Giáo án Âm nhạc Lớp 1 + 2 + 3 + 5 - Tuần 26 - Năm học 2020-2021 - Lê Thị Kim Chung

 TUẦN 26
 Thứ 3 ngày 21 tháng 3 năm 2022
 Âm nhạc(Khối 1)
 CHỦ ĐỀ 9 : MỪNG SINH NHẬT 
 1. HÁT: CHÚC MỪNG SINH NHẬT
 2. NGHE NHẠC: MỪNG SINH NHẬT
 TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: VẬN ĐỘNG THEO TIẾNG ĐÀN
 I. Yêu cầu cần đạt.
1.Kiến thức:
- Biết đây là bài hát nhạc từ nước Anh, Lời Việt 
- HS biết gõ và hát đúng theo giai điệu lời ca.
- Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát Mừng sinh nhật
- HS biết cảm nhận về nhịp độ.
2 Kỹ năng:
- Rèn cho HS kỹ năng gõ nhạc một cách chính xác.
- Biết phụ họa một vài động tác phù hợp với bài hát
3. Thái độ: 
- Các em hãy cùng nhau học tập tốt để trở thành người công dân tốt.
- Hứng thú và yêu thích khi sử dụng nhạc cụ vào tiết học.
II. Chuẩn bị
 - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con .
 Tranh ảnh và nhạc nền
- HS: Sách Âm nhạc 1,thanh phách.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu
1. Ổn định: 
- Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi,dụng cụ học tập của học sinh.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 1 học sinh lên trình bày vận động phụ họa của bài hát “Đội kèn tí hon”
+ GV nhận xét
3. Bài mới:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA 
 HỌC SINH
Hoạt động 1: Nghe nhạc
- GV cho HS nghe bài hát Mừng sinh nhật – Nhạc và lời: - HS lắng nghe
Trịnh Công Sơn.
 - HS nghe nhạc kết 
- GV cho HS nghe nhạc kết hợp với vận động cơ thể phù hợp 
 hợp với vận động cơ 
với nhịp điệu thể 
- GV GV cho HS chơi trò chơi: HS vừa nghe nhạc vừa - HS tham gia chơi
chuyển một bông hoa cho bạn ngồi kế bên, lần lượt cho đến 
hết. 
Hoạt động 2: Hát: Chúc mừng sinh nhật - GV giới thiệu tên bài hát, tác giả và xuất xứ. - HS lắng nghe
- GV cho HS nghe bài hát kết hợp với vận động cơ thể hoặc - HS nghe và thực 
biểu lộ cảm xúc. hiện yêu cầu của GV
- GV cho HS đồng thanh đọc lời ca theo sự hướng dẫn. - HS đọc lời ca
- GV cho HS khởi động giọng hát - HS khởi động 
* Dạy hát : giọng
- GV cho HS tập hát từng câu: HS nghe GV đàn và hát mẫu - HS tập hát theo 
từng câu, tập hát mỗi câu một vài lần, hát nối tiếp câu hát thứ hướng dẫn của GV
nhất với câu hát thứ hai, hát nối tiếp câu hát thứ ba với câu hát 
thứ tư, hát tương tự với những câu hát khác. 
- GV cho HS hát cả bài, kết hợp vận động nhẹ nhàng, thể hiện - HS hát cả bài
được tình cảm tha thiết vui tươi. 
- GV cho HS trình bày bài hát theo nhóm, tổ hoặc cá nhân. - HS trình bày
- GV tuyên dương và nhận xét khuyến khích .
- Một vài nhóm trình bày kết quả trước lớp. - Khi nhóm này trình 
- GV nhận xét, động viên khích lệ bày thì các nhóm 
- Gv cho cả lớp hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng khác tham gia nhận 
- GV nhắc HS hát đúng sắc thái của bài hát xét, đánh giá.
Hoạt động 3: Trải nghiệm và khám phá: vận động theo 
tiếng đàn 
- GV cho HS nghe tiếng đàn và vận động theo hướng dẫn sau: - HS lắng nghe và 
 Âm thanh Vận động vận động
 Giai điệu lên xuống bình ổn 
 HS bước đều tại chỗ
 (quãng 1, quãng 2, quãng 3)
 Giai điệu đi lên liên tục HS tiến lên phía trước
 Giai điệu đi xuống liên tục HS lùi về phía sau
 Các chùm hợp âm HS vỗ tay phù hợp tiết tấu.
