cơ bản, các chữ số, các dấu thanh và hệ 
thống chữ cái tiếng Việt. Phân biệt được tên chữ cái và âm 
 - HS: Bảng con, phấn, bút chì, vở, 
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
 Tiết 3 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động + Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi. 
- HS chơi - HD cách chơi 
- HS nói trong nhóm : Cái - Tìm những sự vật trong cuộc sống có hình 
thước kẻ đặt trên mặt bàn dạng có nét viết cơ bản? 
giống nét ngang, khi thay đổi 
tư thế để thẳng xuống là nét 
sổ, nét xiên phải, nét xiên - GV nhận xét. 
trái. Cái liềm gợi nét móc 
xuôi, nét móc ngược. 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu 
 Nguyễn Thị Hồng Hạnh Lớp 1A1 Năm học 2024 -2025 
 __________________________________________________________________________________ 
2. Luyện viết các nét vào - GV viết 7 nét lên bảng: nét ngang, nét sổ, nét 
vở. xiên phải, nét xiên trái, nét móc xuôi, nét móc 
- Quan sát. ngược, nét móc hai đầu. 
- Đọc CN- N- ĐT - Cho học sinh đọc lại các nét đó. 
 - GV nhận xét về số lượng và kiểu nét 
- Quan sát - GV viết mẫu từng nét và nêu quy trình viết 
 - HD học sinh viết vào vở. 
 - Quan sát giúp đỡ những em viết chưa được 
- HS viết vào vở. đúng mẫu. 
3. Vận dụng. Trò chơi: 
- Lắng nghe - GV nêu cách chơi và luật chơi 
- 
 Các nhóm chơi trò chơi. - GV chia lớp thành 4 nhóm có nhiệm vụ viết 
 t ra t chi c h p do 
 đúng các nét mà mình đã nhặ ừ ế ộ
 giáo viên chuẩn bị trước. Ai nhặt được nét nào 
 viết nét ấy. Nhóm nào có nhiều chữ viết đúng và 
 đẹp nhóm đó thắng. 
- Nhận xét các nhóm chơi - Nhận xét các nhóm. 
 Tiết 4 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động + Hoạt động nhóm 
- HS hoạt động nhóm 4 - Tìm những sự vật trong cuộc sống có hình 
- HS nói trong nhóm : Mặt dạng có nét viết cơ bản? 
trăng khi tròn khi khuyết gợi 
nét cong kín, nét cong hở phải, 
nét cong hở trái. Sợi dây vắt 
chéo gợi nét khuyết trên, nét 
khuyết dưới. Dây buộc giày 
gợi nét thắt trên nét thắt giữa. - GV nhận xét. 
- Nhận xét. 
2. Khám phá: Luyện viết - GV viết 5 nét lên bảng: nét cong hở phải, nét 
các nét vào vở hở trái, nét cong kín, nét khuyết trên, nét 
- HS - Quan sát. khuyết dưới. 
- HS đọc CN- N- ĐT - Cho học sinh đọc lại các nét đó. 
- HS quan sát – nhận xét - GV nhận xét về số lượng và kiểu nét 
 - GV viết mẫu từng nét và nêu quy trình viết 
 - HD học sinh viết vào vở. 
- HS viết vào vở. - Quan sát giúp đỡ những em viết chưa được 
5. Củng cố đúng mẫu. 
- Đọc CN- N- ĐT. - Cho học sinh đọc lại toàn bộ các nét 
- Lắng nghe - HD HS viết vào vở ô li các nét đã học 
 IV. Điều chỉnh bổ sung bài dạy 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu 
 Nguyễn Thị Hồng Hạnh Lớp 1A1 Năm học 2024 -2025 
 __________________________________________________________________________________ 
 ----------------------------------------------------------------- 
 Tiếng Việt (2 tiết) 
 Bài 3: LÀM QUEN VỚI CÁC NÉT VIẾT CƠ BẢN, CÁC CHỮ SỐ VÀ 
 DẤU THANH VÀ BẢNG CHỮ CÁI 
 I. Yêu cầu cần đạt. 
 - HS nhận biết và viết dúng các nét viết cơ bản các chữ số và dấu thanh; 
đọc đúng các âm tương ứng với các chữ cái trong bảng chữ cải tiếng Việt. 
