Giáo án Âm nhạc Lớp 2 + 3 + 4 + 5 - Tuần 29 - Năm học 2020-2021 - Lê Thị Kim Chung

 Tuần 29
 Thứ 3 ngày 06 tháng 4 năm 2021
 Âm nhạc:Khối 3
TIẾT 29: TẬP VIẾT CÁC NỐT NHẠC TRÊN KHUÔNG NHẠC
I. MỤC TIÊU:.
- Học sinh nhớ tên nốt hình nốt và vị trí các nốt nhạc trên khuông nhạc
- Học sinh tập viết đúng các nốt nhạc trên khuông.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng kẻ khuông nhạc
- Tranh vẽ các nốt trên khuông.
- Bàn tay khuông nhạc
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
* 1 Khởi động: Học sinh hát bài Tiếng hát bạn bè mình
 GV gọi 2 HS lên bảng và yêu cầu trình bày bài hát “Tiếng hát bạn bè mình”
- GV nhận xét
* 2 Hoạt động khám phá : Tập viết các nốt nhạc trên khuông:
- Ghi nhớ các nốt nhạc trên khuông
GV yêu cầu HS kẻ một khuông nhạc trên bảng con:
- Tổ 1 viết nốt Đô - Rê -Mi – Pha – Son – La – Si ở hình nốt trắng.
- Tổ 2 viết nốt Đô - Rê -Mi – Pha – Son – La – Si ở hình nốt trắng
- Tổ 3 viết Đô - Rê -Mi – Pha – Son – La – Si ở hình nốt móc đen.
- Tổ 4 viết Đô - Rê -Mi – Pha – Son – La – Si ở hình nốt móc đen
GV kiểm tra đánh giá bài làm của một số HS và nhận xét tuyên dương từng tổ.
* 3 Hoạt động trải ngiệm
GV giơ bàn tay làm khuông nhạc, xoè 5 ngón tay tượng trưng cho 5 dòng kẻ nhạc. 
Cho HS đếm ngón út là dòng 1, ngón nhẫn dòng 2, ngón giữa dòng 3, ngón trỏ 
dòng 4 và ngón cái dòng 5.
- Ngón út, dòng 1 có nốt nhạc gì? (mi)
(Tương tự với các nốt khác cũng thực hiện tương tự)
- Cho HS đếm thứ tự các khe và vị trí của các nốt nhạc ở các khe.
-GV giơ bàn tay, HS làm theo. Khi GV hỏi nốt Mi, rồi nốt Son, nốt La... ở đâu. HS 
chỉ vào ngón tay của mình.
- Gọi 1-2 HS đứng lên thực hiện
- Tập viết nốt nhạc trên khuông
- GV hướng dẫn HS kẻ hai khuông nhạc. Sau đó đọc chậm tên từng nốt ở 4 ô nhịp 
đầu trong bài Con chim non để HS tập viết nốt nhạc (không viết gạch nhịp và hoá 
biểu)
- Khi HS viết xong, GV nói các em đã chép một số nốt nhạc trong bài Con chim 
non. GV kiểm tra, đánh giá và tập cho HS hát lại bày này.
* Hoạt động ứng dụng: 
HS về nhà tập viết nốt nhạc trên khuông nhạc và ghi nhớ vị trí các nốt nhạc trên 
khuông nhạc bàn tay. Tuần 29
 Thứ 5 ngày 08 tháng 4 năm 2021
 Âm nhạc:Khối 2
 Ôn tập bài hát: Chú ếch con 
I. Mục tiêu: 
 - Bết hát theo giai điệu và đúng lời 1. Tập hát lời 2.
 - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản. 
II. Chuẩn bị:
Giáo viên:
 - Đàn quen dùng.
 - Nhạc cụ gõ (song loan, thanh phách, ).
 - Bảng phụ ghi sẳn lời 2.