- GV đàn với nhịp độ nhanh dần để HS vận động phù hợp với - HS chú ý luyện tập
nhịp độ
IV.Hoạt động ứng dụng (3 phút)
- GV chốt lại mục tiêu của bài học, 
- Khen ngợi các em có ý thức hát và vận động theo tiếng đàn chính xác, đặc biệt là 
những HS có tinh thần xung phong
 *******************************************************
 TUẦN 26
 Thứ 4 ngày 24 tháng 3 năm 2022
 Âm nhạc(Khối 3)
 TIẾT 27: HỌC HÁT BÀI: TIẾNG HÁT BẠN BÈ MÌNH Nhạc và lời: Lê Hoàng Minh
I.YÊU CẦU CÀN ĐẠT:
1. Kiến thức:
 - Hs biết hát đúng giai điệu và lời ca bài hát
 - Hs hát và kết hợp gõ đệm theo bài hát
2. Năng lực:
- Học sinh biết cảm thụ bài hát
- Hs biết kỹ năng tư thế khi hát
- Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ (thanh phách)
3. Phẩm chất:
- Giáo dục lòng yêu hoà bình, yêu thương mọi người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên
- Đàn phím điện tử.
- Nhạc cụ gõ đệm.
- Bảng phụ lời ca bài hát.
- Đài, băng nhạc.
2. Học sinh
- SGK, thanh phách.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 3’ 1. Hoạt động khởi động:
 - Gv cho hs nghe 1 đoạn giai điệu bài - Hs lắng nghe
 hát: Chị ong Nâu và em bé
 ? Đó là giai điệu của bài hát nào đã học? - Hs: Bài Chị ong Nâu và em bé
 - Gv yêu cầu 5 hs lên bảng biểu diễn bài - Hs: 5 hs thực hiện
 hát
 - Gọi hs nhận xét; giáo viên nhận xét, - Hs nhận xét
 dẫn vào bài học
 18’ 2. Hoạt động khám phá: Dạy hát Bài 
 hát Tiếng hát bạn bè mình.
 a. Mục tiêu: 
 - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng 
 lời ca. Biết tác giả bài hát là nhạc sỹ Lê 
 Minh Hoàng.
 b. Cách tiến hành:
 * Giới thiệu bài: 
 - Gv treo tranh minh họa lên hỏi học sinh - Hs trả lời
 bức tranh có những hình ảnh gì? 
 - Gv thuyết trình: - Hs lắng nghe
 - Bài hát do tác giả Lê Minh Hoàng sáng 
 tác, giáo viên giới thiệu qua về nhạc sĩ.
 * Hát mẫu:
 - Gv mở băng mẫu ? Qua nghe bài hát em có cảm nhận gì về - Hs lắng nghe 
 giai điệu của bài hát. - Hs trả lời: Giai điệu vui tươi, trong 
 * Đọc lời ca theo tiết tấu: sáng
 - Gv bài hát chia câu và đọc mẫu (4 câu).
 - Gv yêu cầu 1 hs đọc lời ca
 - Gv yêu cầu hs đọc lời ca theo tiết tấu. - Hs: 1 hs đọc
 - Cả lớp thực hiện
 - Gv sửa sai( nếu có) - Tổ, cá nhân đọc
 * Khởi động giọng:
 - Gv đàn thang âm đi lên, xuống
 - Hs khởi động giọng đi lên, đi 
 xuống theo mẫu âm La
 * Dạy hát từng câu:
 - Gv đàn từng câu, lưu ý cho học sinh lấy 
 hơi ở cuối câu hát và thể hiện sắc thái - Hs lắng nghe
 tình cảm 
 Câu 1:Trong không gian say 
 + Gv đàn
 + Gv đàn cho hs hát - Hs nghe và lĩng hội.
 + Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) - Hs hát câu 1
 Câu 2 : Một đàn chim lá cành 
 + Gv đàn
 + Gv đàn cho hs hát - Hs nghe 
 + Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) - Hs hát theo hướng dẫn của Gv
 - Gv cho hs hát ghép câu 1 và câu 2 - Hs hát ghép 
 - Gv cho tổ, bàn hát ghép câu 1 và câu 2 - Tổ, bàn hát ghép câu 1 và câu 2.