 - HS phát triển kĩ năng đọc, viết. Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết 
nhân vật và suy đoán nội dung tranh minh hoạ (nhận biết các sự vật có hinh 
dạng tương tự các nét viết cơ bản). 
 - HS thêm yêu thích và hứng thú với việc học viết, thêm tự tin khi giao 
tiếp. 
 II. Đồ dùng: 
 - GV: mẫu và hệ thống nét viết cơ bản, các chữ số, các dấu thanh và hệ 
thống chữ cái tiếng Việt. Phân biệt được tên chữ cái và âm 
 - HS: Bảng con, phấn, bút chì, vở, 
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
 Tiết 5 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi động 
 - Tổ chức cho HS chơi nhóm - GV cho HS ôn lại các nét đã học qua 
 - HS nhận xét hình thức chơi trò chơi phù hợp - Cho 
 HS nhận xét, biểu dương 
 2. . Luyện viết các nét và các chữ 
 số vào vở. - Hướng dẫn HS viết hai nét thắt trên và 
 - HS theo dõi. nét thắt giữa. 
 - GV viết mẫu lên bảng 
 - HS tô và viết các nét trên. - GV cùng HS nhận xét. 
 - Dưới lớp quan sát, nhận xét + Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Trang 
 - HS theo dõi và nhắc lại trí đường viền cho bức tranh” 
 - HS chơi theo nhóm bàn. - Hướng dẫn và nêu cách chơi (vẽ thêm 
 - HS gọi tên các nét và nhắc lại cách nét thắt trên, nét thắt giữa để hoàn thiện) 
 viết. GV quan sát cùng học sinh nhận xét 
 - HS tô và viết các nét vào vở GV cho HS quan sát lại các nét cơ bản 
 - GV quan sát và giúp đỡ HS 
 3. Luyện viết các chữ số. 
 - HS quan sát - GV cho HS quan sát 
 - HS tô và viết các chữ số : 1,2,3,4,5 - GV cho HS tô và viết – Theo dõi, giúp 
 đỡ HS. 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu 
 Nguyễn Thị Hồng Hạnh Lớp 1A1 Năm học 2024 -2025 
 __________________________________________________________________________________ 
 - GV và HS nhận xét 
 Tiết 6 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi động 
 - Học sinh vận động cùng bài hát - Hỗ trợ học sinh hiểu nội dung của bài 
 “ABC” hát 
 - Chia sẻ về nội dung bài hát + Bài hát nhắc đến tên các chữ cái nào? 
 2. Thực hành - GV giúp HS làm quen với chữ và âm 
 - HS quan sát Tiếng Việt Hỗ trợ học sinh còn lúng 
 - HS đọc bảng chữ cái Tiếng Việt. túng trong nhận diện tên các chữ cái. 
 - Đọc cho bạn nghe 
 - Đọc trước lớp + GV chỉ HS đọc không theo thứ tự 
 3. Hoạt động ứng dụng + Tăng cường sự hỗ trợ của bạn. 
 - Học sinh thực hành tìm các chữ cái 
 trên bộ đồ dùng học tập theo yêu - Hỗ trợ học sinh cách sử dụng bộ đồ 
 cầu của cô giáo. dùng học tập. 
 4. Luyện kĩ năng đọc âm. 
 - GV đọc mẫu âm tương ứng chữ cái: Đưa 
 - Học sinh đọc to “a”, “b” chữ cái a, b- GV kiểm tra kết quả: cho 
 học sinh đọc bất kỳ chữ cái tương ứng 
 với âm đó. Lặp lại một số âm khác nhau 
 - GV chỉnh sửa một số trường hợp học 
 sinh chọn chưa đúng 
 - Học sinh làm việc nhóm đôi nhận - Tổ chức cho học sinh luyện đọc âm 
 biết các chữ cái, âm tương ứng dưới hình thức trò chơi. 
 - Giáo viên cùng học sinh nhận xét, biểu 
 - Học sinh chơi theo nhóm dương 
 5. Củng cố Nhận xét chung giờ học khen ngợi và 
 biểu dương học sinh 
 - HS nghe - Ôn lại bài vừa học và chuẩn bị bài sau 
 IV. Điều chỉnh bổ sung bài dạy 
 ------------------------------------------------------------------ 
 Hoạt động trải nghiệm 
 LÀM QUEN VỚI BẠN MỚI 
 I. Yêu cầu cần đạt 
 - HS biết cách bắt chuyện với bạn mới gặp. Biết giới thiệu về bản thân. 