Học sinh: SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Khởi động: Học sinh hát một bài
2. Kiểm tra bài cũ: GV đệm giai điệu bài hát, hỏi HS tên bài hát, tác giả?
3. Bài mới: 
*1Hoạt động khám phá : Ôn tập lời 1 và dạy lời 2 bài hát Chú ếch con.
 - Hướng dẫn HS ôn lại lời 1 bài hát, chú ý hát thuộc lời và đúng giai điệụ
 - Hướng dẫn HS học tiếp lời 2 (như hướng dẫn ở lời 1). Cho HS đọc thuộc lời 
trước khi hát.
 - GV hướng dẫn HS hát cả lời kết hợp vỗ hoặc gõ đệm theo phách và theo phách 
và theo nhịp. ( sử dụng nhạc cụ gõ đệm theo).
 - GV nhận xét và sửa đối với những em chưa hát đúng giai điệu hoặc vỗ đúng 
phách, nhịp.
 - Hướng dẫn HS hát thể hiện tình cảm vui tươi, tốc độ hơi nhanh, hát rõ lời.
*2 Hoạt động trải ngiệm: Hát kết hợp vận động phụ hoạ.
 - Hướng dẫn HS vài động tác vận động phụ hoạ đơn giản.
 - HS tự nghĩ ra động tác, sau đó GV mời cá nhân, từng nhóm lên biểu diễn thi 
đua.
 - Cho HS hát nối tiếp như đã thực hiện ở tiết trước.
 - GV nhận xét.
 - GV khuyến khích, động viên.:
 - Cho HS cả lớp hát lại bài hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu trước khi kết thúc tiết 
học.
 - GV nhận xét, khen ngợi những HS hoạt động tốt, thái độ tích cực trong giờ học, 
nhắc nhở những em chưa đạt cần cố gắng hơn ở tiết sau.
IV Hoạt động ứng dụng:
 - Dặn HS về ôn lại bài hát đã học và tập gõ đệm theo 2 nhịp.
 TUẦN 29
 Thứ 6 ngày 09 tháng 4 năm 2021
 Âm nhạc Ôn tập bài hát: Thiếu nhi thế giới liên hoan
 Tập đọc nhac: Bài TĐN Số 8
I. Mục tiêu:
 - Biết hát theo giai điệu và đúng lời 2.
 - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ.
 - Biết đọc bài TĐN số 8.
II. Chuẩn bị:
Giáo viên:
 - Nhạc cụ quen dùng, bảng phụ bài TĐN số 8.
Học sinh: 
 - SGK, thanh phách.
III. Các hoạt động dạy_học chủ yếu:
* Ổn định tổ chức: 
1. Phần mở đầu: Giới thiệu nội dung tiết học.
2. Phần hoạt động.
*1 Hoạt động khởi động: Học sinh hát bài Thiếu nhi thế giới liên hoan
 - Cho cả lớp hát lại bài hát.
 - Chia lớp thành từng nhóm và cho từng nhóm lên biểu diễn, vừa hát vừa kết hợp 
vài động tác phụ hoạ
 - Cho cá nhân xung phong lên biểu diễn.
 - GV cho HS hát lĩnh xướng: 1 HS hát lĩnh xướng đoạn 1, đoạn 2 tất cả cùng hát.
 - Hướng dẫn HS vừa hát vừa gõ đệm.
*2 Hoạt động khám phá: Tập đọc nhạc số 8
 - GV giới thiệu bài hát Bầu trời xanh là sáng tác của nhạc sĩ Nguyễn Văn Quỳ, 
bài hát này các em đã được học ở lớp 1, bài TĐN là trích đoạn nhạc trong bài.
 - Cho HS tập đọc tên các nốt trong bài TĐN
 - GV hỏi HS : 
 + Trong bài có những hình nốt nào? 
 + Nốt nào có cao độ cao nhất? Thấp nhất?
 - GV giải thích về cách gõ và giới thiệu những cách ghi nốt đơn giống nhau.
 - Cho HS tập xác định tên của các nốt nhạc trong bài TĐN.