 Câu 3 : Bay lên cao bè mình 
 + Gv đàn
 + Gv đàn cho hs hát - Hs nghe 
 + Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) - Hs hát 
 Câu 4 : Yêu thương tinh này. 
 + Gv đàn
 + Gv đàn cho hs hát - Hs nghe và lĩng hội
 + Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) - Hs hát theo hướng dẫn của Gv
 - Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4 
 - Gv cho nhóm, cá nhân - Hs hát ghép
 - Gv nhận xét - Hs thực hiện
 - Yêu cầu hs hát cả bài
 + Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) - Nhóm, cá nhân hát 
 c. Kết luận:
 - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng 
 lời ca. - Hs thực hiện.
10’ 3. Hoạt động luyện tập: Kết hợp gõ 
 đệm; vận động cơ thể. a. Mục tiêu: 
 - Học sinh biết hát kết hợp gõ đệm theo 
 bài hát
 - Biết vận động cơ thể với 4 động tác 
 dậm chân, vỗ vai, vỗ tay, búng
 b. Cách tiến hành:
 * Gv hướng dẫn hs hát và kết hợp gõ 
 đệm theo phách - Hs nghe, quan sát thực hiện theo 
 ? Em nào có thể hát và gõ đệm theo hướng dẫn của gv
 phách - Hs: 1 hs thực hiện
 - Gv yêu cầu hs thực hiện
 - Gv cho hs hát và gõ đệm theo tiết tấu - Nhóm, cá nhân thực hiện
 - Hs nghe, quan sát thực hiện theo 
 * Gv hướng dẫn hs hát kết hợp vận động hướng dẫn của gv
 cơ thể ( với 4 động tác) - Thực hiện hát kết hợp theo hướng 
 + Giậm chân dẫn của gv
 + Vỗ vai - Nhóm, cá nhân thực hiện
 + Vỗ đùi
 + Búng
 - Gv nhận xét sửa sai (nếu có)
 c. Kết luận: 
 - Học sinh kết hợp tốt trong việc kết hợp 
 gõ đệm và vận động cơ thể 
 4. Hoạt động vận dụng:
4’ a. Mục tiêu: 
 - Giúp học sinh nhớ lại bài hát và tên tác 
 giả
 b. Cách tiến hành.
 ? Em học bài hát gì?
 ?Ai là tác giả của bài hát Bài hát Tiếng - Hs: Bài hát Tiếng hát bạn bè mình
 hát bạn bè mình - Nhạc và lời: Lê Minh Hoàng
 ?Qua bài hát giáo dục chúng ta điều gi?
 - Qua bài hát giáo dục tình bạn bè thân - Hs trả lời
 ái, tình cảm yêu quí lòng yêu hoà bình, - Hs nghe và lĩnh hội.
 yêu thương mọi người.
 - Gv đàn cho hs hát lại bài hát 
 - Nhắc học sinh về tập biểu diễn cho bố 
 mẹ, anh chị, bạn bè....
 - Sáng tạo một số động tác phụ họa đơn 
 giản phù hợp với bài hát
 - Chuẩn bị cho giờ học sau
 c. Kết luận: 
 - Học sinh đã biết hát đúng lời ca, giai 
 điệu biết kết hợp tốt trong việc kết hợp 
 gõ đệm và vận động cơ thể TUẦN 26
 Thứ 5 ngày 25 tháng 3 năm 2022
 Âm nhạc(Khối 2)
 ( Chủ đề 8- Loài vật em yêu)
 - HÁT: CHÚ ẾCH CON 
 - VẬN DỤNG - SÁNG TẠO: PHÂN BIỆT ÂM THANH TO - NHỎ
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 1. Kiến thức: 
 - Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Chú ếch con. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát 
 kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. 
 - Nghe và kể lại câu chuyện Bài hát về chú voi con theo hình ảnh minh hoạ. 
 - Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ mẫu âm với nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La 
 theo kí hiệu bàn tay. 
 - Chơi song loan, trống nhỏ và động tác tay, chân thể hiện được mẫu tiết tấu, biết 
 ứng dụng để đệm cho bài hát Chú ếch con. 
 - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt động Vận dụng 
 - Sáng tạo. 
 - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật có ích.
 2. Năng lực:
 - HS biết hát bài hát Chú ếch con với giọng hát tự nhiên, tư thế phù hợp. Biết vận 
 động cơ thể nhịp nhàng với nhịp điệu bài hát.
