Bài dạy môn Tiếng Việt Lớp 3 - Tuần 23 - Lâm Hồng Hương

 chú ngồi vào bàn, cả nhà cứ chứng kiến hết bất ngờ này đến bất ngờ khác. Xô-phi lấy một cái bánh , đến lúc đặt vào đĩa lại thành hai cái. Khi mẹ mở nắp lọ đường, có hàng mét dải băng đỏ, xanh, vàng bắn ra. Còn Mác đang ngồi bỗng cảm thấy có một khối nóng mềm trên chân. Hóa ra đó là một chú thỏ trắng mắt hồng.
 Hai chị em thán phục nhìn chú Lý. Đúng là một nhà ảo thuật đại tài.
Theo BLAI-TƠN
(Lương Hùng dịch)
Nội dung : Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những đứa trẻ ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lý là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em.
B/ THỰC HÀNH
Trả lời các câu hỏi sau:
1/Vì sao chị em Xô-phi không đi xem ảo thuật ? Em hãy đọc đoạn 1 của truyện.
2/Hai chị em gặp và giúp nhà ảo thuật như thế nào ? Em hãy đọc đoạn 2 của truyện.
3/Vì sao hai chị em không nhờ chú Lý dẫn vào rạp ? Em hãy đọc đoạn 2 của truyện.
4/Những chuyện gì đã xảy ra khi mọi người uống trà ? Em hãy đọc đoạn 3 của truyện.
5/Theo em, chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật chưa? Em hãy đọc đoạn 4 của truyện và nhận xét.
 Đọc bài Tập đọc
 Tiết 69: Chương trình xiếc đặc sắc ( sgk trang 46) 
A/ KIẾN THỨC HỌC SINH CẦN BIẾT: Hs đọc nhiều lần bài tập đọc
 Nội dung : Giúp các em hiểu được đặc điểm nội dung, hình thức trình bày và mục đích của một tờ quảng cáo.
B/ THỰC HÀNH
1/ Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì ? Em hãy đọc nội dung tờ quảng cáo, chú ý tới: tên rạp xiếc, các tiết mục hay,
2/Em thích nội dung nào trong quảng cáo ? Em đọc tờ quảng cáo và chọn nội dung mình thích như: tên rạp, những tiết mục thú vị, giảm giá vé, thời gian phục vụ
3/Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt (về lời văn, trang trí) ? Em chú ý tới hình ảnh, màu sắc và độ lớn của chữ, những phần được in đậm.
4/ Em thường thấy các quảng cáo ở những đâu ? Quảng cáo rất phổ biến, được mọi người dùng để giới thiệu sản phẩm mới, cửa hàng mới hay những chương trình giảm giá,... Quảng cáo không chỉ in trên giấy mà còn được phát trên tivi hàng ngày.
Phân môn Chính tả 
1/ Tiết 45 Nghe - viết :
        N...u : Nhạc, Ông, Bài, Không
Học sinh đọc bài Người sáng tác quốc ca Việt Nam viết cả bài vào giấy đôi, ghi rõ họ tên, tựa bài, trình bày như viết chính tả trong lớp. Sau khi viết xong em để bài viết vào túi đựng bài kiểm tra. (SGK trang 47)
Tiết 23: NHÂN HOÁ. ÔN CÁC ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI : NHƯ THẾ NÀO ?
A/ KIẾN THỨC HỌC SINH CẦN BIẾT:
- Học sinh tìm được những vật được nhân hoá , cách nhân hoá.trong bài thơ ngắn ( Bài tập 1)
- Các em biết cách trả lời câu hỏi Như thế nào ? ( Bài tập 2). Biết đặt câu hỏi cho bộ phân câu trả lời câu hỏi đó (Bài tập 3).
B/Thực hành:
1/ Đọc bài thơ và trả lời câu hỏi.
   Đồng hồ báo thức
Bác kim giờ thận trọng
Nhích từng li, từng li
Anh kim phút lầm lì
Đi từng bước, từng bước.
Bé kim giây tinh nghịch
Chạy vút lên trước hàng
Ba kim cùng tới đích
Rung một hồi chuông vang.
                                                  HOÀI KHÁNH
Gợi ý: 
Nhân hóa gọi hoặc tả con vật, đồ đạc, cây cối.. bằng những từ ngữ vốn để gọi hoặc tả người.
a) Trong bài thơ trên, những vật nào được nhân hóa?
b) Những nhân vật ấy được nhân hoá như thế nào?
a) Những vật được nhân hoá
b) Cách nhân hoá
Những vật ấy được gọi bằng
Những vật ấy được tả bằng những từ ngữ
.
.
.
.
.
.
..
c) Em thích hình ảnh nào ? Vì sao ?
2/ Dựa vào nội dung bài thơ trên, trả lời câu hỏi :Em hãy đọc bài thơ và chú ý tới hoạt động của kim giờ, kim phút và kim giây.
a) Bác kim giờ nhích về phía trước như thế nào?
b) Anh kim phút đi như thế nào ?
c) Bé kim giây chạy lên trước hàng như thế nào?
3/Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu được in đậm :
Gợi ý: Bộ phận in đậm chỉ đặc điểm của sự vật, vì vật em đặt câu hỏi theo mẫu Như thế nào?
 a) Trương Vĩnh Ký hiểu biết rất rộng.
 b) Ê-đi-xơn làm việc miệt mài suốt ngày đêm.
 c) Hai chị em thán phục nhìn chú Lý.
 d) Tiếng nhạc nổi lên réo rắt.
Phân môn Tập viết
Tiết 23: CHỮ HOA Q
KIẾN THỨC HỌC SINH CẦN BIẾT:
Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Q (1 dòng) T, S (1 dòng) viết đúng tên riêng Quang Trung (1 dòng) v...g học lớp 2. Buổi biểu diễn xiếc được tổ chức ở sân trường em...
@@ Dựa vào những câu gợi ý trên các em viết thành đoạn văn.