 - GV đàn cho HS nghe cao độ của bài
 - GV đàn từng câu cho HS nghe và đọc theo.
 - Cho cả lớp đọc lại toàn bài và sửa sai. 
 - GV tập vừa hát nhạc vừa ghép lời ca.
 - Chia lớp thành 2 nhóm : Một nhóm đọc nốt nhạc , một nhóm ghép lời ca.
 - GV đàn và hướng dẫn đọc nhạc.
 - GV chia lớp thành 2 nửa: 1 nửa đọc nhạc. 1 nửa hát lời ca và đổi ngược lại.
* 3 Hoạt động trải ngiệm:
 - Cho cả lớp hát lại bài hát theo đàn. - GV gọi từng nhóm lên biểu diễn bài hát.
 - GV nhận xét và cho điểm tượng trưng.
 - Khen ngợi nhóm hát tốt.
 - Hướng dẫn HS tập chép bài TĐN số 8
3. Hoạt động ứng dụng: 
 - Thuộc lời và giai điệu của bài hát, tập biểu diễn.
 - Tập chép bài TĐN số 8.
 TUẦN 29
 Thứ 6 ngày 9 tháng 4 năm 2021
 Âm nhạc
 Ôn tập đọc nhạc:TĐN Số 7; Số 8
 Nghe nhạc
 I. Mục tiêu:
 - Biết hát lại những bài hát đã học.
 - Tập biểu diễn.
 - Biết đọc nhạc và ghép lời bài TĐN số 7; số 8.
 - Nghe một bài dân ca không lời.
II. Chuẩn bị:
Giáo viên:
 - Đàn quen dùng, bảng phụ.
Học sinh: 
 - SGK, vở viết, nhạc cụ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
* Ổn định tổ chức: Hát tập thể.
1. Phần mở đầu: Giới thiệu nội dung tiết học.
2. Phần hoạt động:
*1Hoạt động khởi động: Học sinh hát một bài hát
 - Cho HS nghe giai điệu một số bài hát đã học. 
 - HS hát lại các bài hát đúng giai điệu và lời ca.
 - Từng nhóm tập biểu diễn trước lớp.
 - HS nhận xét các nhóm.
 - GV khuyến khích, động viên.
*2 Hoạt động khám phá: Ôn tập TĐN số 7. 
 - GV đàn giai điệu, HS đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 7.
 - HS đọc nhạc, hát lời và gõ đệm theo phách bài TĐN số 7.
 - GV chỉ định một vài nhóm đọc nhac và gõ đệm.
 Ôn tập TĐN số 8.
 - Cho HS một nửa đọc nhạc, một nửa hát lời ca, sau đó đổi ngược lại.
 - HS đọc nhạc, hát lời và gõ đệm theo phách bài TĐN số 8
 - Phách 1 gõ bằng tay phải, phách 2- 3 gõ bằng tay trái.
 - GV chỉ định một vài nhóm trình bày trước lớp. - GV khuyến khích, động viên.
*3 Hoạt động trải ngiệm: Nghe nhạc 
 - GV cho HS nghe bài dân ca Lí cây bông ( D. C Nam Bộ).
 - GV giới thiệu nội dung và xuất xứ.
 - HS nói lên cảm nhận về bài dân ca. 
 - HS nghe lại bài hát.
 - Đứng lên vận động theo nhạc.
4. Hoạt động ứng dụng:
 - Cả lớp đọc nhạc, hát lời bài TĐN số 7, số 8.
 TUẦN 29
 Thứ 6 ngày 09 tháng 4 năm 2021
 Hoạt động trải ngiệm :Khối 1
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: AN TOÀN KHI Ở NHÀ 
 1. Mục tiêu
Sau hoạt động, HS có khả năng: 
- Nhận biết được một số tình huống có thể dẫn đến nguy hiểm cho bản thân khi ở 
nhà. 
- Phân biệt được một số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn khi ở 
nhà. 