 - Giúp HS cảm nhận về nhịp 2/4, tiết tấu và nhịp độ nhanh, chậm khi hát và đọc 
 nhạc. Hình thành cho HS kĩ năng hát (lấy hơi, rõ lời, đồng đều )
 - HS biết chuẩn bị đồ dùng học tập, biết giải quyết nhiệm vụ được giao.
 3. Phẩm chất: 
 - Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn luyện kĩ năng ca hát cho HS hoàn thành 
 mọi nhiệm vụ học tập. 
 - Giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống và yêu quê hương đất nước. Có 
 ý thức bảo vệ, chăm sóc những con vật có ích.
 - Yêu thích ca hát và yêu thích môn học.
 II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC 
 * Chuẩn bị của GV 
 - Đàn phím điện tử, loa đài, băng đĩa nhạc
 - Chơi đàn và hát tốt bài Chú ếch con. 
 - Tập một số động tác vận động cho bài Chú ếch con. 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động ( 3’)
Cho HS hát vận động theo nhạc bài Tình bạn - HS thực hiện 2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 30’)
* Hát: Chú ếch con ( khoảng 23 phút)
- GV giới thiệu ngắn gọn về tên bài hát Chú ếch con, - HS lắng nghe
tác giả Phan Nhân và nội dung của bài hát.
- GV cho HS nghe bài hát mẫu qua băng đĩa hoặc hát - HS nghe, biểu lộ cảm xúc
cho HS nghe. 
- GV hướng dẫn HS đồng thanh đọc lời ca - HS đọc lời ca
- Đọc lời ca theo tiết tấu - HS đọc theo tiết tấu
 Kìa chú là chú ếch con có đôi là đôi mắt tròn
 Chú ngồi học bài một mình bên hố bom kề vườn xoan
 Bao nhiêu chú trê non cùng bao cô cá rô ron
 Tung tăng chiếc vây son nhịp theo tiếng ếch vang dồn
- GV giải thích “hố bom” nghĩa là hố sâu được hình - HS nghe
thành do quả bom rơi xuống ( giống như ao cá); “vây 
son” nghĩa là vây cá màu đỏ; “mê li” nghĩa là rất hay.
- GV cho HS khởi động giọng hát. 
- GV đàn và hát mẫu từng câu một vài lần, hát nối tiếp - HS khởi động giọng
các câu hát( theo lối móc xích). GV sửa chỗ HS hát sai - HS tập hát theo hướng dẫn 
(nếu có). của GV.
- GV cho HS hát lời 1, kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay 
theo nhịp. GV hướng dẫn HS tập cách lấy hơi, thể hiện - HS tập hát 
tình cảm vui tươi. 
- GV hướng dẫn HS tập trình bày lời 1 theo nhóm, tổ 
hoặc cá nhân. - Các nhóm, tổ, cá nhân 
- GV giáo dục thái độ và phẩm chất cho HS về ý thức trình bày
chăm sóc, bảo vệ các con vật có ích. - HS nghe
- GV tuyên dương và nhận xét, khuyến khích HS
* Vận dụng - Sáng tạo: Phân biệt âm thanh to - nhỏ 
(khoảng 7 phút) 
- GV dùng trống gõ âm thanh to hoặc nhỏ. Sau đó, mời 
nhóm từ 4 đến 5 HS di chuyển tự do, nếu HS nhận thấy - HS nghe quy ước của GV 
âm thanh to thì giậm mạnh chân, nếu nhận thấy âm và thực hiện theo.
thanh nhỏ thì bước nhón chân, còn âm thanh vừa phải 
thì bước đều. - GV hỏi: Trong cuộc sống, các em nghe thấy những 
âm thanh nào vang to? Hãy thể hiện lại âm thanh đó. - HS thể hiện tiếng còi ô tô: 
- GV hỏi: Trong cuộc sống, các em nghe thấy những toe...toe...toe. 
âm thanh nào vang nhỏ? Hãy thể hiện lại âm thanh đó. - HS thể hiện tiếng đồng hồ 
3. HĐ Ứng dụng ( 2’) (tích tắc, tích tắc) hoặc 
- GV chốt lại mục tiêu của tiết học, khen ngợi các em tiếng chim (chích chích). 
có ý thức tập luyện, hát hay, đọc nhạc tốt, sáng tạo. - HS nghe, ghi nhớ
Động viên những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố 
gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học, tập 
hát lời 2 bài hát và tìm một số động tác phụ họa cho bài 
Chú ếch con.