 - HS tự tin, cởi mở trong giao tiếp với bạn mới ở trường và nơi ở. 
 - Rèn luyện HS kĩ năng lắng nghe và kĩ năng diễn đạt suy nghĩ. 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu 
 Nguyễn Thị Hồng Hạnh Lớp 1A1 Năm học 2024 -2025 
 __________________________________________________________________________________ 
 - HS được hình thành phẩm chất nhân ái, trung thực. 
 II. Đồ dùng dạy học 
 - Giáo viên: Băng/ đĩa bài hát: Chào người bạn mới đến, Tìm bạn thân. 
Con chim vành khuyên 
 - Học sinh: Nhớ lại những điều đã biết cần nói, cần làm khi gặp bạn mới 
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động: - GV tổ chức cho HS nghe hoặc hát các 
- HS tham gia hát theo nhạc và đưa bài hát đã chuẩn bị 
ra câu trả lời: Chúng ta nên vui vẻ, GV nêu câu hỏi: Khi gặp những người 
chơi cùng bạn... bạn mới, chúng ta nên làm gì? 
2. Khám phá: 
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách làm - Khi gặp các bạn mới trong lớp, trong 
quen với bạn mới 
 trường em đã làm quen với các bạn như 
- Làm việc cả lớp. thế nào? 
 - GV yêu cầu HS xem lần lượt tranh 
- 
 HS trả lời theo suy nghĩ của 
mình. 1,2,3/SGK, trả lời
 + Tranh 2: Bạn sẽ nói gì khi giới thiệu về 
 bản thân ? 
- HS thảo luân nhóm (2 nhóm 1 + Tranh 3: Bạn sẽ nói gì khi hỏi thông tin 
tranh), quan sát, trả lời. về bạn? 
 + Cách bắt chuyện với bạn mới gặp: nói 
+ Giới thiệu tên, tuổi, sở thích... 
 lời chào với nụ cười thân thiện +Giới 
+ Tên bạn, tuổi, học lớp nào... thiệu về bản thân với bạn gồm những 
 thông tin về : tên, lớp, trường, sở thích 
- Đại diện nhóm lên chia sẻ bằng của bản thân,... có thể thêm tên cô giáo, 
hình thức đóng vai. địa chỉ nhà,... 
HS lắng nghe - GV chốt lại: Khi làm quen với bạn mới 
 cần theo các bước: 
 1/Chào hỏi 2/Giới thiệu bản thân 3/Hỏi về 
 bạn 
Hoạt động 2: Sắm vai thực hành 
làm quen với bạn mới - GV yêu cầu HS quan sát tranh 1,2/SGK 
 để nhân diện nơi hai bạn làm quen. 
- HS cùng bạn bên cạnh mỗi - GV quan sát xem cặp nào làm tốt và 
người sắm vai làm quen với bạn mời một số cặp lên sắm vai trước lớp 
mới 
trong một tình huống theo các bước 
đã 
học ở HĐ 1 
 - GV nhân xét và khen ngợi các bạn đã 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu 
 Nguyễn Thị Hồng Hạnh Lớp 1A1 Năm học 2024 -2025 
 __________________________________________________________________________________ 
+Nói lời chào với bạn sắm vai tốt. 
+Giới thiệu về bản thân mình - GV tổ chức cho HS chơi trò: “Diễn 
+Hỏi thông tin về bạn viên ưu tú” 
+ HS quan sát, lắng nghe, nhân xét. - GV nhận xét và khen ngợi các bạn. 
Hoạt động 3: Làm quen với bạn - GV đưa ra thông điệp và yêu cầu HS 
em gặp và ở nơi em sống nhắc lại để ghi nhớ: 
+ HS bốc thăm tình huống. - Nhân xét tiết học -Dặn dò chuẩn bị bài 
+ Diễn trước lớp. HS nhân xét, sau 
chấm điểm bạn diễn hay. 
3, Củng cố: 
- HS lắng nghe 
 IV. Điều chỉnh bổ sung bài dạy 
 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 Thứ Năm ngày 12 tháng 9 năm 2024 
 Toán 
 CÁC SỐ 0, 1, 2, 3, 4, 5 ( Tiết 2) 
 I. Yêu cầu cần đạt 
 - Đọc, đếm, viết được các số từ 0 đến 5. 