- Thực hiện được một số hành vi tự bảo vệ bản thân trong một số tình huống cụ thể 
khi ở nhà. 
 2. Chuẩn bị
- Tranh ảnh minh hoạ. 
- Thẻ mặt cười, mặt mếu
- Băng dán cá nhân, bằng gạc để thực hành bằng vết thương. 
 3. Các hoạt động cụ thể 
1 Hoạt động khởi động: Quan sát tranh và liên hệ với những tình huống có thể 
gây nguy hiểm khi ở nhà 
 a. Mục tiêu
HS nhận biết được một số tình huống có thể dẫn đến nguy hiểm cho bản thân khi 
nhà, bước đầu phân biệt được những việc nên làm và không nên làm để đảm bảo 
an toàn khi ở nhà.
 b. Cách tiến hành
(1) Làm việc cá nhân:
Từng HS quan sát hành động của các bạn trong các hình 1, 2, 3, 4, 5, 6 trong SGK, 
suy nghĩ để chọn mặt cười vào những hành động em thấy an toàn và mặt mếu vào 
những hành động em thấy không an toàn.
(2) Làm việc cặp đôi: HS quay sang tạo thành cặp đôi, trao đổi từng cặp, so sánh bài của mình với bạn và 
trao đổi với nhau về những hình ảnh đã chọn mặt mếu theo các câu hỏi: Tại sao 
bạn lại chọn mặt mếu? Điều gì có thể xảy ra với bạn nhỏ trong tranh đó? Nếu là 
bạn, bạn có làm theo bạn nhỏ trong hình đó hay không?
(3) Làm việc chung cả lớp: 
- HS cả lớp giơ thẻ mặt cười, mặt mếu theo từng tranh dưới hiệu lệnh của GV.
- Nhận xét và rút ra kết luận. 
 c. Kết luận
 Khi ở nhà, các em cần tránh: leo trèo cầu thang vì có thể gây ngã, không bật 
bếp để đun nấu vì có thể bị bỏng, không tự ý sờ cắm vào ổ điện vì có thể bị điện 
giật; không nghịch dao, kéo và những vật sắc nhọn vì có thể bị đứt tay, bị thương. 
 2 Hoạt động khám phá: Đóng vai 
 a. Mục tiêu
Bước đầu biết cách ứng xử với người lạ khi ở nhà một mình, có khả năng tìm kiếm 
sự giúp đỡ của người khác khi thấy nguy hiểm. 
 b. Cách tiến hành
(1) Làm việc cặp đôi: 
- GV yêu cầu HS đóng vai tình huống. 
- HS tạo thành các cặp đôi để quan sát tranh và thảo luận nêu ra cách xử lí tình 
huống. 
Tình huống: Mẹ đi chợ chưa về, chỉ có một mình Hoa ở nhà. Đang ngồi xem ti vi, 
Hoa nghe thấy tiếng chuông cửa. Nhìn qua khe cửa, Hoa thấy có một chú mặc áo 
đồng phục bưu điện đang đứng ngoài cửa. Bạn hỏi: “Ai đấy ạ?”, chú lạ mặt đáp: 
“Chú ở bên công ty điện thoại, chú đến để kiểm tra điện thoại, cháu mở cửa cho 
chú nhé”. Nếu em là Hoa trong tình huống đó, em sẽ làm gì? 
- Các cặp đôi đóng vai trong nhóm. 
(2) Làm việc chung cả lớp: 
- 2 đến 4 cặp đôi lên trước lớp đóng vai. 
- HS và GV nhận xét. GV có thể đặt thêm các câu hỏi để khai thác thêm cách ứng 
xử của các nhóm như: Theo em, chú đó có thể là kẻ xấu không? Điều gì sẽ xảy ra 
nếu cho chú ấy vào nhà? 