 TUẦN 26
 Thứ 5 ngày 25 tháng 3 năm 2022
 Âm nhạc(Khối 5)
 Ôn bài hát: Dàn đồng ca mùa hạ.
 Đọc nhạc số 7: Em tập lái ô tô
 1. Yêu cầu cần đạt.
 - Thể hiện bài hát Dàn đồng ca mùa hạ với tính chất vui tươi, trong sáng.
 - Nêu được cảm nhận về tính chất âm nhạc, nội dung, ý nghĩa của bài hát và 
 biết hát với các hình thức khác nhau. Rút ra được thái độ của bản thân qua chủ 
 đề được học. 
 - Đọc đúng giai điệu và lời ca bài Tập đọc nhạc số 7, thể hiện được tính chất vui 
 tươi, hồn nhiên.
 - Biết vận dụng, sáng tạo để gõ đệm hoặc vận động cơ thể cho bài Tập đọc nhạc 
 số 7 Em tập lái ô tô
 2. Năng lực/ Phẩm chất hướng tới.
 - Biết thể hiện bài hát một mình và hát với hình thức tốp ca, đồng ca, song ca...
 - Đọc đúng cao độ, trường độ kết gõ đệm theo bài TĐN số 7.
 - Năng lực đặc thù môn học: Thể hiện và cảm thụ giai điệu, tiết tấu, tính chất, 
 sắc thái của bài TĐN; ứng dụng gõ đệm cho bài TĐN. - Năng lực chung: tự chủ, hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo trong học tập 
 bài TĐN.
 - Phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn luyện kĩ năng đọc nhạc; 
 tinh thần trách nhiệm, biết chia sẻ 
 II. Chuẩn bị:
 1. Giáo viên.
 - Tranh, ảnh minh họa bài đọc nhạc.
 - Băng đĩa nhạc bài hát Dàn đồng ca mùa hạ.
 - Đàn và hát chuẩn xác bài. 
 - Đàn Organ, thanh phách, song loan, động tác phụ họa cho bài Dàn đồng ca 
 mùa hạ 
 2. Học sinh.
 Sách âm nhạc, nhạc cụ gõ, hoặc nhạc cụ gõ tự tạo.
 III. Các hoạt động dạy - học.
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I. Ôn bài hát Dàn đồng ca mùa hạ
 Hoạt động 1: Khởi động:
 * Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi, thoải 
 mái cho HS ngay đầu tiết học. 
 -TBVN điều hành cho 
 * Cách thực hiện: Cho HS vận động theo các bạn cùng đứng dậy 
 nhạc bài Chicken dacne. vận động theo nhạc.
 * Ôn bài hát Dàn đồng ca mùa hạ
 Mục tiêu: - HS thực hiện.
 - Thể hiện được bài hát Dàn đồng ca mùa hạ 
 với tính chất vui tươi, trong sáng.
 Cách thực hiện:
 - Yêu cầu HS hát bài Dàn đồng ca mùa hạ 
 theo nhiều hình thức (tập thể, nhóm, cá 
 nhân ) và hát đúng tính chất vui tươi, trong 
 sáng của bài; vừa hát vừa bộc lộ cảm xúc.
 - HS trình bày.
 - Đặt câu hỏi: Có cách nào để vừa hát vừa bộc 
 lộ cảm xúc một cách sinh động, hấp dẫn? Gợi 
 ý để HS tự nghĩ ra các hình thức vận động 
 theo (lắc lư, vỗ tay ). Hoạt động 2: Tìm hiểu – khám phá.
- Cho HS quan sát và nhận xét âm hình tiết - HS trả lời
tấu dưới đây (là tiết tấu được lựa chọn để gõ 
đệm phù hợp với bài Dàn đồng ca mùa hạ) về 
nhịp, trường độ, cách sắp xếp trường độ: 
- HS nêu lại cách thực hiện trường độ trong 
âm hình tiết tấu trên (nốt đen bằng 1 phách, 
nốt trắng bằng 2 phách) - Quan sát và nhận xét
- Cho HS quan sát và cách sử dụng thanh 
phách, trống nhỏ hoặc nhạc cụ tự tạo để thực 
hiện hình tiết tấu.
