Chuyên đề Vận dụng trò chơi trong dạy học Lớp 2 - Trường Tiểu học Sơn Lâm

 TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN LÂM
 TỔ CHUYÊN MÔN 1-2-3
 CHUYÊN ĐỀ
Vận dụng trò chơi trong dạy học lớp 2 
 Giáo viên : Nguyễn Thị Trà Vận dụng trò chơi trong dạy học lớp 2 
01 Mục đích, ý nghĩa
02 Nội dung 
03 Hiệu quả vận dụng trò chơi trong dạy 
 học lớp 2 
04 Kết luận 1.1 MỤC ĐÍCH
Đổi mới phương Trò chơi học tập 
 Việc đa dạng hoá 
 pháp dạy học là là trò chơi mà Việc tổ chức trò 
 trò chơi trong tiết 
 một yêu cầu cần luật của nó là các chơi trong dạy 
 học còn hạn chế, 
thiết đối với giáo quy tắc gắn với học giúp các em 
 GV chưa nắm rõ 
 viên nhằm phát kiến thức kỹ năng phát triển các 
 nguyên tắc và các 
huy tính tích cực, có được trong phẩm chất và 
 bước tổ chức trò 
 chủ động, sáng hoạt động học tập năng lực giao 
 chơi. 
tạo của học sinh. tiếp, hợp tác. Sử dụng trò chơi trong giờ học góp phần 
 đổi mới phương pháp dạy học nhằm 
 phát huy tính tích cực, chủ động, sáng 
 tạo của học sinh. 
 Giúp các em được nâng cao tinh thần 
 đoàn kết tập thể, mạnh dạn trong giao 
1.2 Ý nghĩa tiếp, giúp các em linh hoạt, sáng tạo 
 trong cuộc sống.
 Việc sử dụng trò chơi học tập trong quá 
 trình dạy học lớp 2 khích lệ các em hào 
 hứng với tất cả các môn học. 2. NỘI DUNG BIỆN PHÁP
Thứ nhất Nguyên tắc của trò chơi
 Thứ hai Các bước tiến hành.
 Thứ ba Một số trò chơi . a- Nội dung 
 trò chơi phải b- Luật chơi 
 gắn với mục rõ ràng, đơn 
 tiêu từng tiết giản dễ nhớ, 
 học. dễ thực hiện.
 g- Đánh giá 
 trò chơi thái 
 độ nhẹ nhàng 2.1. Nguyên tắc c- Điều kiện, 
mang tính chất khi sử dụng phương tiện tổ 
 chức trò chơi 
 khích lệ, động trò chơi 
 viên nhưng phải phong 
 phải công phú hấp dẫn, 
 bằng. đơn giản, dễ 
 làm.
 e-Trò chơi 
 phải kích d- Sử dụng 
 thích được trò chơi 
 sự hứng thú đúng lúc, 
 của học sinh đúng chỗ. Bước 2
 Bước 1 Bước 3
Bước 7 Bước 4
 Bước 6 Bước 5 Trò chơi 1: Nói đúng mật khẩu.
 Giúp học sinh khởi động, qua đó học sinh 
Mục đích
 được đóng vai, ôn luyện lại kiến thức đã học.
 Cử 2 HS làm lính gác, đưa ra các mật khẩu 
Cách chơi là các phép tính và yêu cầu các bạn thực 
 hiện Trò chơi 2: Khỉ con hái quả.
 Trò chơi được tổ chức trong giờ học đối với 
Mục đích các bài tập liên quan đến so sánh, sắp xếp 
 thứ tự. 
 GV chọn 2 đội trong vai các chú khỉ thật 
 Cách chơi nhanh tay sắp xếp lại thứ tự theo yêu cầu 
 bài toán. Trò chơi 3: Ong xây tổ
 Cách chơi: GV 
Mục đích: Đây chọn ra 2 đội 
là trò chơi rèn chơi có các 
 cho học sinh thành viên 
phát triển năng trong vai các 
 lực tính toán, chú ong thực 
 năng lực giao hiện các phép 
tiếp và hợp tác. tính để tìm ra 
 kết quả Trò chơi 4: Gà con tìm mẹ.
Mục đích Giúp học sinh hứng thú với bài học qua đó 
 củng cố cho HS các kiến thức đã học.
 GV chọn 2 đội sẽ đi chuyển đổi nối các cặp, 
 Cách chơi hoặc đưa về đúng nhóm, Trò chơi 5: Hái táo
Mục đích Cách chơi
 Đây là trò Mỗi em sẽ 
 chơi để được hái 1 
 củng cố quả táo 
 bài. Các sau đó trả 
 em sẽ lời câu hỏi.
 được thể 
 hiện mình Trò chơi 6: Bác đưa thư.
 Qua trò chơi giúp học sinh biết nói lời cảm 
Mục đích ơn – xin lỗi, đồng thời giúp học sinh thuộc 
 lòng các bảng nhân dễ dàng.
 GV gọi lần lượt các HS đóng vai chủ nhà và 
 Cách chơi bác đưa thư. Đưa các phong bì chứa phép 
 tính hoặc yêu cầu lời nói cảm ơn, xin lỗi cho 
 các chủ nhà. Trò chơi 6: Ai là triệu phú.
 Ứng dụng công nghệ thông tin vào trong dạy 
Mục đích học giúp học sinh phát triển được năng lực 
 tin học
 GV đưa ra 1 câu ca dao, tục ngữ. HS nào có 
 Cách chơi câu trả lời chính xác và nhanh nhất sẽ được 
 ngồi vào ghế nóng và trả lời các câu hỏi của 
 các mốc. 1. Năm nay ông nội 72 tuổi. Ông nội hơn 
Nam 65 tuổi.Hỏi năm nay Nam bao nhiêu tuổi?
 50:5
 . A. 12 B. 8
 C. 9 D.D. 7 7 3. Hiệu quả
Hứng thú Hợp tác Chia sẻ với Nâng cao 
 bạn bè chất lượng 4. Kết luận
 Phát triển hài hòa,
 Phát triển toàn diện về 
 năng lực nhân cách
 Cho học sinh
 Kích thích hứng thú 
 học tập của học sinh
 Thực hiện “quan điểm 
dạy học theo hướng tiếp 
 cận phẩm chất và năng 
 lực của người học”