- GV nhận xét và giới thiệu các số điện thoại khẩn cấp cho HS: số 113, 114, 115.
 c. Kết luận
 Khi ở nhà một mình, em tuyệt đối không cho người lạ nào vào nhà dù bất cứ 
lí do nào. Chúng ta có thể từ chối họ, nếu không được hãy nhanh chóng gọi điện 
thoại cho bố mẹ, người thân hoặc hét lên thật to để mọi người xung quanh nghe 
thấy. Còn khi phát hiện có cháy, em nên hét to lên để mọi người đến giúp đỡ hoặc 
nhanh chóng gọi cho các chú cứu hoả số 114 nhé.
 3 Hoạt động trải ngiệm : Thực hành băng bó vết thương a. Mục tiêu
HS bước đầu biết cách băng vết thương khi bị đứt tay, bị xước da chảy máu để tự 
bảo vệ bản thân. 
 b. Cách tiến hành 
- GV dẫn dắt và gọi 2 HS lên bảng để thực hành băng vết thương ở đầu gối và 
ngón tay cho HS quan sát. 
- Từng cặp HS thực hành băng vết thương cho nhau ở ngón tay và cánh tay hoặc 
đầu gối. 
- 2 đến 3 cặp HS lên bảng thực hành trước lớp. GV nhận xét và kết luận. 
 c. Kết luận
 Khi ở nhà một mình mà chẳng may chúng ta bị thương nhẹ như: đứt tay, trầy 
xước thì các con có thể lấy bằng gạc để tự băng vết thương của mình.
 ---------------------------------------------------
 TUẦN 29
 Thứ 6 ngày 09 tháng 4 năm 2021
 Hoạt động NGLL:Khối 2
 HỌC TẬP TẤM GƯƠNG BÁC HỒ VĨ ĐẠI
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Häc sinh hiÓu được trong cuéc sèng hµng ngµy B¸c Hå sèng rÊt gi¶n dÞ vµ B¸c lµ 
tÊm g¬ng s¸ng cho mäi ngêi noi theo.
- H¸t nh÷ng bµi h¸t vÒ B¸c Hå.
- Gi¸o dôc häc sinh lµm theo n¨m ®iÒu B¸c Hå d¹y.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
 -§µn, loa máy, mét sè bµi h¸t, trß ch¬i.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : H¸t tËp thÓ bµi :Lớp chúng ta đoàn kết.
 2. Bài mới: Gi¸o viªn giíi thiÖu về nội dung buæi sinh ho¹t ngo¹i kho¸.
a. Hoạt động khám phá: Tìm hiểu về Tấm gương Bác Hồ vĩ đại.
- Gv giíi thiÖu: B¸c Hå vÞ cha giµ kÝnh yªu cña d©n téc ViÖt Nam chúng ta. Tuy 
B¸c ®· ®i xa nhưng h×nh ¶nh cña ngêi vÉn lu«n ®äng l¹i trong tr¸i tim cña mçi 
chúng - Häc sinh tr¶ lêi c©u hái:
+ §©y lµ h×nh ¶nh cña ai? B¸c ®ang lµm g×? (Tíi c©y).
+MÆc dï bËn tr¨m c«ng ngh×n viÖc nhng B¸c vÉn dµnh mét chót thêi gian ®Ó ch¨m 
sãc cho c©y cèi n¬i B¸c lµm viÖc. §Ó nhí ®Õn B¸c hµng n¨m c¶ nưíc ta l¹i ph¸t 
®ộng phong trào nµo? (TÕt trång c©y)
- §©y lµ mét phong trµo mµ c¶ níc ta lu«n duy tr× vµ häc tËp tÊm gư¬ng cña B¸c 
Hå.
+ Trang phôc mÆc hµng ngµy cña B¸c nh thÕ nµo? (QuÇn ¸o n©u, gi¶n dÞ, gÇn gòi 
víi mäi ngêi, gÇn gòi víi thiªn nhiªn). 
+ C¸c em cã yªu quÝ B¸c Hå kh«ng? Yªu quÝ B¸c c¸c em ph¶i lµm g×? (Häc thËt 
giái ®Ó chë thµnh con ngoan trß giái, ch¸u ngoan cña B¸c Hå). + Bạn nµo thuéc nhiÒu bµi h¸t vÒ B¸c Hå? 