 Hoạt động 3 : Thực hành – Luyện tập
Mục tiêu:
- HS biết sử dụng nhạc cụ thanh phách, trống 
nhỏ hoặc nhạc cụ tự tạo để gõ đệm cho bài 
hát.
Cách thực hiện:
- Hướng dẫn HS thực hiện âm hình tiết tấu .
 Thực hiện
 Đọc: đen đen đen lặng
 Gõ: 
- Gõ tiết tấu, đọc thầm trong đầu, không đọc 
thành tiếng. 
 Hoạt động 4: Vận dụng – Sáng tạo
Mục tiêu:
- Sử dụng nhạc cụ gõ để đệm được cho bài -Luyện tập hình tiết tấu 
hát Dàn đồng ca mùa hạ với tiết tấu đã được theo hướng dẫn kết hợp 
luyện tập ( ) hoặc biết vận động cơ sử dụng nhạc cụ gõ.
thể (vỗ tay, giậm chân, búng ngón tay ) theo tiết tấu đệm cho bài hát.
- Nêu được cảm nhận sau khi gõ đệm cho bài 
hát. 
- Nêu được ý nghĩa nội dung của chủ đề qua 
bài học.
Cách thực hiện:
* Vận dụng gõ đệm: HS sử dụng thanh phách, 
trống nhỏ... tự áp dụng gõ đệm cho bài Dàn 
đồng ca mùa hạ theo âm hình tiết tấu đã học: 
- HS vừa hát vừa gõ đệm theo hình thức: 
nhóm hát, nhóm gõ đệm.
* Vận dụng hát kết hợp vận động cơ thể (vỗ 
tay, giậm chân, búng ngón tay...) theo cách -Thực hiện luyện tập gõ 
sau: đệm theo bài hát.
* Sáng tạo: Khuyến khích HS tự nghĩ ra động 
tác vận cơ thể. 
- Cho HS chia sẻ cảm xúc sau bài học, nêu lại 
nội dung ý nghĩa của bài hát và rút ra bài học 
về thái độ của bản thân qua chủ đề được học 
(tình yêu với thiên nhiên, tinh thần lạc quan 
yêu cuộc sống; tinh thần học tập hợp tác, có 
trách nhiệm, biết chia sẻ ). 
II. Đọc nhạc số 7: Em tập lái ô tô
Hoạt động 1: Khởi động - HS hoạt động cá nhân 
Mục tiêu: và thảo luận theo nhóm.
- Giúp HS hứng khởi; huy động những kiến - HS theo dõi, lắng nghe, 
thức, vốn hiểu biết đã có của HS để kết nối nhận xét bạn. với nội dung bài học mới.
Cách thực hiện:
Trò chơi nhận biết giai điệu 
– Ai tai thính?
GV đàn bài TĐN số 5 đã được học và phải 
nhận ra được đó là giai điệu của bài TĐN nào. 
- Kết thúc trò chơi, cả lớp đọc lại bài TĐN số 
5 Năm cánh sao vui. 
- Dẫn dắt để vào bài học TĐN số 7 
Hoạt động 2: Tìm hiểu - Khám phá 
Mục tiêu: HS nghe và trả lời.
- HS nhận biết được các kí hiệu có trong bài 
TĐN số 7 để áp dụng vào đọc nhạc.
TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 7 - Em tập lái ô tô
Vui tươi, nhí nhảnh - HS cả lớp đọc đồng 
 thanh.
Cách thực hiện:
- Hướng dẫn HS tự tìm hiểu để nhận biết 
được các kí hiệu có trong bài TĐN số 7 dưới 
dạng câu hỏi: Bài được viết ở nhịp gì? Có 
những cao độ, trường độ nào? Tính chất âm 
nhạc của bài? 
- Đặt câu hỏi để HS nhớ lại kiến thức về móc 
đơn: Trong nhịp 2/4 một móc đơn bằng bao 
nhiêu phách, một phách bằng mấy móc đơn? 
- Với các câu hỏi trên nên cho HS cả lớp trả 
lời trên giấy để tất cả cùng được nhớ kiến 
thức.
- Lưu ý HS các ô nhịp có các móc đơn liên 
 - Thảo luận cặp đôi để 
tiếp trong bài trước khi vào hoạt động thực 
 tìm hiểu bài TĐN.
hành – Luyện tập. Hoạt động 3: Thực hành – Luyện tập 
Mục tiêu:
- HS đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN. - Trả lời
Thể hiện được bài TĐN số 7 đúng tốc độ, tính 
chất vui tươi, hồn nhiên, nhí nhảnh.
Cách thực hiện: - cả lớp viết câu trả lời ra 
 giấy.
- GV cho tất cả HS nhìn bài TĐN được viết 
trên bảng phụ và đồng thanh đọc tên nốt trong 
bài để thuộc tên nốt nhạc. Đặc biệt, không để 
 - Chú ý nghe.
HS chép các kí hiệu viết tắt tiếng Việt ở dưới 
tên nốt nhạc. 
- Hướng dẫn đọc gam Đô trưởng (3-4 lần): 
Vừa đọc vừa gõ phách theo
- Đọc quãng 2 theo gam Đô trưởng (2-3 lần): 
GV đàn, HS nghe và đọc theo 
 - Quan sát
- Đọc riêng cao độ của bài: GV chỉ tên các 
nốt của bài trên gam Đô trưởng để HS tự đọc. 
HS không đọc được, GV mới đàn mẫu hoặc 
đọc mẫu.
- Luyện tiết tấu: - Đọc theo hướng dẫn.
Trong bài có 2 nhóm tiết tấu:
Âm hình 1:
Âm hình 2:
 Đơn đơn đen - Hướng dẫn HS đọc tên nốt nhạc theo trường 
độ (không đọc cao độ)
 Đọc hình nốt theo tiết tấu 
- Đọc cao độ kết hợp trường độ: bài TĐN
+ Cho HS tự đọc 2 ô nhịp đầu, nếu không đọc 
được GV sẽ đàn mẫu. Vừa đọc vừa gõ phách.
+ Cho HS nhận xét 2 tiết nhạc (4 ô nhịp) đầu 
tiên để nhận thấy sự giống nhau. Từ đó, HS 
đọc được tiết 1 thì không cần đàn mẫu HS sẽ 
tự đọc được tiết 2. 
- Lưu ý HS thực hiện các dấu lặng không 
ngân mà dừng âm thanh khi gõ vào dấu lặng 
để tạo được sự nhí nhảnh. 
- Câu 2 thực hiện tương tự như câu 1. 
- Đọc cả bài TĐN.
 - Thực hiện theo hướng 
- Ghép lời ca: bằng cách đọc giai điệu từng dẫn.
tiết nhạc, sau đó hát lời ca. Sau khi HS hát 
được lời ca của cả bài TĐN, GV cho 1 nhóm - Rút ra nhận xét
đọc nhạc còn nhóm kia hát lời ca. 
 - Đọc theo các tổ, nhóm.
- Hát lời ca bài TĐN với tốc độ vừa phải, thể 
hiện tính chất vui tươi, nhí nhảnh, chú ý ngắt - Cho HS tự nhận xét, 
đúng ở các dấu lặng. Gợi ý để HS tự phát biểu nhận xét lẫn nhau.
được tính chất của bài TĐN và thực hiện cho 
ra tính chất.
Hoạt động 4. Vận dụng – Sáng tạo
Mục tiêu:
- Biết sử dụng nhạc cụ gõ để đệm hoặc nghĩ 
ra động tác vận động cơ thể cho bài TĐN số 7 
Em tập lái ô tô. 
- Biết chia sẻ ý kiến cá nhân, tích cực tham 
gia các hoạt động trong lớp, biết đánh giá và 
tự đánh giá kết quả học tập.
Cách thực hiện:
- Cho các nhóm thảo luận, tự thực hiện tiết 
nhạc thứ nhất. - GV cho HS đánh giá, lựa chọn cách gõ hoặc Mời đại diện các nhóm 
vận động nào phù hợp nhất thì chọn và cho cả hoặc HS khá, tốt thực hiện. 
lớp thực hành cả bài TĐN.
 - Các nhóm trình bày 
 * Củng cố: Cho HS chia sẻ cảm xúc sau bài cách gõ hoặc vận động. 
 học (cảm xúc yêu thích hay không, sự hợp tác 
 trong học tập ).
 - Cả lớp thực hiện theo 
 cách gõ hoặc vận động 
 phù hợp được chọn.