 - Sắp xếp được các số từ 0 đến 5. 
 - Phát triển các NL toán học. 
 - Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản. 
 - Giáo dục học sinh yêu thích môn học 
 II. Đồ dùng dạy học: 
 1. GV: Tranh ảnh bài dạy, chữ mẫu c viết thường, chữ C hoa 
 2. HS SGK, Bộ Tiếng Việt, bảng con, vở tập viết 
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động - GV Giới thiệu bài : luyện tập Các số 0, 1, 
- Hát 2, 3, 4, 5 
- Lắng nghe 
2. Luyện tập 
* Bài 1: Số ? - GV nêu yêu cầu của bài. 
- HS nhắc lại y/c của bài - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. 
- HS đếm số lượng các con vật trong 
mỗi hình và nêu kết quả - GV nhận xét 
- HS lên bảng chia sẻ 
- HS nhận xét 
 - GV nêu yêu cầu của bài. 
* Bài 2: Số ? 
- HS nhắc lại y/c của bài - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. 
- HS tìm các số thích hợp điền vào chỗ 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu 
 Nguyễn Thị Hồng Hạnh Lớp 1A1 Năm học 2024 -2025 
 __________________________________________________________________________________ 
trống .HS quan sát tìm số 
- HS nêu miệng- lên bảng chia sẻ - GV cùng HS nhận xét 
- HS nhận xét bạn - GV nêu yêu cầu của bài. 
* Bài 3: 
- HS phân biệt các củ cà rốt đã tô màu 
và chưa tô màu rồi nêu kết quả 
- HS lên bảng chia sẻ - GV cùng HS nhận xét 
- HS nhận xét bạn 
* Bài 4: - GV nêu yêu cầu của bài 
- HS nhắc lại y/c của bài 
- HS quan sát và đếm - HS phân biệt được - GV yêu cầu HS quan sát và đếm 
các con số, tìm ra các con gà ghi số 2. 
- HS đếm số lượng rồi nêu câu trả lời. 
- HS nêu miệng; HS nhận xét bạn - GV cùng HS nhận xét 
3. Củng cố - Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì? 
- Trả lời - Số 0 giống hình gì? 
- Lắng nghe - GV nhận xét tiết học 
IV. Điều chỉnh sau bài dạy 
............................................................................................................................. ............................................................................ 
................................................................................................................................................................................... ...................... 
 -------------------------------------------------------------------------------------------- 
 Tiếng Việt(2 tiết) 
 Bài 4: LUYỆN VIẾT CÁC NÉT CƠ BẢN VÀ CÁC CHỮ SỐ 
 I. Yêu cầu cần đạt. 
 - HS viết dúng các nét viết cơ bản các chữ số và dấu thanh; đọc đúng các 
âm tương ứng với các chữ cái trong bảng chữ cải tiếng Việt. 
 - HS phát triển kĩ năng đọc, viết. Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết. 
 - HS thêm yêu thích và hứng thú với việc học viết, thêm tự tin khi giao 
tiếp. 
 II. Đồ dùng: 
 - GV: mẫu nét viết cơ bản, các chữ số, các dấu thanh và hệ thống chữ cái 
 - HS: Bảng con, phấn, bút chì, vở, 
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
 Tiết 1 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi động 
 - Học sinh tham gia trò chơi “Đố - Hỗ trợ học sinh còn lúng túng trong 
 bạn” nhận diện các nét cơ bản 
 (nhận diện tên các nét cơ bản đã + Cho học sinh hỗ trợ bạn 
 học) + Đọc đồng thanh tên các nét 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu 
 Nguyễn Thị Hồng Hạnh Lớp 1A1 Năm học 2024 -2025 
 __________________________________________________________________________________ 
 - Chia sẻ trước lớp. - Hỗ trợ học sinh còn lúng tùng trong 
 2. Thực hành viết các nét cơ bản thực hành viết; 
 - Cá nhân thực hành viết các nét ra + Các xác định điểm đặt bút, điểm dừng 
 bảng con. bút 
 - Chia sẻ với bạn và trước lớp. + Độ rộng các của các nét. 
 + Độ cao của các nét. 
 - GV nhận xét 
 3. Thực hành đọc 
 - Cá nhân đọc tên tất cả các nét cơ 
 bản. 