- GV cho Hs thảo luận theo nhóm sau đó các nhóm lên bảng trình bày bài hát tìm 
được
- Gv nhận xét , biểu dương
 + GV b¾t nhịp cho c¶ lớp h¸t bµi: “Nhớ ơn Bác” (Nh¹c vµ lêi :Phan Huỳnh 
Điểu)
2 Hoạt động trải ngiệm 
 Trß ch¬i: Gi¶i ¤ ch÷§©y lµ lèi sèng cña B¸c Hå « ch÷ gåm cã 6 ch÷ c¸i? (Giản dị)
 G I A N D I
*Thi kÓ chuyÖn: Häc sinh kÓ chuyÖn vÒ tÊm g¬ng ®¹o ®øc Hå ChÝ Minh.
Gv b¾t nhịp cho Hs h¸t bµi: “Nh cã B¸c trong ngµy vui ®¹i th¾ng.
Qua h×nh ¶nh vµ tÊm g¬ng cña B¸c c¸c em häc ë B¸c ®iÒu g×?
- Nhí lêi B¸c c¸c em ph¶i lµm g×?
3 Hoạt động ứng dụng
- HS nh¾c l¹i buæi ho¹t ®éng
- NhËn xÐt buæi H§.
 ---------------------------------------------------------------------------
 Tuần 29
 Thứ 5 ngày 08 tháng 4 năm 2021
 Luyện Âm nhạc Khối 2
 Ôn tập bài hát: Chú ếch con 
I. Mục tiêu: 
 - Bết hát theo giai điệu và đúng lời 1. Tập hát lời 2.
 - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản. 
II. Chuẩn bị:
Giáo viên:
 - Đàn quen dùng.
 - Nhạc cụ gõ (song loan, thanh phách, ).
 - Bảng phụ ghi sẳn lời 2.
Học sinh: SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Ổn định tổ chức: Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
2. Khởi động: GV đệm giai điệu bài hát, hỏi HS tên bài hát, tác giả?
3. Bài mới: 
*Hoạt động khám phá: Ôn tập lời 1 và dạy lời 2 bài hát Chú ếch con.
 - Hướng dẫn HS ôn lại lời 1 bài hát, chú ý hát thuộc lời và đúng giai điệụ
 - Hướng dẫn HS học tiếp lời 2 (như hướng dẫn ở lời 1). Cho HS đọc thuộc lời 
trước khi hát.
 - GV hướng dẫn HS hát cả lời kết hợp vỗ hoặc gõ đệm theo phách và theo phách 
và theo nhịp. ( sử dụng nhạc cụ gõ đệm theo). - GV nhận xét và sửa đối với những em chưa hát đúng giai điệu hoặc vỗ đúng 
phách, nhịp.
 - Hướng dẫn HS hát thể hiện tình cảm vui tươi, tốc độ hơi nhanh, hát rõ lời.
* Hoạt động trải ngiệm: Hát kết hợp vận động phụ hoạ.
 - Hướng dẫn HS vài động tác vận động phụ hoạ đơn giản.
 - HS tự nghĩ ra động tác, sau đó GV mời cá nhân, từng nhóm lên biểu diễn thi 
đua.
 - Cho HS hát nối tiếp như đã thực hiện ở tiết trước.
 - GV nhận xét.
 - GV khuyến khích, động viên.
*Củng cố:
 - Cho HS cả lớp hát lại bài hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu trước khi kết thúc tiết 
học.
 - GV nhận xét, khen ngợi những HS hoạt động tốt, thái độ tích cực trong giờ học, 
nhắc nhở những em chưa đạt cần cố gắng hơn ở tiết sau.
IV. Hoạt động ứng dụng:
 - Dặn HS về ôn lại bài hát đã học và tập gõ đệm theo 2 nhịp.