 -Đọc cho bạn nghe - GV dựa vào quan sát, tự đánh giá từng 
 - Đọc trước lớp cá nhân, đưa ra nhận xét, đánh giá chung 
 Tiết 2 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 4. Khởi động 
 - Học sinh vận động cùng bài hát - Hỗ trợ học sinh hiểu nội dung của bài 
 “Tập đếm” hát 
 - Chia sẻ về nội dung bài hát + Bài hát nhắc đến con số mấy? 
 + Năm ngón tay được miêu tả như thế 
 nào? 
 + Em làm gì để giữ sạch các ngón tay? 
 5. Thực hành - Hỗ trợ học sinh còn lúng túng trong 
 a, Học sinh thực hành nhận diện các nhận diện số 
 số 1,2,3, 4,5. + Đọc số theo thứ tự bảng chữ số từ 1 
 - Cá nhân đọc số. đến 5 
 - Đọc cho bạn nghe + Cho bạn hỗ trợ 
 - Đọc trước lớp + Đọc trước lớp. 
 b, Thực hành luyện viết 
 - Cá nhân thực hành viết số - Hỗ trợ học sinh cách viết về điểm bắt 
 1,2,3,4,5 ra bảng con. đầu, độ cao, độ rộng, điểm kết thúc của 
 - Chia sẻ với bạn các chữ số 1,2,3,4,5. 
 - Chia sẻ trước lớp - GV dựa vào quan sát, tự đánh giá từng 
 3. Vận dụng cá nhân, đưa ra nhận xét, đánh giá chung 
 - Học sinh tìm xung quanh lớp có 
 ghi những chữ số nào? Chia sẻ trước 
 lớp. - Nhận xét tiết học của lớp mình. 
 - GV dặn dò nhắc nhở HS 
 IV. Điều chỉnh bổ sung bài dạy 
 ------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu 
 Nguyễn Thị Hồng Hạnh Lớp 1A1 Năm học 2024 -2025 
 __________________________________________________________________________________ 
 Thứ Sáu ngày 13 tháng 9 năm 2024 
 Tự học – Ôn Toán 
 LUYỆN TẬP 
 I. Yêu cầu cần đạt: 
 - HS nhận biết và đọc đúng các chữ số; đọc đúng các chữ số từ 1 đến 9. 
 - HS phát triển kĩ năng đọc, viết các số. 
 - HS thêm yêu thích và hứng thú với việc học đọc viết số, tự tin khi giao tiếp. 
 II. Đồ dùng: 
 - GV: Nắm vững hệ thống cách đọc viết các chữ số. 
 - HS: Bảng con, phấn, bút chì, vở, 
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 1. Khởi động 
 - HS sắp xếp các thẻ số viết, - GV yêu cầu HS quan sát và TLCH: 
 nói, nghe theo 2 nhóm: đúng 
 và sai. 
 - HS thực hành đọc, viết số : 
 1, 2, 3 
 2. Giới thiệu và nhận diện - GV ghi trên bảng hoặc đính ĐD về hệ thống 
 các chữ số các chữ số từ 0 đến 9 (trong đó, số 2, số 3, số 
 - HS thi nhận diện nhanh các 4, số 5 và số 7 được viết bằng 2 kiểu). Giới 
 chữ số. thiệu tên gọi và phân tích cấu tạo của từng số. 
 - GV có thể giúp HS nhận diện các chữ số 
 - HS thực hành đọc các số bằng việc đưa ra vật thật, hoặc tranh ảnh, mô 
 hình của những sự vật gợi ra những chữ số. 
 - GV và HS nhận xét. 
 3. Củng cố 
 - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học 
 Dặn: Về nhà ôn lại các số 
IV. Điều chỉnh sau bài dạy 
 ---------------------------------------------------------------------- 
 Sinh hoạt lớp 
 SƠ KẾT TUẦN, LẬP KẾ HOẠCH TUẦN TỚI 
I. Yêu cầu cần đạt: 
- Giúp HS biết được những ưu điểm và hạn chế về việc thực hiện nội quy, nề 
nếp trong 1 tuần học tập vừa qua. 
- GDHS chủ đề 1 “Kể về những người bạn em đã làm quen”” 
- Biết được bổn phận, trách nhiệm xây dựng tập thể lớp vững mạnh, hoàn thành 
nhiệm vụ học tập và rèn luyện. 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu